TUGASAN TUTORIAL

MURID DAN
PEMBELAJARAN
EDUP3033
Dr Nazri bin Halim
Lau Kar Thong
Nur Nabihah
Nur Alifah Ilyana
Nur Habibi
SLIDESMANIA
 JENIS-JENIS LUPAAN
 berlaku apabila maklumat yang disimpan dalam
ingatan jangka panjang dilupai akibat jarang digunakan.
LUPAAN berlaku dalam keadaan yang tertekan atau
KEUSANGAN bimbang seperti murid-murid berada di
dalam dewan peperiksaan. Proses ini
dikenali sebagai “mental block”.
berlaku akibat sesuatu pengalaman
pahit atau sesuatu peristiwa yang LUPAAN LUPAAN
menyakitkan. Individu akan sengaja DESAKAN KEBIMBANGAN
DAN KETAKUTAN
menolaknya ke otak sebagai
mekanisme helah bela diri.
LUPAAN
PENGGANTIAN
MAKLUMAT BARU
MENGGANTIKAN Setiap kali manusia mempelajari
2 jenis lupaan gangguan iaitu SEGALA INGATAN maklumat baru, otak akan mewujudkan
gangguan retroaktif dan proaktif. YANG LAMA satu tanda halus ingatan untuk
LUPAAN
Gangguan retroaktif berlaku akibat KEGAGALAN maklumat tersebut. Jika maklumat ini
pembelajaran baru mengganggu LUPAAN
UNTUK tidak dilatih dan dipanggil balik, ia akan
pembelajaran lama. Justeru itu MEMANGGIL lama kelamaan hilang begitu sahaja
GANGGUAN
SEMULA
maklumat pembelajaran lama MAKLUMAT YANG
dilupakan. Gangguan proaktif pula SPESIFIK
ialah pembelajaran lama yang kekal
mantap dalam fikiran mengganggu LUPAAN
SLIDESMANIA

pembelajaran baru. Ini bermakna LEDAKAN

MAKLUMAT Maklumat yang terlalu banyak untuk dipelajari dan yang
seseorang itu mungkin enggan untuk
menerima pembelajaran baru. tidak mempunyai kaitan di antara satu sama lain juga
boleh menyebabkan proses lupaan.
 FAKTOR-FAKTOR BERLAKUNYA
LUPAAN

PERASAAN TAKUT &

MINAT BIMBANG
- Pelajar mudah lupa - Kemampuan pelajar
terhadap untuk mengingat
matapelajaran yang terganggu kerana
kurang diminatinya perasaan takut
kerana penumpuan terhadap guru yang
yang diberikan tidak
mencapai 100 %. PEREDARAN garang dan tidak
MASA peramah.
- Makin lama jarak di
antara masa sesuatu
bahan yang dipelajari
dan diingat kembali,
semakin kabur
maklumat yang
disimpan dalam ingatan
SLIDESMANIA

jangka panjang pelajar. 

 BANYAK
PENGALAMAN MAKLUMAT
YANG PAHIT MASA YANG YANG PERLU
KEUSANGAN TIDAK CUKUP DIINGAT
- Individu
- Perubahan yang mengelakkan UNTUK - Biasanya berlaku
berlaku pada pengalaman yang MENGINGAT semasa musim
persekitaran akan pahit dengan peperiksaan apabila
- Otak terlalu banyak fakta
menyukarkan menolaknya secara
seseorang untuk sengaja kepada memerlukan masa atau isi
kembali mengingati bahagian otak tidak yang cukup untuk pembelajaran yang
pengalaman lama. sedarnya kerana mengingat fakta- perlu diingati. Fikiran
tidak mahu fakta. akan buntu dan
mengingatinya lagi. tertekan dan akan
menyebabkan
lupaan.
SLIDESMANIA
 Interaksi guru
Menggunakan bahan Meningkatkan isi
pembelajaran murid dua hala,
pembelajaran yang
pelajar bebas
bermakna dan menggunakan
bertanya dan
berkaitan dengan pelbagai cara iaitu
daripada senang mengeluarkan
kehidupan murid-
pendapat
murid kepada susah,

Menyusun jadual
waktu di mana subjek
CARA susah seperti
MENGATASI matematik, Sains di
Kaedah mnemonik sebelah pagi, manakala
dan singkatan LUPAAN
subjek seperti seni di
sebelah tengah hari
atau petang.

Menjarakkan isi
pelajaran yang ingin Kemahiran Meta-
disampaikan. Elakkan Menggunakan bahan kognitif iaitu dengan
mengajar satu sesi bantu mengajar teknik membuat
pengajaran dengan secara visual. rumusan atau ringkasan
SLIDESMANIA

maklumat atau isi banyak alat bantuan nota, teknik pengurusan

pelajaran yang terlalu pengajaran visual. masa, membuat peta
padat. minda