PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FKIP ULM BANJARMASIN

UJIAN TENGAH SEMESTER

KAPITA SELEKTA BIOLOGI (AKPC 2601 / 2 SKS)
Kamis, 25 Maret 2021; 07.15 -08.55 WITA; Online
Dosen: Dra. Hj.Noorhidayati. M.Si, Riya Irianti, S.Pd M.Pd, Amalia Rezeki. S.Pd., M.Pd

Jawablah setiap pertanyaan dengan jelas, lugas dan tepat

Tugas dikirim pada laman SIMARI ULM dalam bentuk file PDF
-------------------------------

1) Deskripsikan : a) Strategi; b) Pendekatan; c) Model Pembelajaran; d) Metode; e)

Teknik dengan contoh masing-masing 2 buah, sertakan sumber literatur yang di-acu
(bobot 10 point)
2) Mengapa pendekatan saintifik sangat cocok diimplementasikan pada Kurikulum
2013?(bobot 20 point)
3) Bagaimana proses menganalisis permasalahan dalam pembelajaran Biologi agar kita
sebagai Guru dapat menerapkan model dan media pembelajaran yang cocok! (bobot
20 point)
4) Bandingkan model pembelajaran yang direkomendasikan dalam penrapan Kurikulum
2013 (K13) dalam bentuk table/matriks yaitu: Discovery Learning (DL), Inquiry,
Problem Based Learning, Project Based Learning (PJBL), dan Problem Solving,
dalam hal: a. Kelebihan dan kekurangannya, b. Teori belajar yang mendukung,
serta c. Tuliskan minimal 3 buah contoh konsep Biologi SMA/MA yang dapat
dibelajarkan dengan model tersebut (bobot 50 point)
Nama : Jayyid Azhrofi
NIM : 1810119210021

1. A. Pendekatan yaitu sudut pandang terhadap proses pembelajaran, yang di

dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode
pembelajaran dengan cakupan teoritis tertentu. Contohnya pendekatan saintifik dan
pendekatan kontruktivisme.

Menurut Miftahul Huda (2014) pendekatan pembelajaran bisa dipahami

sebagai cara-cara yang ditempuh oleh pembelajaran untuk bisa belajar dengan
efektif.

B. Strategi yaitu cara guru dalam mengefektifkan, mengefisiensikan, serta

mengoptimalkan fungsi dan interaksi antara siswa dengan komponen pembelajaran
dalam suatu kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pengajaran. Contohnya
RPP atau Skenario pembelajaran.
Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu
kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan
pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

C. Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal

sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas. Contohnya Problem
Based learning dan Project Based Learning
Menurut Trianto (2010: 51), menyebutkan bahwa model pembelajaran adalah suatu
perencanaan atau pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan
pembelajaran di kelas atau pembelajaran tutorial. Model pembelajaran mengacu pada
pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan
pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan
pengelolaan kelas.

D. Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk

mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata
dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Contohnya metode pemecahan
masalah & Metode eksperimental
Menurut Erman, Suherman (2003:7), Metode pembelajaran adalah cara menyajikan
materi yang masih bersifat umum.

E. Teknik pembelajaran Teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang

dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.
Contoh:Teknik diskusi dan Teknik tanya .
Menurut Gerlach dan Ely yang dikutip oleh Hamzah B Uno bahwa teknik adalah jalan,
alat, atau media yang digunakan oleh guru untuk mengarahkan kegiatan peserta
didik kearah tujuan yang ingin dicapai.
 2. Ghh
3.

Dapus
Miftahul, Huda. (2014). Model-Model Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka
Belajar

Erman, Suherman, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:

UPI

Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran (Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif
dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, hlm. 2

Kemp, Jerrold E. (1995). Instruction Desigen: A Plan for Unit and Course Development,
Belmon: Feron.

Trianto. 2007. Model – Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta :

Prestasi Pustaka