MATERI AJAR

KELAS 2
TEMA 1
SUBTEMA 3
PEMBELAJARAN 2

HIDUP RUKUN DI SEKOLAH

By Maria Jesi Harimurti
 Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan contoh gerakan berlari oleh guru,
siswa dapat menjelaskan prosedur gerakan berlari ke
berbagai arah sesuai dengan konsep tubuh, riang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh gerakan berlari oleh guru,
siswa dapat mempraktikkan gerak berlari ke berbagai
arah sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dengan benar.
3. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun, siswa
dapat menyebutkan isi teks cerita atau lagu yang berisi
perintah yang berkaitan dengan sikap hidup rukun
melalui kegiatan menyimak dengan benar.
4. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun, siswa
dapat menyebutkan kembali perintah dalam teks cerita
yang disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun
dengan bahasa yang santun.
1. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di
sekolah, siswa dapat menunjukkan contoh
perilaku di sekolah yang sesuai sila pertama
Pancasila benar.
2. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di
sekolah, siswa dapat menunjukkan contoh
perilaku di sekolah yang sesuai sila kedua
Pancasila dengan benar.
3. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di
sekolah, siswa dapat menceritakan tentang
pengalaman menerapkan sila pertama Pancasila di
sekolah dengan benar.
4. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di
sekolah, siswa dapat menceritakan tenang
pengalaman menerapkan sila kedua Pancasila di
sekolah dengan benar
 Udin dan teman teman belajar di
sekolah dengan senang. Suasana di
sekolah menyenangkan karena
mereka saling menjaga Kerukunan

Perhatikan gambar udin dan teman-

temannya senang bermain lari
berpasangan.
Perhatikan gerak lari lari dibawah ini

Lari berpasangan
Cara yang dilakukan saat berlari adalah sebagai berikut
Cara yang dilakukan saat berlari adalah sebagai berikut

1. Saat kita berlari maka kaki kita melangkah dan tangan kita
1. Saat kita berlari maka kaki kita melangkah dan tangan kita
mengayun
mengayun
2. Langkah kaki dan ayunan tangan kita harus berlawanan
2. Langkah kaki dan ayunan tangan kita harus berlawanan
3. Jika kaki sebelah kiri melangkah maka tangan yang mengayun
3. Jika kaki sebelah kiri melangkah maka tangan yang mengayun
adalah kanan
adalah kanan
4. Jika kaki sebelah kanan melangkah maka tangan yang
4. Jika kaki sebelah kanan melangkah maka tangan yang
mengayun adala kiri
mengayun adala kiri
5. Berlari yang baik adalah berlari kearah depan
5. Berlari yang baik adalah berlari kearah depan
6. Lari pendek adalah lari yang Langkah kakinya pendek
6. Lari pendek adalah lari yang Langkah kakinya pendek
7. Lari Panjang adalah lari yang Langkah kakinya Panjang
7. Lari Panjang adalah lari yang Langkah kakinya Panjang
 Permainan apakah ini?
dan bagaimana cara memainkannya ?
 Cara memainkan permainan lari berpasangan

1. Siswa harus berpasagan atau 2 orang

1. Siswa harus berpasagan atau 2 orang
2. Saling bergandengan tangan
2. Saling bergandengan tangan
3. Berdiri di belakang garis star
3. Berdiri di belakang garis star
4. Setelah guru meniup pluit, semua harus lari
4. Setelah guru meniup pluit, semua harus lari
dengan berpasangan.
dengan berpasangan.
5. Dalam permainan ini diperlukan kekompakan
5. Dalam permainan ini diperlukan kekompakan
untuk berlari Bersama dengan pasanaga
untuk berlari Bersama dengan pasanaga
6. Pasangan yang tercepat sampai di garis finish
6. Pasangan yang tercepat sampai di garis finish
adalah pemenangnya.
adalah pemenangnya.
 
Bacalah bacaan berikut dan
temukan kalimat perintah yang
terdapat pada bacaan berikut
 
.
Pembelajaran hari ini sudah selesai. Apa yang
lakukan Udin dan temannya sebelum pulang
 Sikap Udin di sekolah
Sikap Udin di sekolah
sesuai dengan
sesuai dengan
pengamalan sisal
pengamalan sisal
pertama dan sila kedua
pertama dan sila kedua
Pancasila
Pancasila
 Simbol- simbol sila
Pancasila

1. Garuda Pancasila adalah lambang

negara kita
2. Burung garuda besar, gagah dan
perkasa
3. Lihat perisainya
4. Perisai itu memuat symbol dan sila-
sila pada Pancasila
5. Pancasila adalah dasar negara kita
1. Pancasila berasal dari 2 kata yaitu panca dan
sila
2. Pancasila artinya lima
3. Sila atinya dasar/ aturan
4. Pancasila artinya lima dasar atau aturan
  Ini adalah bunyi Pancasila dan disertai
dengan simbo-simbolnya masing-masing sila
 Penerapan sila ke 1 dan 2 di
sekolah

Sila Simbol Penerapan sila

  a. berdoa sebelum dan
1 sesudah belajar
b. bermain dengan siapa saja
tanpa membedakan agama
c. menghormati teman yang
berbeda agama untuk
melaksanakan ibadahnya.
 

2 a. Bermain dengan rukun

b. Tidak mengejek teman
c. Menolong teman yang
membutuhkan bantuan
d. Berbicara menggunakan
Bahasa yang santun dan
sopan dengan guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Petunjuk pembelajaran
1) Bukalah buku tema 1 (Hidup rukun) sub tema 3
pembelajaran 2
2) Bcalah materi pada halaman yang dimaksud poin
1 dengan penuh sukacita dan tanggung jawab.
Kegiatan siswa aktif
1) Jawablah pertanyaan dan tulislah jawabannya
pada buku tulis siswa
2) Lakukan kegiatan berdasarkan bacaan/ materi
a) Bacalah teks halaman 108 “Berolahraga Bersama”
kemudian catatlah dibuku tulismu dan garis
bawahi kalimat yang menunjukkan perintah
b) Amatilah gambar halaman 109 tulislah di buku
tulismu kegiatan yang dilakukan udin Bersama
teman sebelum pulang.
c) Tulislah pula dalam table sikap udin yang sesuai
dengan pengamalan sila pertama dan kedua
Pancasila.
•