Jenis Dan Bentuk Penelitian

Pendidikan
Makna Penelitian
Pendidikan
Penelitian (research) dapat diartikan sebagai
upaya atau cara kerja yang sistematik
untuk menjawab permasalahan atau pertanyaan
dengan jalan mengumpulkan data
dan merumuskan generalisasi berdasarkan data
tersebut. Diartikan juga sebagai
proses pemecahan masalah dan menemukan
serta mengembangkan batang tubuh
pengetahuan yang terorganisasikan melalui
metode ilmiah.
 Penelitian deskriptif dapat diartikan
Pengertian sebagai penelitian yang
memusatkan perhatiannya terhadap
masalah-masalah aktual melalui
Penelitian Deskriptif proses pengumpulan,penyusunan
atau pengklasifikasikan,
pengolahan, dan penafsiran data.

Ciri-ciri  Memusatkan diri pada pemecahan

masalah yang aktual, masa
sekarang, atau yang sedang terjadi.
 Data yang terkumpul kemudian
disusun, dianalisis, dan ditafsirkan.
 Penelitian eksperimen biasa juga disebut
Pengertian metode sebab dan akibat (cause and effect),
rancangan pretest-postest, dan metode
laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh suatu variabel terhadap
Penelitian variabel lainnya, atau untuk mengetahui
Eksperimen hubungan sebab akibat dengan cara
mengenakan suatu kondisi perlakuan
(treatment) terhadap kelompok eksperimen
dan membandingkan hasilnya dengan
kelompok kontrol yang tidak diberikan
perlakuan.

Ciri-ciri  Metode ini berhubungan dengan fenomena sebab dan akibat.

Dinamika sebab dan akibat ini dinilai atua diperhitungkan dalam
suatu sistem kondisi yang terkontrol.
 Metode ini memerlukan perencanaan yang matang, yang biasa
disebut designing of the experiment. Rancangan ini dapat merujuk
kepada analisis statistik yang diperlukan dalam mempersiapkan
data dan menginterpretasikannya
Pre-
Disebut Pre Experimental Design karena desain
Experimenal ini belum termasuk eksperimen yang sungguh-
Design sungguh, sebab masih terdapat variabel luar yang
juga ikut berpengaruh atas terbentuknya variabel
(Nondesigns) dependen. Jadi eksperimen yang merupakan
variabel dependen itu bukan semata-mata
dipengaruhi oleh variabel independen. Hal ini
dapat terjadi karena tidak adanya variabel kontrol,
dan sampel tidak dipilih secara random. Ada
beberapa macam bentuk pre-experimental designs,
yaiitu One-Shot Case Study, One-Group Pretest-
Posttest Design, dan Intact-Group Comparison.
True Dalam penelitian ini, peneliti dapat mengontrol
semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya
Experimental eksperimen. Dengan begitu kualitas pelaksanaan
Design rancangan penelitian (validitas internal) bisa
menjadi tinggi. Ciri utama true experimental
design ialah sampel yang dipakai untuk kelompok
eksperimen maupun kontrol diambil secara acak
dari populasi tertentu. Jadi, true experimental
design ialah adanya kelompok kontrol dan sampel
penelitian yang dipilih secara acak. Ada dua
bentuk true experimental design yakni Posttest
Only Control Design dan Pretest Group Design.
Faktorial Faktorial design adalah bentuk modifikasi atas
true experimental design. Modifikasi yang
Design dilakukan ialah dengan mengamati kemungkinan
adanya variabel moderator yang mempengaruhi
variabel independen (perlakuan) terhadap variabel
dependen (hasil).
Quasi Quasi Experimental Design juga merupakan
Experimental pengembangan dari true experimental design,
namun desain ini cenderung sulit dilaksanakan.
Design Desain ini memiliki kelompok kontrol, namun
tidak bisa berfungsi secara penuh untuk
mengontrol varibel-variabel luar yang
mempengaruhi pelaksanaan
eksperimen/percobaan. Walau demikian desain ini
lebih baik dari pre-experimental design. Quasi
experimental design dipakai karena pada
pelaksanaanya sulit memperoleh kelompok
kontrol yang dapat dipakai untuk penelitian.
UPAYA PENINGKATAN MINAT
DAN HASIL BELAJAR KIMIA
MELALUI PENERAPAN MODEL
PROBLEM SOLVING PADA
MATERI REDOKSTermasuk
KELAS Xpenelitian
dalam SMA ekperimen. Karena
adanya metode sebab dan akibat (cause and
XXX JAKARTA effect), rancangan pretest-postest, dan metode
laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh suatu variabel terhadap
variabel lainnya, atau untuk mengetahui hubungan
sebab akibat dengan cara mengenakan suatu
kondisi perlakuan (treatment) terhadap kelompok
eksperimen dan membandingkan hasilnya dengan
kelompok kontrol yang tidak diberikan
perlakuan.
THANK YOU