Nerancang i

Percobaan
 Tujuan
Pembelpjaran
'0' Mengenai bngkah-langkah dalam metode ilmiah.
Merumuskan tujuan dan hipotesis
Mengidentifikasi variabel-variabel dalam percobaan.
Menuliskan prosedur percobaan.
• Merancang suatu percobaan dengan menggunakan metode
ilmiah
 Netode
lLmuwan membuktikan fenomE'na sains/lPA dengan menggunakan
Ilmioh
metode ilmiah

"Metode ilmiah adaîah cara atau pendekatan yang dipakai dalam

penelitian suatu iLmu* (https?/kbbi.web.id/metode, 23 September
2020).

Metode ilmiah adalah suatu cara memecahkan masalah ilmiah

dengan langkah langkah yang teratur(sistematis).
 Mengamati (Observasi) Mengenaf onjek
me£a£ui indra
. Mengktasifikasikan/Menge£ompokan
” Mengukur (menggunakan a£at ukur)
I Keterampilan
I Menginferensi (menyimpu£Lan) Memprediksi
Proses Mengana£isis Menyetidiki/metakuLan
percobaan Mengomunikasikan
 Langkah Metode Ilmiah

Dasar Teori
 1. łvłeíakul‹an pengamatan atau
observasi.
2. •łembuat hipotesis
dan
mengidentifikasi variabel
3. Membuat
rancangan percobaan.
4. I*IeŁakukan eLsperimen atau
5. percobaan.
Mengumpuíkan dan
menyajikan data.
" 6. Menarik kesimpuían.
îingkungan sekitarnya. Dari pengamatan mereka iniîah, muncuîn_ya
perianyaan yang akan mereLa te£iti. PRrtânyaan ini mRreka uji daÎam suatu
peneîitian. Inilah tahapan pertama daÎam metode iîmiah.

Pertanyaan dari hasit observasi dinyataLan datam rumusan masalnh.

2. Fìenentukan Tujuan Percobaan

T@uan percobaan haruslah dapat a @ i ,

dapat dilakukan dan bukan merupakan
pendopot pcibodi.
Hipotesis merupakan perkiraan sementara
atau dugaan dari jawaban
percobaan yang akan disetidiki.
Variabet = Faktor-faktor yang mempengaruhi "daLam
percobaan

"Variabet bebas adalah faktor, hat, atau unsur yang

dianggap dapat mempengaruhi variabel Lainnya"
*I.
"Variabel terikat adalah gejaLa yang muncul atau tierubah dafam
pofa yang teratur dan biasa diamati atau karena " berubahnya
enen+.ukan
variabel lain"
Variabel
Variabet l‹ontrol adalah variabel yang dijaga tetap atau tidak
berubah sehingga tidak mempengaruhi hasif percobaan
dilakukan dalam percobaan.
Latihan
dIbandingkQf\ 46f›er yang tebai.
 Dg|arn” suatu percobaan .yang bertujuan untuk ”menyelidiki .apükah’
bünyaknyo”pupuk. ang ditambahkan m.emengoruhi pertumbuhan
tanamon mer\j.adf”lebih bësor, tèntukanlah:
ü.. hipotësis dari peroöboan ini
”b. vc›riaöel bebasnya
c.. cora mengukur varlabel terïkotnya”
d. tigö ma.cam vörïabel kohtroï dal.am p.eroObaan inj.
 Neroncang Percobaan
t.ëntar›g p'esawat kertas
Not õÄompo
links irno1 8
Orung An9g,oto
Contoh
 MembandingLan Jarak Tempuh Pesawat Kertas dengan ModRf BRPbeda

A. Rumusan Masa£ah
Apakah pesawat dengan model berbeda juga memi£iki jarak tempuh
terbang yang berbeda?.
B. Tujuan Penetitian
Mengetahui Jarakterbang pesawat kertas dengan model yang berbeda
C. Hipotesis
Pesawat dengan model ujung fancip mampu terbang febih tebih jauh
dibandingkan pesawat berujung tumput
D. Variabel Percobaan
Variabel bebas = Model/bentuk pesawat
Variabel terikat = Lama terbang
Variabel kontroL = Tempat percobaan (ruang kers)
E. Alat dan Bahan
AÏat: Penggaris. PensiL Stopwatch
Bahan : Kertas
F. Prosedur Percobaan
- Buat pesawat kertas dengan model berbeda
- Lakukan uji coba terbang pada masing-masing pesawat
- Hitung jauh pesawat
- Catat data hasif percobaan
G. Hasil dan Pambahasan
Hasil

/10/ł ngtah f++•++)

5 langkah (+++)
Model 2 tU]ungtumpd}

Pembahaean
Berdasarkan hasîí perœbaan pesawat dangan ujung lanclp memiliki lama terbang
lebih lama daripada pesawat dengan modeí tumpuL Haí tersebut ta‹jadi karena
pesawat lebih aarodinamis sehingga mampu terbang íebih cepat dan jauh.
H. Kesimpu\an
Pesawat dengan ujung tancip memiliki jarak tempuh lebih jauh sesuai
hipotesis yang dibuat
Model Pesowot 1
Model Pesawat 2
Nodel Pesowoc 3
Model Pesawat 4
Plodal Pesawat 6
Model Pesowat 7
 Cara Kerja Pesawa†
Pada pesawat kertas atau pesawat sesungguhnya digerakkan oleh empat gaya.
Gaya dorong, hambat, angkat, dan gravitasi. Pesawat dapat bergerak cepat dengan
bentuk ramping untuk mengurangi hambatan, sehingga bisa meŁaju lebih cepat,
tetapi sayap tipis (pendek) menyebabkan daya angkat yang rendah. Pesawat dengan
sayap yang lebih besar menghasiŁkan lebih banyak daya angkat, tetapi juga
lebih banyak hambatan sehingga meŁayang lebih lama dan terbang lebih hambat.
 Source
Hordani, Budiyanti Dwi, dkk. 202t. Buku Panduan
Pen9etohunn Alan Untuh SAP kelas AZ. Jnknrto : Pusn†
Kuri›‹ulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembongan day
Perbukuon Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Rise†, dan
Teknologi.
hftps://www.google.corn.search7q=membuot+pesowa†+dari+kertas Wintson,
Rober†. 2011. How it Work Book O( Science Experiment. UK :
Itr‹ogine Publishing Ltd.

Carnival