LAPORAN

WAWANCARA

Oleh Tanty Noviandri

 Narasumber
Pihak yang diwawancara
Dosen, Kepala sekolah SMPN 1 Jaiwaras

Nama yang Diwawancara

Ibu Rini Marini, S.Pd, M.Pd,

Hari/Tanggal wawancara
Rabu, 3 Agustus 2022
1.Motivasi belajar yang rendah

Pandanganmengenai mengenai motivasi belajar rendah disebabkan:

● Faktor internal dan eksternal
● Guru kurang mengeksplor, mengupgrade diri tidak
menggunakan metode atau media yang menarik karena
mengajar berdasarkan textbook saja
● Guru tidak memberikan pengajaran yang kontekstual sehingga
motivasi anak tidak tergali!
Dampak pada pembelajaran

:
● Pembelajaran berlangsung tidak maksimal,
siswa bosan dan tidak tertarik dengan mata
pelajaran tersebut
Usaha – usaha yang dilakukan menghadapi situasi tersebut

01 02 03
2.Menjelaskan bahwa 3.Mengikuti pelatihan,IHT, aktif di
1.Guru dipanggil MGMP, mengikuti webinar
diberikan pengarahan seorang guru harus
agar pembelajaran mengeksplore, mengupgrade
diri
berlangsung 04
menyenangkan,
menarik 4.Menggunakan metode
digitalisasi untuk pembelajaran
bahasa Inggris
Hasil yang
terlihat

1.Terlihat sangat signifukan karena guru sudah

tidak menggunakan pembelajaran dengan
textbook
2.Kompetensi guru meningkat
3.Terjalin keterikatan, ketertarikan antara guru
dan siswa akibat pembelajaran digitalisasi
4.Sekolah memberikan fasilitas untuk menunjang
pembelajaran
2. Masalah pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran inovatif

Pandanganmengenai mengenai motivasi belajar rendah disebabkan:

1. 1. Malas mengupgrade diri
2. 2. Merasa di zona nyaman
3. 3, Tidak mau membuka diri khusus utk guru yang merasa sudah senior
dan tidak bisa memanfaatkan model model pembelajaran inovatif di era
digitalisasi

●
Usaha – usaha yang dilakukan menghadapi situasi tersebut

01 02 03
3.Jika tidak bisa mengoperasikan aplikasi
1. Memanggil guru 2.Wajib mengikuti IHT mendapat pendampingan dari petugas jika
untuk diberi guru tersebut masih gaptek
supervisi klinis
04
4. Untuk guru bahasa Inggris khususnya, anak diberi
kebebasan untuk mencari bahan sendiri dengan media
literasi digital dsb dan guru sebagai fasilitator dan
kemudian didiskusikan
Hasil yang
terlihat

1.Kompetensi guru meningkat

2.Siswa senang dan antusias terhadap mata
pelajaran
3.Terjalin saling gotong royong Anak yang kurang
terbantu dengan siswa yang pintar
OUR EVOLUTION

KESIMPULAN
Masalah motivasi dan model- model pembelajaran inovatif yang
memanfaatkan teknologi bisa dikurangi dengan memberikan pengarahan
pada guru agar mengupgrade diri, mensupervisi klinis, mengikuti IHT, aktif di
komunitas pembelajaran sehingga siswa tidak bosan dan pembelajaran
berlangsung menyenangkan.
THANKS