PEMBELAJARAN

MODUL 11 BAHASA
INDONESIA
DENGAN FOKUS
BERBICARA
KELOMPOK 5
SRI MILASTRI (856242393)
SRI YANDA PUTRI (856238569)
SYARI (856240304)
WINDA ANNISA FITRA
(856237234)
KB I PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI
SD
 A. HAKIKAT
1. Pembelajaran menyebabkan tingkah laku
2. Perubahan tingkah laku tersebut bersifat permanen
3. Perubahan tingkah laku tidak dapat begitu saja berubah
menjadi pengalaman walaupun potensi untuk itu telah
dimiliki.
4. Perubahan tingkah laku disebabkan pengalaman/
latihan praktis
5. Pengalaman/latiahan harus selalu ditajamkan, terutama
pada tanggapan yang memerlukan adanya
penghargaan (reward)
B. PEMBELAJARAN BAHASA
Merupakan sebuah aktivitas

sistemik Sistematis terencana

 Untuk mewujudkan ketiga karakteristik
tersebut, beberapa yang harus diantisipasi
adalah:

Tujuan
Pembelajaran
Evaluasi Siswa
Strategi

Pembelajaran
Materi Pengajar
Pembelajaran
(Guru)
 PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SD

-Untuk Kelas I dan 2 ( Kelas Rendah) pembelajaran Bahasa

Indonesia menekankan pada aspek peningkatan kemampuan
membaca dan menulis permulaan
-Untuk kelas 3 – 6 (Kelas Tinggi) menekankan pada
peningkatan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulis.
Aspek keterampilan berbahasa pada pembelajaran
BI

Keterampilan Berbahasa (Kompetensi dasar)

Kebahasaan (Kompetensi Kebahasaan)
Sastra
Hal – hal yang diperhatikan dalam
pembelajaran berbicara di SD:
1. Teori Berbicara
2. Komponen Berbicara
3. Hakikat Berbicara
4. Jenis – Jenis Berbicara
 D. TEKNIK BERBICARA

1. Memiliki keberanian dan tekad yang

kuat
2. Memiliki pengetahuan yang luas
3. Memiliki proses komunikasi masa
4. Menguasai bahan yang baik dan
lancar
5. Pelatihan yang memadai
EFEKTIVITAS
BERBICARA
Hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam berbicara, adalah sebagai berikut:
1. Adanya kesamaan kepentingan antara pembicara dan pendengar.
2. Adanya sikap saling mendukung dari kedua belah pihak.
3. Adanya sikap positif, artinya pikiran atau ide yang di utarakan dapat
diterima.
4. Sebagai sesuatu yang mendatangkan manfaat bagi keduanya.
5. Adanya sikap keterbukaan yang disampaikan keduabelah pihak.
6. Adanya usaha dari masing-masing pihak untuk menempatkan diri
dengan sebaik-baiknya(ada unsur empati) pada mitra bicara.
 PEMBELAJARAN BI DENGAN FOKUS
BERBICARA
A B
-Teknik
Konsep Pembelajaran Isi/Aktivitas
Pembelajaran Terpimpin
Berbicara Terpadu
Berbicara -Teknik Semi
Terpimpin
-Teknik Bebas
 TUJUAN PEMBELAJARAN
BERBICARA DI SEKOLAH
DASAR

Tujuan Tujuan
Pembelajaran Pembelajaran
Berbicara di Berbicara di
Kelas Rendah Kelas Tinggi
1. Tujuan Pembelajaran di Kelas
rendah
01 Melatih keberanian siswa
Melatih siswa menceritakan
02 pengetahuan dan
pengalamannya

03 Melatih menyampaikan pendapat

04 Membiasakan siswa
untuk bertanya
2. Tujuan Pembelajaran di Kelas tinggi

01 Memupuk keberanian siswa

Menceritakan pengetahuan
dan wawasan siswa
02
Memilih siswa menyanggah
03 /menolak pendapat orang lain

Melatih siswa berpikir

04 kritis dan logis

Melatih siswa
menghargai pendapat
orang lain
KB 2 MODEL
PEMBELAJARAN BI
DENGAN FOKUS
BERBICARA
A. MATERI / BAHAN YANG
SESUAI UNTUK KEGIATAN
BERBICARA

Materi pelajaran berbicara di SD menurut kurikulum

2004 dapat kita lihat pada standar kompetensi atau pada
penjabaran masing-masing kompetensi dasar dan materi
pokok yang ada didalam kurikulum. Dari beberapa
materi yang perlu diperhatikan adalah bagaimana dan
materi mana yang harus diajarkan terlebih dahulu.
Dengan metode , dan teknik apa, serta bagaimana siswa
belajar berbicara . semua materi tersebut seyogianya
diintegrasikan kedalam keterampilan berbahasa yang
lainnya , yaitu mendengarkan, membaca, dan menulis. Di
samping itu juga harus diintegrasikan dengan kompetensi
kebahasan dan sastra.
METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBICARA

1. Ulag Ucap 10. MerBercerita

2. Lihat Ucap 11. Memberi petunjuk
3. Memerikan 12. Melaporkan
4. Menjawab pertanyaan 13. Bermain peran
5. Bertanya 14. Wawancara
6. Bertanya menggali 15. eka cerita gambar
7. Melanjtkan Cerita 16. Diskusi
8. Melanjtkan cerita 17. Bertelepon
9. Bercakap – Cakap 18. Dramatisasi
MENYUSUN MODEL PERENCANAAN
PEMBELAJARAN BI DENGAN
FOKUS BERBICARA.

Menyusun model perencanaan

pembelajaran BI dengan fokus berbicara
terdiri atas Menyusun model perencanaan
pembelajaran BI dengan fokus berbicara
dikelas rendah dan Menyusun model
perencanaan pembelajaran BI dengan
fokus menyimak dikelas tinggi.
Thanks!