Modul 5

Penilaian dalam Pembelajaran

Terpadu
Tujuan:
Mahasiswa dapat menjelaskan:
Konsep, prinsip-prinsip, sasaran,
dan langkah-langkah penilaian
dalam pembelajaran terpadu.
Konsep:
Penilaian dalam pembelajaran
terpadu merupakan program
penilaian yang dilakukan secara
berkesinambungan untuk
menentukan keberhasilan
pembelajaran yang telah
dilakukan.
Tujuan:
1. Menilai pembelajaran di kelas
2. Meningkatkan pembelajaran
dan kualitas belajar siswa dan
bukan sekedar menentukan
skor
Amatilah buku modul halaman
5.4 tentang penilaian
 Placement untuk memenuhi
kebutuhan siswa secara tepat

Instruction untuk membantu agar

pembelajaran lebih terfokus

Communication untuk memberikan

informasi kepada siswa, guru, orang tua
 Penilaian dalam pembelajaran
terpadu diarahkan pada nurturant
effects (dampak pengiring),
kemampuan kerja sama, tenggang
rasa, saling tergantung
(dependability), keterpaduan
persepsi.
Prinsip penilaian harus dilakukan
dengan sistematis baik melalui
pengamatan, perekaman, dan analisis
Prinsip:
1. Integral (komprehensif), dilakukan secara
menyeluruh dan utuh dalam lingkup aspek
kognitif, psikomotor, dan aspek emosi.
2. Berkesinambungan, dilakukan secara
berencana, terus menerus dan bertahap
untuk memperoleh gambaran
perkembangan tingkah laku siswa.
3. Objektif, dilakukan dengan menggunakan
alat ukur yang handal dan dilaksanakan
secara objektif.
Bentuk penilaian alternatif:
1. Catatan sekolah
2. Cuplikan kerja
3. Portofolio
4. Wawancara
5. Observasi
6. Jurnal
7. Rubrik
8. Catatan Anekdotal