PENILAIAN KINERJA

KEPALA MADRASAH (PKKM)

TAHUN PERTAMA

MI MIFTAHUL ULUM
PULOSARI LUMAJANG

Lumajang, 17 Oktober 2020

1.1. MENGEMBANGKAN MADRASAH SESUAI DENGAN KEBUTUHAN

Dokumen struktur madrasah

01 BAGAN/STRUKTUR ORGANISASI

02 NOTULEN RAPAT YANG BERISI KEPUTUSAN TENTANG

PENYUSUNAN STRUKTUR ORGANISASI

03 DOKUMEN SOSIALISASI

04 DAFTAR HADIR
 Dokumen uraian tugas personalia di madrasah

Rincian tugas
setiap personil

1 pada struktur
organisasi
madrasah
3 Sertifikat

Dokumen

2 4
penetapan/ SOP Personalia
pengesahan
susunan organisasi
madrasah;
Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah

1 2

Obsevasi Dokumen SOP Madrasah

1.2 Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar
yang efektif
Program pengembangan madrasah mengandung target pencapaian pada indikator
keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang
meningkat daripada pencapaian sebelumnya.

VISI DAN MISI MADRASAH

DATA HASIL UN 3 TAHUN TERAHIR

DATA PRESTASI MADRASAH

DATA ALUMNI
Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian
tugas

(1) Bagan/struktur organisasi;

(2) SK;

(3) Tugas dan fungsi;

(4) Terbentuknya KKG/MGMP;

(5) Program KKG/MGMP; dan

(6) Laporan kegiatan KKG/MGMP

Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi yang terprogram

PERATURAN
AKADEMIK
PENILAIAN

PERANGKAT
KALENDER PEMBELAJARAN

5
PENDIDIKAN
KTSP

4
3
2
1
Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik, yang meningkat dari waktu ke waktu

1 3

DATA HASIL UN 1 PROGRAM

TAHUN TERAHIR EKSTRAKURIKULER

DATA PRESTASI
DOKUMEN
MADRASAH 1
AKREDITASI
TAHUN TERAHIR

2 4
1.3 Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian
dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat

AD/ART
Komite Laporan Kegiatan
SK Komite Madrasah Program Kerja
Komite Madrasah
Madasah Komite Dokumen Tertulis
Madrasah Kerja Sama (MUO)

1 3
2 4 5
1.4 Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan Pendidikan
nasional

Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar ini

(1) KTSP;

(2) kalender pendidikan;

(3) perangkat pembelajaran;

(4) penilaian;

(5) peraturan akademik; dan

(6) Buku Kerja Guru.

Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar proses

(1) dokumen
pengembangan (2) RPP;
silabus;

(3) RPE; (4) buku teks;

(5) jurnal
mengajar guru; (5) data siswa.
dan
Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar penilaian

(1) instrumen penilaian; (2) kisi-kisi soal;

(3) kumpulan naskah soal; (4) analisis butir soal;

(5) dokumen analisis hasil belajar siswa;

(6) laporan hasil belajar siswa;

(7) tindak lanjut hasil penilaian;

(8) dokumen pelaksanaan PAS; dan

(9) dokumen pelaksanaan PAT.

Dokumen analisis 8 SNP dalam hal standar kompetensi lulusan

• (1) dokumen program kegiatan kesiswaan

• (2) laporan kegiatan kesiswaan
• (3) dokumentasi kegiatan kesiswaan
• (4) laporan kegiatan pembiasaan siswa
• (5) dokumen kegiatan literasi
• (6) data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir
• (7) data prestasi akademik 2 tahun terahir; dan
• (8) data prestasi non akademik 2 tahun terahir
1.5 Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll

1 2 3 4

(2) sarana pendukung

(4) Program
lab;
(1) luas memenuhi (3)jurnal Pengembangan
sesuai standar; laboratorium; dan Sarpras.
Adanya bukti pemanfaatan lperpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll

(1) luas memenuhi sesuai standar;

(2) sarana pendukung;

(3) daftar buku induk perpustakaan; dan

(4) laporan/statistic pengelolaan perpustakaan.

