TUGAS TUTORIAL ONLINE (TUTON) 2

PDGK4106 PENDIDIKAN IPS DI SD

NAMA : NURUL FIRDAUSI

NIM : 858823804
UPBBJ : MALANG
POKJAR : PURWODADI

1. Sebutkan dan jelaskan isu-isu/masalah-masalahyang bersifat global!

Jawab:
Isu-isu global ialah permasalahan-permasalahan yang terjadi secara global di seluruh negara
di dunia. Berikut ini contoh-contoh dari isu global.
a. Krisis energi
Baik persediaan kandungan minyak bumi yang tersisa, organisasi penghasil minyak dunia
(OPEC), masalah harga maupun penelitian tentang sumber energi pengganti.
b. Jurang antara negara kaya dan miskin
Yang melatarbelakangi lahirnya beberapa organisasi kerja sama bilateral (antara 2 negara
Indonesia dan Jepang), regional (ASEAN) yang beranggotakan lebih dari satu negara dan
kerja sama internasional (biasanya melalui lembaga Perserikatan Bangsa-Bangsa).
c. Kepadatan Penduduk
Yang mendorong urbanisasi serta berjangkitnya penyakit-penyakit yang diakibatkan oleh
kelaparan dan kemiskinan (termasuk kemiskinan pengetahuan). Sebagai contoh, terjadinya
bencana kelaparan diberbagai negara yang belum berkembang.
d. Polusi
Yang meliputi seluruh lingkungan bumi, seperti kerusakan hutan, pencemaran akibat
industrialisasi, pencemaran udara sampai lapisan Ozon yang semakin menipis.
e. Perang nuklir
Berkaitan dengan akibat-akibat yang akan dihadapi oleh umat manusia jika perang tersebut
benar-benar terjadi. Berdasarkan pengalaman yang diakibatkan oleh jatuhnya bom atom di
Hiroshima dan Nagasaki di Jepang, kita tidak bisa membayangkan jika yang dijatuhkan
tersebut adalah bom nuklir, yang memiliki kekuatan jauh lebih dahsyat.

f. Perdagangan Internasional
Meningkatnya hubungan saling ketergantungan diantara bangsa-bangsa mendorong
lahirnya gagasan untuk menata perdagangan internasional dengan tujuan memperkecil resiko
 saling merugikan yang diakibatkan oleh ketidakjujuran dan ketidakterbukaan. Pembentukan
pasar bebas memaksa setiap negara untuk membuka dirinya terhadap masuknya barang-
barang dari luar negeri. Dengan demikian, setiap negara harus siap dengan persaingan harga
dan kualitas dari barang yang sama. Sekalipun pasar bebas ditentukan oleh hukum pasar,
dimana persaingan sangat terbuka, namun dengan diterapkannya sistem quota (jatah)
persaingan menjadi kekurangan maknanya. Misalnya, Indonesia tidak bisa mengekspor tekstil
ke Amerika Serikat, sehubungan diterapkannya sistem quota. Pasar tekstil di Amerika dibagi-
bagi kepada beberapa negara. Jadi, sekalipun kita berhasil bersaing dari segi harga dan
kualitas, tetapi tidak bisa memasukkannya secara bebas. Pengaturan tata perdagangan
internasional dirumuskan oleh organisasi GATT(General Agreement on Tarif and Trade).
g. Komunikasi
Perkembangan media komunikasi, mampu menghilangkan batas-batas negara. Media
televisi sangat besar pengaruhnya dalam era globalisasi, betapa tidak kejadian yang sama di
suatu negara, bisa diterima pada saat sama hanya dengan hitungan detik kita bisa
mendapatkan informasi yang sama. Misalnya, berita tentang peperangan, bencana alam,
olahraga, dengan cepat diketahui oleh seluruh pemirsa televisi di seluruh dunia. Belum lagi
dampak teknologi komunikasi yang lebih mutakhir, yakni penggunaan internet dalam
komunikasi antarbangsa. Melalui jaringan internet-jaringan komputer dihubungkan ke seluruh
dunia setiap orang bisa memperoleh informasi dari yang lainnya tanpa ada batasan.
h. Perdaganga obat terlarang
Dihadapkan pada kenyataan akibat penggunaan obat-obat terlarang, terutama dikalangan
generasi muda, semua sadar betapa bahayanya akibat yang ditimbulkan oleh penggunaan obat
terlarang dikalangan generasi muda, menunjukkan setiap dekade kecenderungan naiknya
jumlah remaja, bahkan anak-anak sekolah menengah yang menggunakan obat terlarang.
Sekalipun tidak mengetahui tujuan mereka menggunakan obat terlarang tersebut. Fakta di
Amerika Serikat karena memang negara ini yang telah memiliki data tentang perkembangan
penggunaan obat terlarang entah untuk kesenangan, ketagihan, menghindari masalah yang
sedang dihadapi atau hanya ingin tahu bahkan alasan lainnya. Namun kenyataannya
penggunaan obat terlarang dikalangan anak muda sungguh merugikan baik bagi dirinya
maupun keluarganya. Perdagangan atau lebih tepat dikatakan penyelundupan obat terlarang
bukan lagi masalah bangsa Amerika, tetapi sudah menjadi masalah dunia. Dalam mengatasi
penyelundupan tersebut perlu kerja sama antarnegara, bahkan dalam kasus tertentu ditangani
oleh polisi internasional (Interpol).

