PSIKOLOGI PENDIDIKAN

D E F I N I S I , R U A N G L I N G K U P, F U N G S I D A N I M P L I K A S I
 PSYCHOLOGY

• The science of mental life

• The science of mind
• The science of behavior
• Psikologi adalah studi tentang hakikat manusia (Edwin G.
Boring and Herbert).
• Ilmu pengetahuan yang mengadakan penyelidikan atas gejala-
gejala dan kegiatan kejiwaan.
• Psikologi sebuah cabang dari ilmu pengetahuan yang
mempelajari tentang jiwa, karakter, tingkah laku, perilaku,
sikap manusia dalam segala aktivitasnya, baik itu manusia
secara individu maupun kelompok.
 EDUCATION

• Perbuatan atau proses perbuatan untuk memperoleh

pengetahuan (McLeod, 1989).
• Seluruh tahapan pengembangan kemampuan perilaku
manusia, juga proses penggunaan hampir seluruh pengalaman
hidup.
• Bersifat kelembagaan.
• Menyempurnakan perkembangan individu, penguasaan
pengetahuan, kebiasaan, sikap dan sebagainya.
• Berlangsung secara formal dan non formal.
 PSIKOLOGI PENDIDIKAN

• Sub Disiplin Ilmu Psikologi yang berkaitan dengan masalah

kependidikan.
• Penerapan prinsip-prinsip belajar dalam kelas (teori belajar),
classroom management, psikologis siswa di sekolah, memahami
kebutuhan dasar psikologis siswa.
• Psikologi pendidikan adalah sebuah cabang dari ilmu psikologi
yang berhubungan dengan penerapan pengetahuan tentang
perilaku manusia dalam usahanya untuk hal pendidikan.
• Pengembangan dan pembaruan kurikulum, konsep perbedaan
individu, ZPD.
• Ujian dan evaluasi bakat dan kemampuan.
• Pendayagunaan ranah kognitif.
KONSTRUK DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN

• Prestasi akademik
• Motivasi (belajar, berprestasi)
• Minat (belajar, dll)
• Prokrastinasi
• Pola asuh
• Konsep diri akademik
• Penyesuaian diri
• Dukungan sosial
• Interaksi guru-siswa
• Interaksi teman sebaya
• Konformitas
• Bullying , dsb
• Sikap , perilaku dan kepribadian menunjang proses belajar di sekolah atau lembaga
pendidikan, membantu mengatasi masalah belajar.
IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN

• Menerapkan penemuan- penemuan dan prinsip-prinsip

psikologi untuk meningkatkan keefisienan dan keefektifan di
dalam pendidikan.
• Menerapkan teori atau praktek psikologi dalam pendidikan
sehingga Metode atau cara pengajaran disesuaikan dengan
tahapan atau fase perkembangan individu.
• Memahami bahwa tingkat kemampuan individu berbeda
dalam setiap fase perkembangannya.
• Memahami masalah psikologis individu yang bersifat pribadi
hubungannya dengan pendidikan.
 FUNGSI PSIKOLOGI DALAM
PEMBELAJARAN
• Dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran yang tepat.
• Efektif dalam pembelajaran yang sesuai.
• Dapat menghindari dari adanya penilaian yang subjektif.
• Dijadikan sebagai metode konseling dan juga bimbingan.
• Memberikan motivasi dalam pembelajaran.
• Melihat potensi belajar murid.
• Sebagai evaluasi hasil belajar.
• Membuat suasana belajar lebih menyenangkan
(kreativitas, inovasi dsb).
SISTEM PENDIDIKAN DI FINLANDIA

1. Di Finlandia, anak-anak baru boleh bersekolah setelah

berusia 7 tahun
2. Semua sekolah negeri di finlandia bebas dari biaya. Sekolah
swasta diatur secara ketat agar biayanya tetap terjangkau
(Finlandia adalah negara pertama dengan program makan
siang gratis untuk semua siswa)
3. Semua guru di Finlandia dibiayai pemerintah untuk meraih
gelar master. Gaji mereka juga termasuk dalam jajaran
pendapatan paling tinggi di finlandia.
6. Guru adalah salah satu pekerjaan paling bergengsi di
finlandia. Pendapatan guru di Finlandia dua kali lipat
dibandingkan guru di Amerika Serikat.
7. Tidak peduli jenjang SD atau SMA, semua guru di Finlandia
diwajibkan memegang gelar master yang disubsidi penuh
oleh pemerintah dan memiliki tesis yang sudah dipublikasi.
8. Siswa SD-SMP di Finlandia cuma sekolah 4-5 jam/hari. Cara
belajar : 45 menit belajar, 15 menit istirahat.
9. Sistem pendidikan Siswa SMP dan SMA sudah seperti pada
perkuliahan di Indonesia.
 SISTEM PENILAIAN DI FINLANDIA
1. Tidak ada ujian nasional karena Guru dianggap paling tahu
bagaimana cara mengevaluasi murid-muridnya.
2. Tidak ada sistem ranking di sekolah. Finlandia percaya
bahwa semua murid itu seharusnya ranking 1, sehingga
antara murid dan antara sekolah tidak perlu merasa
berkompetisi.
3. Penilaian tugas tidak diberikan hingga mereka kelas 4 SD.
Hingga jenjang SMA, permainan interaktif masih
mendominasi metode pembelajaran.
PENDIDIKAN GURU DI FINLANDIA
• 11 Universitas menyelenggarakan pendidikan calon guru
• Mahasisa calon guru diseleksi dengan ketat.
• Teacher training schools
• Master degree
• Magang intensif untuk calon guru
• Guru melakukan riset berkolaborasi dengan dosen