 • Melalui studi
Adanya bukti
kegiatan usaha dokumen:
madrasah dalam data/laporan kegiatan
pembelajaran. usaha madrasah

Adanya bukti • (1) instrumen hasil

pemanfaatan praktek
koperasi dalam pembelajaran; dan (2)
pembelajaran,
jadwal, kegiatan, dll
foto kegiatan praktik
1.6 Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program
dan pengambilan keputusan.

Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll

Fasilitas Foto
Teknologi Kegiatan
dan Praktik
Informasi
 Adanya bukti pemanfaatan teknologi indformasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan
media pembelajaran

1 2 3 4 5
Ketersediaan Jaringan Website Email Madrasah Pemanfaatn TIK
Komuter Komputer Madrasah dalam
mamiful31@gmai Pembelajaran
l.com
 Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama
dengan pihak lain

1 2 3 4

Pengelola SIM Fasilitas SIM SK Pengelola SIM Pelaporan Data

dn Informasi
2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.

Dokumen
Dokumen RKJM, Visi-misi madrasah program yang Dokumen rencana
merupakan rumusan evaluasi
RKT-RKAM yang hasil keputusan
memuat strategi keterlaksanaan dan
meliputi SNP bersama. pencapaian pencapaian program.
tujuan madrasah

(1) program kerja; Melalui studi

(1) Dokumen Evaluas (1) visi, misi yang tel dan dokumen: RKJM dan
i Diri Madrasah EDM ah ditetapkan oleh K (2) RKJM dan RKTM RKTM
); amad
dan ; dan
(2) Dokumen RKJM d (2) berita acara dan
an RKT berbasis ED daftar hadir kegiatan
M perumusan/
peninjauan kembali
dan penetapan visi
dan misi.
2.2 Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara
optimal.

Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah

• (1) finggerprint kehadiran kamad; dan (2) daftar hadir pada kegiatan di madrasah

Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik
melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan
• Wawancara dengan warga madrasah

Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencankan

pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan
sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya
• Wawancara dengan warga madrasah

Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis,
mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media
untuk mengembangkan gagasan warga madrasah
• (1) koleksi buku refrefensi/ ilmu pengetahuan; dan (2) karya tulis yang diterbitkan atau tidak
2.3 Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran peserta didik.

Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN dan target keunggulan
nonakademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya

(1) peningkatan KKM; (2) hasil UN; (3) program keunggulan dan inovasi baik akademik
maupun non akademik; dan (4) data prestasi akademik dan non akademik.

Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan peserta
didik

Observasi lingkungan madrasah: suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan
menyenangkan peserta didik

Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku
dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya
tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah.

(1) rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi; (2) dokumen kegiatan pengembangan
budaya baca; dan (3) dokumen/ pajangan hasil karya tulis siswa.

Dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan
piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan nonakademik.

(1) dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah; dan (2)
daftar perolehan piagam, penghargaan, piala, trofi perlombaan disemua jenjang.
2.4 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia
secara optimal.

• Studi dokumen dan • (1) buku/catatan

wawancara: program kerja pembinaan guru dan tendik
kepala madrasah (notulen dan daftar hadir
rapat pembinaan); dan (2)
laporan kinerja kepala
madrasah.

Dokumen program
pembinaan Dokumen
pendidik dan pelaksanaan
tenaga kegiatan
kependidikan di pembinaan guru.
madrasah

Dokumen program Data dukungan

evaluasi pelatihan Kepala Madrasah
atau dalam
pengembangan memfasilitasi staf
profesi pendidik administrasi untuk
dan tenaga meningkatkan
• (1) program pelatihan
kependidikan mutu profesi. • (1) buku/catatan
pengembangan profesi guru pembinaan guru dan tendik
dan tendik; dan (2) laporan (notulen dan daftar hadir
pelaksanaan pelatihan rapat pembinaan); dan (2)
pengembangan profesi guru laporan kinerja kepala
dan tendik madrasah.
2.5 Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara
optimal

Data fasilitas prasarana,

perabot, dan sarana Data perpustakaan Data laboratorium Data fasilitas penunjang
marasah dikelola dikelola dengan baik dikelola dengan baik terkola dengan baik
dengan baik

(1) buku induk
(1) buku inventaris; dan (2)
perpustakaan; dan (2)
buku pemeliharaan sarana
buku/data/grafik layanan
dan prasarana.
perpustakaan.
Observasi fisik,wawancara
(1) daftar infentaris
dan studi dokumen: data
laboratorium; dan (2)
fasilitas penunjang
buku/jurnal/ data/grafik
wirausaha yang dikelola
layanan baboratorium
oleh madrasah
 2.6 Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan
penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik

Dokumen program penerimaan peserta didik baru, kriteria penerimaan peserta

didik, data hasil analisis bekal ajar peserta didik awal,
• (1) dokumen program penerimaan peserta didik baru; (2) brosur; dan (3) data hasil analisis
kemampuan peserta didik baru

Dokumen program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik.

