MGMP IPA Kota Malang

Perubahan Paradigma Guru

Dyne Rizki P., M.Pd., Gr.
Apa yang ada di pikiran bapak ibu terkait
kata “Guru”?
https://www.menti.com/13sajwroah
Episode Merdeka Belajar
√
Sumber: Modul Pembatik Level 1 Tahun 2021

Episode 1: UN → AKM, RPP 1 lembar, dan memperluas sistem zonasi

Episode 2: Kampus merdeka

Episode 3: Alokasi dana BOS

Episode 4: Program organisasi penggerak

Episode 5: Program Guru Penggerak

Episode 6: Transformasi dana pemerintah untuk perguruan tinggi

Episode 7: Program sekolah penggerak

Episode 8: SMK pusat unggulan

Episode 9: KIP kuliah merdeka

Episode 10: perluasan beasiswa

Mengapa?

X UN
Hafalan Konsep dan Rumus, serta
kemampuan nalar (kognitif C1 – C6)
AKM
Kompetensi literasi membaca dan literasi
matematika (numerasi).

1. Dilakukan di tingkat akhir murid sekolah 1. Mengapa dilakukan di tingkat tengah

2. Menguasai semua konten di buku sekolah?? Kelas 5, kelas 8, dan kelas 11?
3. Drill soal 2. Apa yang harus dilakukan oleh murid
4. Kelas intensif UN dan guru??
Arah pembelajaran kini… Menyadari bahwa murid bukanlah kertas
kosong, namun kertas yang sudah memiliki isi
namun masih samar. Tugas guru adalah
menebali tulisan tersebut. Kita tidak boleh
memaksa jagung dapat tumbuh menjadi padi

Pembelajaran berdiferensiasi: Diferensiasi

konten (memperhatikan kesiapan belajar
murid), diferensiasi proses (memperhatikan
gaya belajar masing-masing murid), dan
diferensiasi produk (memperhatikan bakat dan
minat belajar murid)

Murid Bahagia dan sejahtera psikologinya,

mencapai budi pekerti yang luhur, dan memiliki
profil pelajar pancasila
 Siswa expert
Pembelajaran berdiferensiasi
Kesiapan Siswa
belajar siswa middle

Konten Siswa low

Audio

Visual
Gaya Belajar Proses
Audio visual Video

Kinestetik
Produk Bakat dan Poster
minat
siswa Laporan

dll
Attribute for educators
Sumber CLO 2021
Terimakasih….