2. Jelaskan dan beri contoh bahwa globalisasi adalah pembauran suatu budaya!
 Jawab:
Asimilasi adalah pembauran satu kebudayaan yang disertai dengan hilangnya ciri khas
kebudayaan asli sehingga membentuk kebudayaan baru. Dengan adanya globalisasi, kebudayaan
dari negara lain dengan mudah masuk ke dalam negara kita dan mempengaruhi kebudayaan kita.
Contoh globalisasi sebagai proses pembauran suatu budaya adalah penggunaan bahasa inggris
sebagai bahasa internasional serta terjadinya fenomena glokal, yaitu penggabungan budaya lokal
dengan budaya global. Globalisasi merupakan suatu paham penyeragaman dunia (universal).
Globalisasi ditandai dengan adanya persamaan dalam berbagai bidang kehidupan di semua
negara di dunia.

3. Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep lingkungan hidup!
Jawab:
Lingkungan hidup mencakup aspek yang luas, menyangkut segala sesuatu yang berkaitan
dengan kehidupan manusia. Mengingat luasnya aspek-aspek yang berkenaan dengan lingkungan
itu maka menjadi sangat penting untuk dikenali dan kitahui oleh kita sebagai manusia yang
merupakan bagian tak terpisahkan darinya. Adapun aspek-aspek yang termasuk dalam konsep
lingkungan hidup, paling tidak meliputi 5 hal, yaitu:
a. Lingkunan abiotik
Lingkungan abiotik yaitu segala sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup yang bukan
berupa organisme hidup. Dalam hal ini, batuan, mineral, tanah, udara dan gas, air, energi, dan
sebagainya masuk kategori lingkungan abiotik itu.
b. Lingkungan biotik
Lingkungan biotik yaitu segala sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup yang berupa
organisme hidup. Termasuk dalam kategori ini adalah mikro oeganisme, binatang, tumbuhan,
manusia dan makhluk hidup lainnya.
c. Lingkungan alam
Lingkungan alam yaitu kondisi alamiah baik secara abiotik maupun biotik yang belum
banyak dipengaruhi oleh tangan-tangan manusia. Dalam hal ini maka sumber-sumber alam
yang belum tergali, udara yang masih segar, tanah yang belum digarap, hutan yang masih
perawan, binatang yang masih liar, dan sebagainya masuk kategori lingkungan alam ini.
d. Lingkungan sosial
Lingkungan sosial yaitu manusia baik secara individu maupun kelompok yang ada di luar
dirinya. Dalam hal ini, keluarga, teman, tetangga, penduduk desa, dan sebagainya masuk
kategori lingkungan sosial itu.
e. Lingkungan budaya
 Lingkungan budaya yaitu segala sesuatu baik secara materi maupun nonmateri yang
dihasilkan manusia melalui proses penciptaan rasa, karsa, dan karyanya. Lingkungan budaya
yang berupa materi itu dapat berupa bangunan, peralatan, senjata, pakaian, dan sebagainya,
serta lingkungan budaya yang berupa nonmateri itu dapat berupa tata nilai, norma, peraturan
hukum, sistem politik, kesenian, sistem ekonomi, dan sebagainya.

