Assalamualaikum

Warahmatullohi
Wabarokatuh
 Disusun Oleh :

M. AL HANIF 2014070052

RAHMI INSANI 2014070081

NURUL AMINAH SIREGAR 2014070078

ULFA ZULMITA 2014070086

 Faktor-faktor yang mempengaruhi
proses belajar dan hasil belajar

Menurut Syai‟ful Bahri Djamarah (2002) dalam bukunya

“Psikologi Belajar” pengertian belajar adalah serangkai kegiatan
jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai
hasil pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya
yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotorik.

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005) belajar artinya 1)

berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu 2) berubah tingkah
laku atau tangapan yang disebabkan oleh pengalaman.
 Dari beberapa pengertian diatas dapat kita simpulkan
bahwa belajar adalah suatu kegiatan sadar yang dilakukan
oleh seseorang atau individu yang melibatkan unsur jasmani
dan rohani untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku
dan pengalaman hidupnya dari hasil interaksi dengan
lingkungannya.
Syaiful Bahri Djamarah (2002: 142) menuliskan, menurut Noehi
Nasution, dan kawan-kawan (1993: 3) ada faktor lain yang ikut terlibat
langsung didalam penentuan hasil belajar, yakni sebagai berikut:

1. Faktor lingkungan
Meliputi lingkungan alami dan lingkungan sosial budaya.

2. Faktor Instrumental
Meliputi, kurikulum, program, sarana dan fasilitas, dan Guru.
3. Faktor Fisiologis
Meliputi, kondisi fisik dan panca indra.

4. Faktor Psikologis
Meliputi minat, kecerdasan, bakat, motivasi, dan
kemampuan kognitif.

Jadi, apa bila faktor-faktor ini terpenuhi, hasil belajar anak

didik akan memuaskan.
Thanks !