Assalamu'alaiku wr,wb

MAKALAH ADMINISTRASI
PENDIDIKAN
Tentang
Sistem dan Birokrasi Pendidikan
Nasional
Kelompok x
Oleh :
Ahmad Saibun Parinduri : 1914040062
Nur Paidah :
1914040056
Sinta Maidatul Putri :1914040059

DOSEN PENGAMPU : Syukra Vadhillah M.Pd

 Pembahasan
A. SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

01 • 1. PROSES DAN MUTU DALAM SISTEM

PENDIDIKAN NASIONAL .

• 2. PENGELOLAAN PENDIDIKAN
NASAIONAL

B. BIOKRASI PENDIDIKAN

02 • 1. KONSEP PENDIDIKAN

• 2. TEORI BIOKRASI.

• 3. BIOKRASI DALAM ADMINISTRASI

PENDIDIKAN
A. SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling
terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Konsep sistem
pendidikan nasional akan tergantung pada konsep tentang sistem dan pendidikan
nasional.
Title text
addition
Perlu pula disadari bahwa konsep mengenai sistem dan pendidikan nasional tidak
dapat hanya diturunkan dari praktik pelaksanaan pendidikan yang terjadi sehari-hari
di lapangan, melainkan harus dilihat dari segi teoretis, konsep, atau ide dasar yang
melandasinya dan kebijakan-kebijakan yang ada seperti Undang-Undang Dasar,
Undang-Undang Pendidikan dan peraturan-peraturan lain mengenai pendidikan dan
pengajaran.
 1. Proses dan Mutu
Dalam Pendidikan Nasional
01 02
Yang dimaksud proses
dalam sistem pendidikan
nasional adalah mekanisme
kerja dalam bentuk
berbagai
Title textketentuan,
additionaturan,
maupun prosedur yang
memungkinkan seluruh
komponen sistem
pendidikan dapat
menjalankan
fungsinya untuk mencapai
tujuan yang telah
ditetapkan.
03
Dalam proses pendidikan
yang bermutu terlibat
berbagai input, seperti bahan
ajar (kognitif, afektif, atau
Title text addition
psikomotorik), metodologi
(bervariasi sesuai
kemampuan pendidik),
sarana sekolah,Title text addition
dukungan
administrasi dan sarana
prasarana dan sumber daya
lainnya, serta penciptaan
suasana yang kondusif.
Antara proses dan hasil
pendidikan yang bermutu
pasti saling berhubungan.
Akan tetapi, agar proses yang
baik itu tidak salah arah maka
mutu dalam artian
hasil (output) harus
dirumuskan terlebih dahulu
oleh sekolah, dan harus jelas
target
yang akan dicapai untuk
setiap tahun atau kurun waktu
lainnya.
Dalam pelaksanaan pendidikan di suatu lembaga pendidikan tidak terlepas
dari 5 faktor pendidikan agar kegiatan pendidikan terlaksana dengan baik

a. b. Faktor C. Faktor
Faktor guru siswa
tujuan, (pendidik
),

E. Faktor
d. Faktor
lingkungan
alat masyarakat
 Ada empat hal yang harus diperhatikan
dalam proses manajemen mutu, yaitu
Pencapaian dan
pemuasan harapan Perbaikan terus-menerus,
pelanggan, dalam hal ini proses pencapaian mutu
mengantisipasi harus selalu
kebutuhan pelanggan di diperbaiki, diubah,
masa yang akan datang, ditambah, dan
mengambil risiko dan dikembangkan sehingga
mengembangkan produk 01 mencapai
serta melayani 02 mutu yang maksimal.
pelanggan.

Menghindari
Pembagian tugas
pemborosan segala
tanggung jawab antara
sumber daya baik
anggota organisasi. 04 waktu dan tenaga.
Anggota
organisasi
03 Proses pencapaian mu
tu harus secara efektif
diberdayakan dengan
dan efisien
memberikan tanggung
(Syafaruddin
jawab sesuai
2002;37-38).
dengan keterampilan
 2.Pengelolaan
Pendidikan
Nasional
PART
Kata pengelolaan berasal dari kata manajemen. Sedangkan istilah manajemen
sama artinya dengan administrasi (Oteng Sutisna :1983). Oleh sebab itu,
pengelolaan pendidikan dapat diartikan sebagai upaya untuk menerapkan
kaidah-kaidah administrasi dalam bidang pendidikan. Moh. Rifai (1982)
menjelaskan pengertian administrasi sebagai berikut: Administrasi ialah
keseluruhan proses yang mempergunakan dan mengikutsertakan semua sumber
potensi yang tersedia dan yang sesuai, baik personal maupun material, dalam
usaha untuk mencapai bersama suatu tujuan secara efektif dan efisien (h. 25).
 Dudung A. Dasuqi dan Setyo Somantri (1994) menyampaikan beberapa
alasan tentang perlunya kaidah-kaidah administrasi diterapkan dalam bidang
pendidikan. Alasan-alasan tersebut adalah sebagai berikut:

d. Tuntutan kemajuan
A. Dalam rangka ilmu dan teknologi dan
mengantisipasi tuntutan
juga tuntutan dari
perkembangan dan juga
tuntutan
hidup manusia
pembangunan yang terjadi pada itu sendiri
tingkat lokal, regional atau pun
global e. Tuntutan dari masyarakat
B produk atau hasil dari terhadap lembaga pendidikan atau
pembangunan pendidikan yang persekolahan
berbentuk fisik atau
pun nonfisik yang berupa ilmu
atau pengetahuan dalam ruang
lingkup lokal,
regional dan global

