KEMAHIRAN BELAJAR

CARA BELAJAR
DEFINISI BELAJAR CARA BELAJAR
 satu bentuk kemahiran memperoleh teknik
pembelajaran secara efektif dengan guru atau
tanpa guru.
 Pelajar perlu belajar cara belajar supaya

mereka dapat mengenal pasti kelemahan dan

kekuatan
 berusaha untuk mencari jalan untuk

mengatasi kelemahan dan menggunakan

kelebihan yang ada untuk memaksimumkan
pencapaian dalam pelajaran
 masa pengajaran dan pembelajaran dalam
kelas adalah amat terhad dan menyebabkan
ilmu yang diterima oleh pelajar terhad.
 pelajar harus belajar untuk memperoleh

maklumat tambahan dan meningkatkan

penguasaan mereka dalam mempelajari
sesuatu.
 Kemahiran membantu pelajar supaya mampu

dan berupaya untuk belajar sendiri tanpa

guru.
 mampu menilai tahap pembelajarannya

sendiri
KEMAHIRAN BELAJAR

• Kemahiran Mendengar
• Kemahiran Membaca
• Kemahiran Menulis
• Kemahiran Mengambil Nota
• Kemahiran Mengingat
KEMAHIRAN MENDENGAR
 Kemahiran mendengar ialah aktiviti aktif yang
melibatkan kefahaman dan pemprosesan
maklumat yang didengar.
 Kemahiran mendengar dan bertutur merujuk

kepada keupayaan murid memahami perkara

yang didengar dan menyampaikan maklumat,
pendapat, perasaan, serta idea yang kritis
dan kreatif
 Kemahiran mendengar dan bertutur

sememangnya saling berkaitan.

 Dalam komunikasi yang efektif, pelajar perlu
menjadi pendengar yang baik.
 Pelajar perlu mendengar dengan teliti dan

memberi perhatian terhadap perkara yang

disampaikan.
 Selepas itu, pelajar juga harus mampu

mengeluarkan pendapat atau pandangan

terhadap sesuatu isi pelajaran yang dipelajari
KEMAHIRAN MEMBACA
 Proses kompleks yang melibatkan proses
komunikasi antara pembaca dengan penulis
melalui tulisan yang dibaca.
 Pelajar perlu menguasai kemahiran membaca

untuk memperoleh infomasi , ilmu

pengetahuan dan maklumat tentang sesuatu
perkara.
 Terdapat 4 tahap kemahiran membaca iaitu:

 Skimming
Skimming merupakan satu bentuk kemahiran
membaca untuk mendapat gambaran
keseluruhan atau idea utama dalam sesuatu
bahan atau teks bacaan .
 Misalnya, apabila kita membaca surat

khabar, tentunya kita tidak akan membaca

perkataan demi perkataan, sebaliknya kita
akan melakukan imbasan terhadap petikan
yang terdapat dalam surat khabar tersebut.
 Scanning

 Scanning atau imbasan ialah kemahiran membaca

untuk mendapatkan informasi yang lebih terperinci
daripada bacaan skimming.
 Biasanya, melalui kemahiran membaca secara scanning

pelajar mampu mencari jawapan kepada pelbagai

persoalan yang timbul dalam sesuatu topik pelajaran.
 pelajar tahu perkara yang ingin dicari. Fokus

pembacaan ialah mencari kata-kata kunci yang

tertentu dalam mencari jawapan tersebut.
 Membaca secara imbasan melibatkan tindakan

menggerakkan anak mata dengan cepat untuk mencari

perkataan khusus atau frasa-frasa tertentu.
 Baca Laju
 Kemahiran bacaan laju merupakan kemahiran

membaca secara cepat tetapi dalam masa yang

sama memahami bahan yang dibaca.
 Dalam bacaan laju, tumpuan utama kepda idea

utama atau isi-isi penting dalam sesuatu bahan

bacaan.
 Penguasaan kemahiran bacaan laju banyak

membantu pelajar menggunakan masa yang

terhad secara optimum.
 Pemerolehan maklumat atau fakta yang

diperlukan oleh pelajar dapat dilakukan dalam

masa yang singkat dan dengan kadar yang cepat.
 Bacaan berat atau bacaan intensif

 kemahiran membaca untuk mendapatkan informasi

secara terperinci.
 Bacaan intensif memerlukan fokus yang mendalam dan

penelitian terhadap bahan atau teks yang dibaca.

Dalam menguasai kemahiran membaca intensif ini ,
pelajar perlu memiliki ketekunan dalam pembacaan
yang tinggi.
 memperuntukan masa yang panjang untuk melakukan

bacaan berat kerana bacaan berat melibatkan masa

yang lebih lama supaya pelajar boleh mendapat
maklumat dan memahami teks atau bahan bacaan
secara jitu dan mantap.
KEMAHIRAN MEMBACA DAN
MENCATAT NOTA
 Kemahiran mencatat nota melibatkan aktiviti
merekodkan data, daripada sesuatu bahan sama ada
bahan yang dibaca, didengar atau dilihat.
 Catatan nota akan membantu pelajar untuk lebih

memahami isi pelajaran.

 Kemahiran menulis cepat ialah kemahiran menulis kadar

yang laju dan cepat dalam tempoh masa yang terhad.

 tulisannya mestilah boleh dibaca dan difahami.
 Penguasaan kemahiran menulis cepat akan membantu

pelajar menulis sebanyak mungkin maklumat dalam

jangka masa yang terhad dan hal ini membantu pelajar
menjimatkan masa.
KEMAHIRAN MENGINGAT
 Kemahiran untuk mengingat kembali dengan
menyebut atau menulis fakta dan kejadian yang
telah berlaku.
 Kemahiran mengingat atau menghafal banyak

dibantu oleh deria pendengaran dan penglihatan

yang baik.
 Dalam hal ini, maklumat atau informasi diterima

daripada deria dan disimpan dalam otak.

 Kemahiran mengingat dan menghafal membantu

informasi yang diterima disimpan dalam ingatan

kekal dan mampu digunakan semula pada masa
yang diperlukan.
KEMAHIRAN MENGUMPUL MAKLUMAT
 mampu mengumpul, mengurus dan mengolah
maklumat supaya maklumat tersebut dapat
digunakan bagi memenuhi keperluan dalam
pembelajaran.

 Kemahiran ini perlu dikuasai pelajar supaya

pelajar mampu memperoleh maklumat
tambahan dalam pelajaran. Hal ini disebabkan
pelajar tidak boleh semata-mata bergantung
kepada maklumat yang diberikan oleh guru-
guru.
Sekian….