Dampak supervise pendidikan

terhadap kinerja pendidik dalam

pengembangan pembelajaran
Mata kuliah : Supervisi pendidikan
Nama kelompok : 1.St Rabiah
GRE
2.Aditiya aksar EN
Problema Guru dalam Ketrampilan
Mengajar
Dalam hal ini adalah masalah yang berkaitan dengan keterampilan mengajar guru, masalah
tersebut secara langsung akan berbengaruh terhadap proses belajar mengajar dikelas. Walaupun
unsur-unsur pokok dalam proses belajar mengajar sudah diungkapkan dan guru-guru sudah
memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam usaha memperbaiki pengajaran, namun masi ada
masalah-masalah yang perlu dipelajari lebih dalam usaha meningkatkan mutu pelajaran yaitu :
1. Masalah dalam merumuskan tujuan
2. Masalah dalam memilih metode mengajar
3. Masalah dalam menggunakan sumber belajar
4. Masalah dalam membuat dan menggunakan alat peraga
5. Masalah dalam menggunakan program pengajaran
Problema guru dalam motivasi kerja
Peningkatan mutu pembelajaran dan profesionalisme guru dalam kinerjannya sangat
berkaitan erat dengan keefektifan layanan supervisi. Maka dari itu, diharapkan supervisor
mampu mendorong guru untuk meningkatkan kualitasnyanya dengan peningkatan motivasi
kerja guru. Maka dari itu, kepala sekolah, harus mampu mengadakan supervisi dengan
mengembangkan teknik yang tidak menimbulkan kecemasan tersebut. Sehingga, disinilah
hubungan interpersonal antara kepala sekolah dengan guru memberi jalan keluar dengan
adanya wawancara interpesonal. Sementara itu sikap guru terhadap supervisi, sebagaimana
kajian yang dilakukan oleh Neagley dan Evens, yang dikutif oleh Mufidah, Meyatakan berbagai
Pernyataan, antara lain:
1. Prinsip-prinsif yang sesuai dengan perubahan sosial dan dinamika kelompok
2. Para guru menghendaki supervisi dari kepala sekolah, sebagaimana yang seharusnya
dikerjakan oleh tenaga personil yang berjabatan supervisor.
3. Kepala sekolah tidak melakukan supervisi dengan baik
4. Semua guru membutuhkan supervisi dan mengharapkan untuk disupervisi
5. Para guru lebih menghargai dan menilai secara positif perilaku supervisor yang hangat,
saling mempercayai, bersahabat dan menghargai guru.
6. supervisi dianggap bermanfaat bila direncanakan dengan baik, supervisor menunjukan sifat
membantu dan menyediakan model- model pengajaran yang dipandang efektif.
Problema guru dalam kepuasan kerja
Supervisi terhadap guru salah satu tujuannya adalah untuk membina dan membantu guru dalam
mengatasi berbagai masalah yang dialaminya sehingga dapat meningkatkan kualitas guru dalam
bekerja. Oleh karena itu, tugas seorang supervisor dan juga supervisee (guru) untuk saling bekerja
sama shingga kepuasan kerja utu dapat terwujud yaitu:
1. Membantu guru-guru yang belum berbengalaman
2. Membantu guru-guru yang sedia membantu guru yang tidak hadir
3. Membantu guru-guru yang bekerja kurang Efektif
4. Membantu guru-guru yang superior
5. Membantu guru-guru yang mempunyai kelemahan pribadi
6. Membantu guru-guru yang kurang rajin
7. Membangtu guru-guru yang kurang bergairah
8. Membantu guru-guru yang selalu menentang
10. Membantu guru-guru yang terlalu lama bekerja Routin
11. Membantu guru-guru yang menghadapi keruwetan dalam masalah disiplin