• Observasi dan studi dokumen: program pengembangan diri peserta didik.

Data program kegiatan akademik dan nonakademik melalui penanaman nilai -

nilai.
• (1) program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya; dan (2)
dokumentasi kegiatan.

Data keterlaksanaan program pengembangan diri peserta didik, pendidik, dan

tenaga kependidikan
• (1) program kegiatan pengembangan diri; (2) dokumentasi kegiatan; dan
(3) data prestasi siswa, guru dan tendik.
2.7 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
arah dan tujuan pendidikan nasional

Dokumen hasil
pengembangan
(1) dokumen kurikulum yang
kurikulum yang
berlaku; (2) SK tim pengembang
disusun melalui
kurikulum; dan (3) dokumen
rapat kerja, IHT,
penyusunan dokumen
Workshop,
kurikulum (daftar hadir, berita
Rakor, atau
acara, notulen).
kegiatan
MGMP/KKG

Pelaksanaan
(1) struktur kurikulum; (2) kurikulum
jadwal pelajaran; (3) daftar sesuai dengan
hadir guru; dan (4) peraturan kalender
akademik pendidikan
tingkat

Bukti
pelaksanaan
kerja sama guru (1) program KKG/MGMP di
pada tingkat madrasah; dan (2) laporan
satuan pelaksanaan KKG/MGMP.
pendidikan,
antar satuan

Bukti
penggunaan
Observasi kelas, studi
metode hasil
dokumen wawancara dengan
pelatihan paling
siswa dan guru: menelaah
akhir,
ragam metode, media dan
memanfaatkan
sumber belajar yang
teknologi
digunakan dalam RPP
informasi dan
media lain

Data kegiatan
kolaborasi dan (1) program, laporan dan
kompetisi dokumen kegiatan kesiswaan
peserta didik (kegiatan akademik maupun
tingkat non akademik); dan (2) data
madrasah, baik prestasi akademik maupun
akademik dan nonakademik.
non akademik.
 2.8 Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel,
transparan, dan efisien

01 (1) RKJM 02 Studi 03 Studi 04 (1) RKJM

dan dokumen dokumen dan
RKTM; (2) RKJM dan RKJM dan RKTM; (2)
laporan RKTM. RKTM. laporan
keuangan; keuangan;
dan (3) dan (3)
buku kas. buku kas.

Dokumen RKJM Dokumen RKJM Dokumen RKJM Dokumen RKJM

dan RKTM dan RKTM dan RKTM dan RKTM
 2.9 Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan
madrasah

1 2 3 4
Adanya bukti Adanya bukti
Adanya bukti Adanya bukti
dokumen surat dokumen administrasi
dokumen dokumen
masuk dan keluar madrasah
administrasi administrasi
madrasah madrasah
administrasi madrasah
Melalui studi (akademik, kesiswaan, Melalui studi Melalui studi Dokumen:
dokumen: surat sarana/prasaran, keuangan, dan Dokumen: Administrasi
masuk dan keluar hubungan madrasah dengan Administrasi pemenuhan 8 SNP
masyarakat) madrasah madrasah
2.10 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.

• Melalui studi dokumen: SKP yang

Dokumen SKP yang terukur
terukur

Dokumen pelaksanaan • Melalui studi dokumen: pelaksanaan

monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi yang sesuai
yang sesuai

Dokumen laporan • Melalui studi dokumen: Laporan

pelaksanaan monitoring pelaksanaan monitoring dan evaluasi
dan evaluasi

Dokumen program tindak • Melalui studi dokumen: Program

lanjut berdasarkan hasil tindak lanjut berdasarkan hasil
monitring dan evaluasi monitring dan evaluasi