f. Pendidikan dan lembaga

c. Peranan dan tugas dari pendidikan dewasa ini telah
lembaga pendidikan menjadi ajang bisnisyang
(persekolahan) makin lama memerlukan penanganan yang
semakin bertambah dan lebih serius untuk dapat
semakin beragam merebut
 Fungsi pengelolaan pendidikan ini antara lain

membuat keputusan,
mengkoordinasika
n,

merencanakan, mengawasi,
l

mengorganisasikan, menilai.
 Pendekatan-pendekatan dalam
pengelolaan Pendidikan

1) Pendekatan 2)
Organisasi Pendekatan
Klasik
Hubungan
Manusia
3) Pendekatan Prilaku
 Permasalahan dan Pengembangan
Pengelolaan Pendidikan

a. Sistem Desentralisasi dalam

Pengelolaan Pendidikan
标题文字添加 c. Penerapan Otonomi dalam
Pengelolaan Pendidikan
Tinggi
标题文字添加

b. penerapan sistem
标题文字添加
desentralisasi dalam d. Profesionalisasi
pengelolalaan
Jabatan Tenaga
pendidikan
标题文字添加 Kependidikan Dan
Kendali Mutu Pendidikan
Nasional
B.Birokrasi
Pendidikan
 1. Konsep Birokrasi Dengan mengutip pendapat Fritz Morstein
Marx, Bintoro Tjokroamidjojo
Birokrasi yang dalam bahasa Inggris, bureaucracy, berasal dari kata bureau
(1984) mengemukakan bahwa birokrasi
(berarti meja) dan cratein (berarti kekuasaan), artinya kekuasaan berada pada
adalah tipe organisasi yang
orang-orang yang di belakang meja. Di Indonesia, birokrasi cenderung
dipergunakan pemerintahan modern untuk
dikonotasikan sebagaimana telah digambarkan seperti di atas.
pelaksanaan berbagai tugas yang
bersifat spesialisasi, dilaksanakan dalam
sistem administrasi yang khususnya
Menurut Bintoro Tjokroamidjojo oleh aparatur pemerintahan.
(1984), birokrasi dimaksudkan untuk Berdasarkan uraian-uraian tersebut
mengorganisasi secara teratur suatu di atas, dapat dirumuskan bahwa
pekerjaan yang harus dilakukan oleh birokrasi
banyak orang. adalah suatu prosedur yang efektif
dan efisien, yang didasari oleh
teori dan aturan
yang berlaku serta memiliki
spesialisasi sesuai tujuan yang
telah disepakati dalam
sebuah organisasi/instansi/lembaga
Pemerintah.
2. Teori birokrasi

Birokrasi menurut Weber terutama yang

menyangkutPART
• (a) Legitimasi sebagai dasar sistem
otoritas,
• (b) Delapan proposisi penyusunan
sistem otoritas legal, dan
• (c) Konsepsi Legitimasi bagi staf
administrasi.
 1

2
Ciri pokok yang menonjol dari konsep birokrasi
Weber adalah ia merupakan
orang yang diangkat oleh pejabat yang Sesuai dengan teorinya, Weber
berwenang. Sebagai bukti bahwa ia
diangkat adalah melalui Surat Keputusan (SK) mengatakan bahwa legitimasi
dari pihak yang mengangkatnya adalah dasar bagi
sebagai pejabat. Di dalam surat keputusan itu
sudah tertera hak-hak dan
hampir semua sistem otoritas
kewajibannya serta upah yang diberikan
sebagai kontrak yang sudah disepakati oleh
yang mengangkat dan yang diangkat, sebagai
kontrak antara keduanya (Albrow,
31: 1989)
 Weber mengungkapkan empat keyakinannya yang berkaitan
dengan otoritas yang sah bergantung pada kelima legitimasi
yang secara singkat diuraikan sebagai berikut :
Bahwa manusia yang Bahwa kepatuhan itu
Bahwa hukum merupakan seharusnya tidak kepada
Bahwa dengan menjalankan otoritas juga
suatu sistem aturan abstrak, person yang memegang
ditegakkannya peraturan mematuhi tatanan otoritas melainkan kepada
yang diterapkan pada
(code) yang sah maka impersonal tersebut. tatanan impersonal yang
kasus-kasus tertentu,
dapat Bahwa tidak hanya qua menjamin untuk
sedangkan administrasi menduduki jabatan itu.
menuntut kepatuhan dari mengurus kepentingan- member (anggota yang taat)
para anggota organisasi kepentingan organisasi yang yang benar-benar
tersebut ada dalam batas-batas hukum. mematuhi hukum.
3. Birokrasi Dalam Administrasi Pendidikan
Birokrasi pendidikan yang dimaksud di sini adalah
penggunaan praktik-praktik birokrasi dalam pelayanan
pendidikan oleh aparatur pemerintahan kepada warga negara.
Title text addition
Birokrasi pendidikan di Indonesia, mulai dari tingkat
pemerintah pusat hingga pemerintah daerah, baik di tingkat
print the presentation and
make it into a film to be used in
provinsi maupun kabupaten/kota, bertugas dalam menyusun a wider field

kurikulum yang berlaku, menyediakan tenaga pendidik Dan

kependidikan, menentukan pengalokasian anggaran,
pengadaan sarana dan praasarana serta perawatannya,
memperhatikan pelaksanaan proses belajar
mengajar, mempersiapkan sistem evaluasi pendidikan,
menjamin mutu pendidikan, Dan sebagainya.

Title text addition

print the presentation and
make it into a film to be used
a wider field
 SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH