MODUL 10

PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA
DENGAN FOKUS MENYIMAK
KELOMPOK 5:
1. SRI MILASTRI (856242393)
2. SRI YANDA PUTRI (856238569)
3. SYARI (856240304)
4. WINDA ANNISA FITRA (856237234

1
 KEGIATAN BELAJAR 1
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI SD
A. HAKIKAT PEMBELAJARAN

1. Pembelajaran menyebabkan tingkah laku, dengan kata

lain, proses belajar dapat diamati bahwa setelah
mengikuti pembelajaran, seseorang dapat melakukan
sesuatu yang sebelumnya tidak dapat dilakukannya.
2. Perubahan tingkah laku tersebut relatif permanen.
3. Perubahan tingkah laku tidak dapat begitu saja
berubah menjadi pengalaman walaupun potensi
untuk itu telah dimiliki.
4. Perubahan tingkah laku disebabkan
pengalaman/latihan praktis.
5. Pengalaman/latihan harus selalu ditajamkan, terutama
pada tanggapan yang memerlukan adanya penghargaan
(reward) 2
 SISTEMIK

PEMBELAJARAN aktivitas SISTEMATIK

TERENCANA
 B. PEMBELAJARAN BAHASA

Untuk mewujudkan ketiga karakteristik pembelajaran

bahasa, terdapat beberapa permasalahan yang harus
diantisipasi dan didudukkan secara professional, diantaranya:

1. Tujuan Pembelajaran
2. Materi Pembelajaran
3. Strategi Pembelajaran
4. Evaluasi
5. Pengajar (Guru)
6. Siswa

4
 C. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD

• Menurut kurikulum 2004, yakni kurikulum berbasis

kompetensi (KBK), mata pelajaran bahasa Indonesia bertujuan
untuk mengembangkan kemampuan siswa berkomunikasi baik
lisan maupun tulis sebagai alat untuk mempelajari rumpun
pelajaran lain, berpikir kritis dalam berbagai aspek kehidupan,
serta mengembangkan sikap menghargai bahasa Indonesia
sebagai bahasa nasional dan apresiatif terhadap karya sastra
Indonesia (Mulyasa, 2003:89).

• Untuk kelas I dan II (kelas rendah), pembelajaran bahasa

Indonesia menekankan pada aspek peningkatan kemampuan
membaca dan menulis permulaan.

• Sedangkan untuk kelas III-VI (kelas tinggi), menekankan pada

peningkatan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulis.

5
 D. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
FOKUS MENYIMAK

1. Teori Menyimak

A. Hakikat Menyimak

B. Jenis-jenis Menyimak

C. Unsur-unsur Menyimak

D. Teknik Menyimak Efektif

E. Teknik Peningkatan Daya Simak

6
 B. JENIS – JENIS MENYIMAK

1. Menyimak Ekstensif
a. Menyimak Sosial
b. Menyimak Sekunder
c. Menyimak Estetika
d. Menyimak pasif
 B. JENIS – JENIS MENYIMAK...
2. Menyimak Intensif
a. Menyimak Intensif pada dasarnya menyimak
pemahaman
b. Menyimak Intensif memerlukan tingkat konsentrasi yang
tinggi
c. Menyimak Intensif adalah memahami bahasa formal
d. Menyimak Intensif diakhiri dengan reproduksi bahan
simakan
• Menyimak Kritis
• Menyimak Konsentratif
• Menyimak Eksploratif
• Menyimak Kreatif
• Menyimak Interogatif
• Menyimak Selektif
 C. UNSUR – UNSUR MENYIMAK

PEMBICAR PENYIMA BAHAN BAHASA

A K SIMAKAN LISAN
 D. TEKNIK MENYIMAK EFEKTIF

1. Menyimak 2. Menelaah
dengan 3. Menyimak
Materi simakan dengan Kritis
berkonsentrasi
E. TEKNIK PENINGKATAN DAYA SIMAK

1. Teknik Loci
2. Teknik Penggabungan
3. Teknik Fonetik
4. Teknik Akronim
5. Teknik Pengelompokan Kategorial
6. Teknik Pemenggalan
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Fokus
Menyimak

A. Tujuan Pembelajaran Menyimak di Sekolah Dasar

B. Tujuan Pembelajaran Menyimak di SD

C. Tujuan Pembelajaran Menyimak di SD Kelas Rendah

D. Tujuan Pembelajaran Menyimak di SD Kelas Tinggi

12
 A. TUJUAN PEMBELAJARAN MENYIMAK
DI SEKOLAH DASAR

1. Menyimak untuk mendapatkan fakta

2. Menyimak untuk menganalisis fakta
3. Menyimak untuk mengevaluasi fakta
4. Menyimak untuk mendapatkan inspirasi
5. Menyimak untuk mendapatkan hiburan
6. Menyimak untuk memperbaiki
kemampuan berbicara
 B. TUJUAN PEMBELAJARAN MENYIMAK
DI SD

1. Melatih Siswa menghargai orang lain

2. Melatih siswa disiplin
3. Melatih siswa berpikir kritis
4. Melatih siswa meningkatkan daya nalar
5. Melatih siswa untuk meningkatkan
keterampilan berbicara
 KEGIATAN BELAJAR 2
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
FOKUS MENYIMAK

A. MATERI ATAU BAHAN YANG SESUAI UNTUK

KEGIATAN MENYIMAK

1. Keluasan Bahan Ajar

2. Keterbatasan Waktu

3. Perbedaan Karakter Pembelajar

4. Perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni

15
 B. METODE ATAU TEKNIK PEMBELAJARAN MENYIMAK

Macam-macam metode pembelajaran Bahasa:

1. Simak-Tulis : digunakan untuk melatih siswa menulis yang

disimaknya atau disebut dikte.

2. Simak-Terka: guru mempersiapkan deskripsi suatu benda

tanpa menyebut Namanya.

3. Simak-Cerita: cerita yang digunakan sebagai bahan ajar

adalah cerita pendek dan bahasanya sederhana supaya
mudah diterima.

16
 Teknik
✘ Simak - Ulang Ucap pembelajaran
menyimak di
✘ Simak - Tulis SD
✘ Simak - Terka
✘ Simak - Cerita
✘ Simak - Jawab
✘ Simak - Baca
✘ Simak - Rangkum
✘ Simak - Lengkapi
✘ Simak - Kerjakan
✘ Simak - Lakukan
17
C. MENYUSUN MODEL PERENCANAAN PEMBELAJARAN BI
DENGAN FOKUS MENYIMAK

18