HUBUNGAN

KURIKULUM
DENGAN
PEMBELAJAAN
ALYA AMALIAH SYAM
200606502001/A
 POKOK PEMBAHASAN

PENGERTIAN KOMPONEN
01 02 KURIKULUM

HUBUNGAN
BELAJAR DAN KURIKULUM
03 PEMBELAJAR 04 DALAM
AN PEMBELAJARA
N
 01
PENGERTIAN
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program
pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga
penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan
pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran
dalam satu periode jenjang pendidikan.
 KOMPONEN
02
KURIKULUM

Komponen- komponen kurikulum ada 6 yaitu:

 Tujuan
Tujuan kurikulum bersumber pada
tujuan pendidikan nasional,
sebagaimana telah ditetapkan
dalam undang-undang No. 20
Tahun 2003 tentang sistem
pendidikan Nasional.
Materi
Materi kurikulum pada hakekatnya
adalah isi kurikulum berupa bahan
kajian dan pelajaran untuk mencapai
tujuan penyelenggaraan satuan
pendidikan yang bersangkutan dalam
rangka upaya pencapaian tujuan
pendidikan nasional
Metode
Metode adalah cara yang
digunakan untuk
menyampaikan materi
pelajaran dalam upaya
mencapai tujuan kurikulum.
 Organisasi Evaluasi
Organisasi kurikulum terdiri dari beberapa bentuk, Dengan evaluasi dapat diperoleh
yaitu : informasi yang akurat tentang
Ø  Mata pelajaran terpisah-pisah, seperti : Sejarah,
Ilmu pasti, Bahasa Indonesia dan sebagainya. penyelenggaraan pembelajaran dan
Ø  Mata pelajaran berkolerasi, seperti : pada waktu keberhasilan belajar peserta didik.
pengajar mengajarkan Sejarah dengan topik
tertentu dia korelasikan dengan masalah
tertentu dalam mata pelajaran ilmu bumi.
 03
BELAJAR DAN
PEMBELAJAR
AN
Pembahsan belajar dan pembelajaran yaitu:
 BELAJAR

Pengertian Tujuan
Belajar adalah perubahan yang relatif permanen Diantara beberapa tujuan belajar adalah
dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai sebagai berikut: 
hasil dari pengalaman atau latihan yang Ø  Untuk mendapatkan pengetahuan.
diperkuat.  Ø  Penanaman  konsep dan
keterampilan.
Ø  Pembentukan sikap.
 PEMBELAJARAN
Pengertian
Pembelajaran merupakan suatu kombinasi
yang tersusun dari beberapa unsur yaitu
manusiawi, material, fasilitas,
perlengkapan dan prosedur yang satu
dengan lainnya saling mempengaruhi
dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
Tujuan
adalah tercapainya perubahan perilaku atau
kompetensi pada siswa setelah mengikuti
kegiatan pembelajarantercapainya perubahan
perilaku atau kompetensi pada siswa setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Ciri - ciri
Ada tiga ciri yaitu:
a. Rencana
b. Kesaling tergantungan
c. Tujuan
Model
Empat model utama, ialah :
Ø  Model interaksi sosial
Ø  Model proses informasi
berpikir produktif.
Ø  Model personal
Ø  Model modifikasi tingkah laku
Unsur – unsur
Unsur-unsur minimal yang harus ada
dalam sistem pembelajaran adalah
seorang siswa atau peserta didik, suatu
tujuan dan suatu prosedur kerja untuk
mencapai tujuan. 
Teori
Teori-teori belajar pembelajaaran, yaitu :
Ø  Pembelajaran penerimaan
Ø  Pembelajaran penemuan
Ø  Pembelajaran penguasaan 
Ø  Pembelajaran terpadu
 HUBUNGAN
KURIKULUM
04 DALAM
PEMBELAJARAN
Hubungannya yaitu:
 Kurikulum dan pembelajaran merupakan dua hal yang tidak terpisahkan,
meski berada pada posisi yang berbeda. Pembelajaran tanpa kurikulum sebagai
rencana tidak akan efektif, atau bahkan bisa keluar dari tujuan yang telah
dirumuskan. Kurikulum tanpa pembelajaran, maka kurikulum tersebut tidak akan
berguna.
Walaupun antara pembelajaran dengan pengajaran dalam hal ini memiliki
perbedaan, namun keduanya memiliki kesamaan tolak ukur dalam kasus ini,
yaitu bagaimana mengajarkan. Hanya saja pengajaran lebih terpusat pada guru
sebagai pengajar, sedangkan pembelarajaran menekankan pada penciptaan proses
belajar antara pengajar dengan pelajar agar terjadi aktivitas belajar dalam diri
pelajar.
THANKS!
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, infographics & images by Freepik