Dampak Kolonialisme dan

Imperialisme bagi Indonesia

Agung Wahyu R.
TUJUAN PEMBELAJARAN
• DAPAT MENJELASKAN DAMPAK KOLONIALISME DAN
IMPERIALISME BAGI INDONESIA DI BIDANG POLITIK

• DAPAT MENJELASKAN DAMPAK KOLONIALISME DAN

IMPERIALISME BAGI INDONESIA DI BIDANG EKONOMI

• DAPAT MENJELASKAN DAMPAK KOLONIALISME DAN

IMPERIALISME BAGI INDONESIA DI BIDANG SOSIAL-BUDAYA

• DIDIKDAPAT MENJELASKAN DAMPAK KOLONIALISME DAN

IMPERIALISME BAGI INDONESIA DI BIDANG PENDIDIKAN

• DAPAT MENGANALISIS DAMPAK POLITIK, BUDAYA, SOSIAL,

EKONOMI, DAN PENDIDIKAN PADA MASA PENJAJAHAN BANGSA
EROPA PADA MASA KINI

3
 DAMPAK KOLONIALISME DAN
IMPERIALISME BAGI INDONESIA

KEBIJAKAN PEMERINTAH BELANDA CENDERUNG DESTRUKTIF DAN MERUGIKAN

RAKYAT SEKALIPUN ADA BEBERAPA KEUNTUNGAN

DAMPAK DALAM BIDANG DAMPAK DALAM BIDANG

POLITIK DAN EKONOMI SOSBUD DAN PENDIDIKAN
Bidang Politik
 Bidang Politik
 Daendels atau Raffles sudah meletakkan dasar
pemerintahan yang modern. Para Bupati dijadikan pegawai
negeri dan digaji, padahal menurut adat istiadat
kedudukan bupati adalah turun temurun dan mendapat
upeti dari rakyat. Bupati dijadikan alat kekuasaan
pemerintah kolonial.
 Jawa dijadikan tempat pusat pemerintahan dan
membaginya menjadi wilayah perfektur
 Dahulu hukum yang digunakan yaitu hukum adat dan
kemudian diubah menjadi hukum barat modern
 Belanda dan Inggris melakukan intervensi terhadap
persoalan kerajaan, contohnya tentang pergantian tahta
kerajaan sehingga imperialis mendominasi politik di
Indonesia.
 Pamong praja yang dulu berdasarkan garis keturunan
diubah menjadi sistem kepegawaian.
Bidang Ekonomi
 Bidang Ekonomi
 Perekonomian bergeser dari pertanian pangan menjadi industri
perkebunan
 Praktik monopoli perdagangan yang diterapkan oleh voc
mengakibatkan mundurnya perdagangan di nusantara dari kancah
perdagangan internasional
 Dalam mengeksploitasi tanah jajahan voc memanfaatkan para
penguasa tradisional (menerapkan sistem indirect rule) dalam
penyerahan wajib hasil bumi dan pemungutan (pajak hasil bumi)
 Penerapan sistem tanam paksa menyebabkan rakyat indonesia
mengenal jenis tanaman baru
 Munculnya pedagang-pedagang perantara dalam perdagangan
internasional yang dipegang oleh orang timur asing. sedangkan bangsa
indonesia hanya sebagai pengecer
 Dibangunnya De Javache Bank
 Dikenalnya sistem ekonomi uang bagi masyarakat Indonesia.
Bidang Sosial
 Bidang Sosial
 Terjadinya perubahan pelapisan sosial dalam masyarakat pada masa kolonial,yaitu
sebagai berikut:
1. golongan timur asing yang terdiri dari orang Cina dan Timur Jauh
2. golongan eropa yang terdiri dari orang Belanda dan orang Eropa lainnya
3. golongan pribumi
 Terjadinya mobilitas sosial dengan adanya gelombang transmigrasi,terutama untuk
memenuhi tenaga-tenaga di perkebunan-perkebunan yang dibuka Belanda di luar
Jawa.
 Muncul golongan buruh dan golongan majikan yang muncul karena berdirinya pabrik-
pabrik dan perusahaan sehingga pekerjaan masyarakat Indonesia menjadi dinamis.
 Munculnya elit terdidik karena tuntutan memenuhi pegawai pemerintah sehingga
menyebabkan didirikannya sekolah-sekolah di berbagai kota.Hal ini mendrong
lahirnya elit terdidik (priyai cendikiawan) di perkotaan. Walaupun jumlah mereka
sedikit,tetapi sangat berperan dalam perkembangan pergerakan selanjutnya.
 Terjadinya penindasan dan pemerasan secara kejam. Tradisi yang dimiliki oleh bangsa
Indonesia, Seperti upacara dan tata cara yang berlaku dalam lingkungan istana menjadi
sangat sederhana, bahkan cenderung dihilangkan.
 Daerah Indonesia terisolasi di laut sehingga kehidupan berkembang ke pedalaman.
Kemunduran perdagangan dilaut secara tak langsung menimbulkan budaya feodalisme
di pedalaman.
 Bidang Budaya
 Upacara dan tatacara yang berlaku di istana kerajaan juga
disederhanakan dengan demikian ikatan tradisi dalam kehidupan
pribumi menjadi lemah
 Dengan merosotnya peranan politik maka para elit politik baik
raja maupun bangsawan mengalihkan perhatiannya ke bidang
seni budaya. Contoh Paku Buwono V memerintahkan penulisan
serat Centhini, R.Ng Ronggo Warsito menyusun Kitab Pustakaraya
Purwa, Mangkunegara IV menyusun kitab Wedatama dan lain-lain
 Budaya Barat berkembang secara meluas, bahkan merusak sendi-
sendi kehidupan budaya tradisional yang dimiliki oleh bangsa
Indonesia. Sebagai contohnya, kebiasaan minum minuman keras
yang dilakukan oleh golongan bangsawan. Kebiasaan tersebut
bukan milik asli bangsa Indonesia, tetapi kebiasaan yang berlaku
di kalangan bangsa Barat yang dibawa oleh para penjajah
(Westernisasi menyebar lewat jalur pendidikan dan pemerintahan)
 Birokrat menggunakan bahasa belanda sebagai simbol status
mereka
 Masuknya agama katholik dan protestan
 Berkembangnya musik jazz dan keroncong
 Bidang Pendidikan
 Munculnya golongan - golongan terpelajar di Indonesia.
 Bangsa Indonesia bisa membaca dan menulis sehingga dapat menjadi tenaga – tenaga
kerja di perusahaan Belanda.
 Bangsa Indonesia menjadi tahu perkembangan yang terjadi di dunia luar.
DEBT OF HONOUR
POLITIK ETIS
 KESIMPULAN
Meskipun kebijakan pemerintah Belanda
cenderung destruktif dan merugikan, tetaplah
ada beberapa keuntungan bagi Indonesia, salah
satunya di bidang pendidikan
Dengan adanya Politik Etis, bumiputera
Indonesia dapat mengenyam pendidikan yang
akhirnya justru menjadi bumerang bagi pihak
Belanda yang nantinya akan melahirkan eltie
lokal dengan semangat nasionalismenya
“ Baikkan budi bahasa
Wujudkan Bhinneka Tunggal Ika
Tegakkan nasionalisme kita
Demi Indonesia Raya tercinta
“
17
TERIMA
KASIH