4. Sebutkan dan jelaskan  masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia!
Jawab:
Setidaknya ada empat masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia. Keempat
masalah tersebut adalah sebagai berikut:
a. Perkembangan populasi manusia yang cepat
Tentang pertumbuhan dan perkembangan populasi manusia yang cepat itu membawa
permasalahan sosial yang pada gilirannya juga berdampak pada lingkungan hidup sekitarnya.
Jumlah penduduk yang banyak memerlukan kebutuhan-kebutuhan pokok, seperti sandang,
dan perumahan yang banyak pula.
b. Daya dukung lingkungan yang tidak memadai
Banyaknya populasi manusia menyebabkan meningkatnya kebutuhan-kebutuhan pokok
manusia. Dalam hal ini, maka perluasan dan bahkan pengrusakan lahan pertanian, hutan, dan
perkebunan, sering tidak terhindarkan, sedangkan daya dukung lingkungan yang terbatas, juga
membawa dampak bagi kehidupan manusia. Perluasan pemukiman, perladangan, kawasan
industri, dan sebagainya yang tidak didukung oleh kemampuan lingkungan akan
menimbulkan berbagai masalah, seperti kekeringan dan kekurangan air, tanah longsor, erosi,
dan pencemaran yang tidak sehat.
c. Keterbatasan daya dukung lingkungan hidup dan kemampuan manusia
Keterbatasan lingkungan hidup dan kemampuan manusia, harus diartikan sebagai
kenyataan bahwa daya dukung lingkungan memang bersifat relatif. Artinya, lingkungan hidup
itu memiliki keterbatasan. Jika pemanfaatan lingkungan melewati batas kemampuan maka
kan terjadi berbagai bentuk ketimpangan.
d. Ketimpangan hidup itu sendiri
Jika pemanfaatan lingkungan melewati batas kemampuan maka kan terjadi berbagai
bentuk ketimpangan yang pada gilirannya ketimpangan-ketimpangan tersebut menjadi
masalah bagi manusia sendiri. Begitu juga dengan masalah ketimpangan lingkungan hidup
yang disebabkan oleh ulah tangan manusia dan intervensi IPTEK, teal membawa akibat-
akibat yang tidak terduga. Penggunaan bahan pestida yang berlebihan, pembuatan bendungan
di DAS (Daerah Aliran Sungai) yang tidak memperhatikan AMDAL (Analisis Mengenai
 Dampak Lingkungan) dan AMRIL (Analisis Manfaat dan Resiko Lingkungan), serta praktik-
praktik perusakan lingkungan lainnya akan membawa dampak yang kurang menguntungkan
bagi kehidupan manusia di masa yang akan datang.

5. Jelaskan bahwa ketertiban, dan kesadaran hukum sangat erat kaitannya dengan pendidikan IPS!
Jawab:
Adanya dari hubungan antarmanusia (human relationship) akan memunculkan peristiwa
hukum dan akibat hukum. Pada gilirannya akan memiliki keterhubungan di dalam menanamkan
nilai-nilai tentang kesadaran hukum dalam diri peserta didik. Disamping itu, melalui pendidikan
IPS kita dapat membentuk siswa sebagai warga negara yang mendukung ketertiban sesuai
kaidah-kaidah yang berlaku. Misalnya berikut ini:
- Upaya dalam mensosialisasikan perlunya memelihara lingkungan alam yang sehat sehingga
pendirian pabrik yang tidak memenuhi persyaratan (menimbulkan polusi dan merusak
lingkungan) akan mendapat sanksi hukum
- Menanamkan kesadaran hukum dalam diri peserta didik sebagai wajib pajak (pajak
kendaraan, tanah, rumah, pendapatan, dan sebagainya).
- Menanamkan saling pengertian antarindividu peserta didik dalam menghormati hak dan
kewajiban masing-masing, dan sebagainya.

6. Jelaskan peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan kesadaran hukum!

Jawab:
Pendidikan IPS sangat berperan penting dalam Pendidikan kesadaran hokum. Hal ini dapat
terlihat dari tujuan atau fungsi dihubungkannya kedua bidang tersebut, seperti:
- Untuk menanamkan pemahaman peserta didik terhadap aspek-aspek sosial dan sistem hukum
yang dikandungnya, serta bagaimana peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif di dalam
melaksanakan ketentuan-ketentuan hukum
- Menanamkan sikap-sikap, nilai-nilai, dan pemahaman mereka terhadap hukum dan sistem
yang berlaku.
- Mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dan keterampilan dalam
memecahkan permasalahan.
Tidak dapat dipungkiri bahwa pengkajian aspek-aspek hukum melalui pendidikan IPS akan
berkontribusi besar terhadap upaya-upaya penanaman pemahaman peserta didik di dalam
permasalahan hukum, ketertiban, dan kesadaran hukum.