Anda di halaman 1dari 1

MODUL 9: MENDIDIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD BIASA

KB 2 :Tindak Lanjut Pelayanan Pendidikan Bagi ABK

A. Mengidentifikasi Jenis B. Mengembangkan D. Penilaian Program


Layanan Pendidikan Yang Program Layanan C. Pelaksanaan Program Pelayanan Pendidikan
Dibutuhkan ABK Pendidikan

1. berdasarkan pertimbangan :
1. PPI (Program Pengajaran
- setiap anak mempunyai Individual) mirip RPP 1. Sesuai jadwal dan materi
2. Koordinasi dengan orang tua 1. Penilaian proses untuk
kebutuhan yang berbeda 2. contoh format hal. 9.28,
3. Mengisi lembar observasi perbaikan lngsung
-tujuan layanan adalah untuk 3. PPI mencantumkan identitas
siswa, RPP dibuat untuk satu 4. Membuat catatan 2. Penilaian akhir untuk
mengembangkan potensi anak
kelas 5. Melakukan tes akhir mengkaji ulang seluruh
secara optimal
4. Lembar observasi program komponen program
- pada usia tertentu ada
5. Remidi untuk kelompok 6. Mengumpulkan hasil 3. Tindakan referal untuk siswa
kemampuan ideal yang bawah
observasi, catatan, dan hasil tertentu
semestinya dikuasai anak 6. Pengayaan untuk kelompok
2. menetapkan kemampuan ideal atas ,misalnya : CIBI tes akhir untuk evaluasi
berpedoman pada kurikulum

Anda mungkin juga menyukai