Pengorganisasi

an Pendidikan
Kelompok 3:
Fadlan Chairuddin Lubis (11180140000010)
Aulia Eka Wiji Asih (11180140000016)
Subtopik

01 02
Pengertian Hierarki
Organisasi dan Pengorganisasian
Pengorganisasian Pendidikan

03 04
Objek, Strategi, Lingkungan dan
dan Taktik Dinamika
Organisasi Organisasi
Pendidikan Pendidikan
Apa itu organisasi?
Latin organum Badan, alat, bagian atau anggota
Yunani organon

Wadah, alat, sistem perserikatan formal dan

Drs. Malayu S.P Hasibuan
berstruktur, untuk mencapai tujuan bersama

Prof Dr. Sondang P. Kerjasama dua orang/lebih, terdapat atasan dan bawahan

Kesatuan sosial sekelompok manusia yang saling berinteraksi

Mathis and Jackson
dengan pola tertentu

Apa itu pengorganisasian?

KBBI Proses, cara, perbuatan mengatur, menyusun bagian terpisah menjadi suatu kesatuan teratur
T. Hani Handoko Penyusunan struktur organisasi sesuai dengan tujuan, sumber daya, & lingkungan
Melayu S.P. Hasibuan Menempatkan orang-orang pada setiap aktivitas untuk mencapai tujuan bersama, menyediakan
alat-alat, menetapkan kewenangan.
Organisasi pendidikan adalah tempat untuk melakukan aktivitas
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
Sedangkan, pengorganisasian pendidikan adalah sebuah
proses pembentukan tempat atau sistem dalam rangka
melakukan kegiatan kependidikan untuk mencapai tujuan
pendidikan yang diinginkan dengan menetapkan sumber daya
yang dibutuhkan dan tugas serta kewenangan setiap
individunya.
 Hierarki Pengorganisasian Pendidikan

Apa itu hierarki?

KBBI Tingkat wewenang/ tingkat jabatan
Tingkat-tingkat satuan organisasi: Pejabat, tugas dan
Engkoswara & Komariah, A.
wewenang dari tingkat tertinggi ke terrendah dalam
fungsi tertentu.

Mengapa harus ada hierarki?

Salah satu prinsip organisasi menurut Harmon C (2013) Prinsip skala hierarki

Dimana dalam pembentukan garis kewenangan dari pimpinan, pembantu pimpinan sampai
pelaksana harus jelas, sehingga dapat mempertegas dalam pendelegasian wewenang dan
pertanggungjawaban, dan akan menunjang efektivitas jalannya organisasi secara
keseluruhan.
 Hierarki Pengorganisasian Pendidikan

Variabel penentu desain hierarki:

Strategi organisasi
Lingkungan yang
melingkupinya
Teknologi yang
digunakan
Orang-orang-yang
terlibat dalam organisasi
 3 Macam hierarki
organisasi:
Struktur Struktur
Organisasi Pipih Organisasi Dasar
2 sampai 3 tingkatan organisasi 4 tingkatan organisasi

Struktur
Organisasi
Curam
5 tingkatan organisasi
 Struktur
Organisasi Pipih
Direktur

Kepala Seksi Kepala Seksi

Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana

 Struktur
Organisasi Dasar
Direktur

Kepala Seksi Kepala Seksi

Kepala Kepala Kepala Kepala

Subseksi subseksi Subseksi Subseksi

Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan Pelaksan

Pelaksana a a a
a a a a
 Struktur Organisasi
Curam
Direktur Utama

Direktur Direktur

Kepala Kepala Kepala

Seksi Seksi Seksi

Kepala Kepala Kepala Kepala Kepala

Subseksi Kepala
Subseksi Subseksi Subseksi Subseksi
Subseksi

Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana

Pelaksana Pelaksana Pelaksana Pelaksana

 Objek Organisasi Pendidikan
Istilah objek organisasi dapat diartikan sebagai sasaran, tujuan, atau maksud.

Pembagian yang paling umum diantara jenis-jenis sasaran organisasi adalah sebagai berikut:

a) Sasaran resmi adalah sasaran yang menggambarkan pernyataan resmi tujuan yang
dibuat oleh pemimpin eksekutif mengenai sifat misi organisasi.

b) Sasaran operasi adalah sasaran yang menggambarkan niat nyata dari suatu organisasi,
terlepas dari apa yang diakui secara resmi sebagai usahanya.

c) Sasaran operasional adalah sasaran yang sudah mempunyai kriteria dan disepakati untuk
menjadi dasar penilaian sampai dimana kegiatan organisasi memberikan sumbangan
bagi sasaran organisasi.
Strategi Organisasi Pendidikan
Dan Schendel dan Charles Hofer (1985)
Business Strategy
bagaimana organisasi dapat merebut
pasar di tengah masyarakat sehingga
Enterprise dapat menguntungkan dalam
mengembangkan organisasi ke
Strategy
berkaitan dengan bagaimana
respon masyarakat terhadap tingkat yang lebih baik.
organisasi pendidikan.

Functional
Corporate Strategy strategi untuk
Strategy menunjang
strategi untuk menjalankan misi strategi yang lain
yang telah kita siapkan dalam
organisasi pendidikan.
 Taktik Organisasi
Pendidikan

Suatu tindakan yang terpaksa atau harus diambil untuk kepentingan

organisasi dalam menghadapi situasi tertentu. Perbedaan dengan
strategi yaitu bahwa strategi itu adalah suatu ketentuan yang
ditetapkan secara lebih terinci dan berlandaskan pada tujuan formal
sedangkan taktik adalah bersifat tindakan yang tidak pernah
ditetapkan. Taktik organisasi sangat ditentukan oleh masalah yang
dihadapi terutama dalam menjawab tantangan yang mendesak.
 Lingkungan Organisasi Pendidikan

Internal Eksternal
Faktor-faktor di dalam organisasi Kekuatan yang berada di luar
yang menciptakan multikultural dan organisasi seperti kondisi pasar,
sosial tempat berlangsungnya ekonomi, dll.
kegiatan menuju tujuan organisasi
 Dinamika Organisasi
Pendidikan
Dalam pelaksanaanya, suatu organisasi tak jarang menghadapi berbagai
tantangan yang berubah-ubah dan tak terduga. Lingkungan atau sumber daya
yang tidak mendukung terkadang membuat suatu organisasi mengalami
dinamika atau kondisi naik turun yang memaksa organisasi tersebut
melakukan perubahan-perubahan agar tetap dapat bertahan ditengah masalah
yang sedang dihadapi.
 Dinamika Organisasi
Pendidikan
Perubahan yang terjadi pada organisasi sebagai akibat adanya masalah dan
tantangan, terlihat pada:

a. Mengubah struktur, menambah satuan, mengurangi satuan, mengubah

kedudukan satuan, menggabung beberapa satuan menjadi satuan yang
lebih besar, mengubah luas sempitnya rentangan kontrol, memerinci
kembali kegiatan atau tugas, menambah atau mengurangi pejabat.

b. Mengubah tata kerja yan dapat meliputi tata cara, tata aliran, tata tetib,
dan syarat-syarat melakukan kerja.

c. Mengubah peralatan kerja

d. Penggunaan teknologi yang lebih maju

e. Mengubah, orang dalam pengertian mengubah sikap, tingkah laku,

meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para pegawai.
Kesimpulan

Organisasi merupakan wadah yang terdiri dari bagian-bagian (orang dsb) terpisah yang
disatukan dengan visi dan misi yang sama, sedangkan pengorganisasian adalah kegiatan
menyatukan beberapa individu menjadi satu kesatuan yang teratur atau terorganisir.
Dalam pengorganisasian pendidikan harus terdapat hierarki/jenjang dan urutan
wewenang dan tanggung jawab yang jelas dan harus dipatuhi demi terselenggaranya
organisasi pendidikan yang baik dan teratur. Terdapat tiga macam organisasi
berdasarkan banyaknya tingkatan, diantaranya organisasi pipih, dasar, dan curam. Dalam
menjalankan sebuah organisasi, terdapat obejk/sasaran, strategi, dan Taktik. Ada 3
macam objek/sasaran organisasi pendidikan, diantaranya sasaran resmi, sasaran
operasi, dan sasaran operasional. Strategi yang dibutuhkan untuk menjalankan suatu
organisasi diantaranya enterprise strategy, corporate strategy, business strategy, dan
functional strategy. Jika strategi-strategi yang direncanakan tidak berjalan dengan baik
karena alasan tertentu atau kondisi yang tak terduga, maka terdapat solusi akhir atau
yang disebut dengan taktik organisasi. Faktor pemicu adanya hal-hal yang tak terduga
dalam sebuah organisasi biasa disebabkan oleh lingkungan dan dinamika yang terjadi
pada saat pelaksanaan suatu organisasi. Hal ini kemudian dapat menimbulkan
perubahan dalam organisasi yang telah tersusun sebelumnya.
Terima