1 Istilah psikologi perkembangan

Androgen

A
ABC method Suatu teknik belajar membaca yang menekankan pada kegiatan mengingat nama-nama dan huruf-huruf alphabet. Acculturation Perubahan kebudayaan yang berasal dari kontak yang terus menerus, dan langsung antara dua kelompok-kelompok kebudayaan yang berbeda. Stress akulturatif ialah akibat negatif dari akulturasi. Achievement motivation atau need for achievement Keinginan untuk mencapai sesuatu, untuk mencapai suatu standar keunggulan dan untuk bekerja keras untuk unggul. Adolescent egosentrism David Elkind yakin bahwa egosentrisme remaja memiliki dua bagian : penonton imajiner dan dongeng pribadi. Altruism Suatu minat yang tidak mementingkan diri sendiri dalam menolong seseorang.

Kelas hormon jenis kelamin laki-laki yang utama. Androgyny Kehadiran karakteristik maskulin dan feminin yang diinginkan pada orang yang sama. Anerexia nervosa Gangguan makan yang meliputi upaya yang keras untuk kurus melalui cara melaparkan diri. Animism Keyakinan bahwa benda-benda mati memiliki semacam kehidupan dan dapat bertindak. Animisme merupakan bentuk lain dari pemikiran praoperasional. Aptitude-treatment interaction (ATI) Menekankan pentingnya bakat dan karakteristik anak-anak dan perlakuan atau pengalaman yang diberikan kepada mereka di luar kelas. Assimilation Penggabungan kelompok-kelompok etnis minoritas ke dalam kelompok-kelompok yang dominan, yang sering berarti hilangnya beberapa atau pada akhirnya semua perilaku dan nilai-nilai kelompok etnis minoritas tersebut.

Asmiani Fawziah I1C108220

2 Istilah psikologi perkembangan

Associative play Terjadi ketika permainan melibatkan interaksi social dengan sedikit atau tanpa organisasi. Attention-deficit hyperactivity disorder Umumnya disebut hiperaktif. Kelainan ini dicirikan oleh pendeknya tentang perhatian, mudahnya beralih perhatian, dan tingginya tingkat kelainan fisik. Authoritarian parenting Suatu gaya membatasi dan menghukum yang memaksa anakanak untuk mengikuti arahan-arahan orang tua dan menghargai pekerjaan dan usaha. Orang tua yang otoriter menetapkan batas-batas yang tegas kepada anak dan tidak memberi peluang yang besar kepada anak-anak untuk berbicara. Pengasuhan yang otoriter diasosiasikan dengan inkompetensi anak-anak. Authoritative parenting Mendorong anak-anak untuk mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian yang tegas atas tindakan-tindakan mereka. Musyawarah verbal yang intensif dimungkinkan, dan orang tua memperlihatkan kehangatan dan kasih sayang kepada anak. Pengasuhan yang otoritatif diasosiasikan dengan kompetensi sosial anak-anak.

Autonomous morality Tahap kedua perkembangan moral menurut teori Piaget yang diperlihatkan oleh anak-anak yang lebih tua (kira-kira usia 10 tahun atau lebih). Anak menjadi sadar bahwa aturan-aturan dan hukum-hukum diciptakan oleh manusia dan oleh karena itu dalam menilai suatu tindakan, seseorang harus mempertimbangkan maksud pelaku dan juga akibat-akibatnya.

B
Basal metabolism(BMR) Jumlah energi minimum yang digunakan dalam keadaan istirahat. Bilingual education Mengacu pada program bagi murid-murid yang kemampuan bahasa inggrisnya terbatas, yang mengajar murid-murid di kelas dalam bahasa mereka sendiri separuh waktu, sementara mereka belajar bahasa Inggris. oleh seseorang

Asmiani Fawziah I1C108220

3 Istilah psikologi perkembangan

Boundary ambiguity Ketidakpastian di dalam keluarga tiri tentang siapa yang tetap di dalam atau di luar keluarga dan siapa yang mengerjakan atau bertanggungjawab atas tugas-tugas tertentu di dalam sistem keluarga. Bulimia Gangguan makan yang meliputi makan dan minum berlebihan dan memuntahkannya kembali secara teratur.

Child-centered kindergarten Pendidikan yang melibatkan seluruh anak dan mencakup perkembangan fisik, kognitif, dan social anak. Pembelajaran diorganisasikan di sekitar kebutuhan-kebutuhan, minat-minat dan gaya-gaya belajar anak. Proses belajar lebih ditekankan daripada apa yang dipelajari. Cliques Kelompok-kelompok yang lebih kecil yang melibatkan keakraban yang lebih besar di antara anggota-anggota dan lebih kohesif dari kelompok. Cognitive appraisal Istilah Lazarus yang menggambarkan interpretasi anak-anak terhadap peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam hidup mereka sebagai sesuatu yang membahayakan, mengancam, atau menantang dan determinasi mereka tentang apakah mereka memiliki sumber-sumber untuk menghadapi peristiwaperistiwa itu secara efektif. Cognitive developmental theory of gender Penentuan gender (gender typing) pada anak-anak terjadi setelah mereka mengembangkan suatu konsep tentang gender. Sekali mereka menyadari secara konsisten bahwa diri mereka sebagai laki-laki atau perempuan, anak-anak sering kali mengorganisasikan dunia mereka berdasarkan gender.

C
Care perspective Suatu perspektif moral yang memandang manusia dari sudut keterkaitan mereka dengan manusia lain dan menekankan komunikasi interpersonal, relasi dengan manusia lain. Teori Gilligan adalah suatu perspektif keperdulian. Centration Pemfokusan atau pemusatan perhatian terhadap suatu karakteristik dengan mengesampingkan semua karakteristik yang lain.

Asmiani Fawziah I1C108220

4 Istilah psikologi perkembangan

Cognitive monitoring Proses mengadakan pemeriksaan atas apa yang baru Anda laksanakan, apa yang Anda lakukan selanjutnya, dan kegiatan mental berkembang. Commitment James Marcia mendefinisikan komitmen sebagai bagian dari perkembangan identitas mana remaja memperlihatkan suatu tanggungjawab pribadi dalam apa yang mereka akan lakukan. Community rights versus individual rights Tahap kelima dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini orang memahami bahwa nilai-nilai dan hukumhukum adalah relatif dan bahwa standar-standar dapat bervariasi dari satu orang dengan orang lain. Connectedness Menurut Cooper dan rekan-rekannya, keterkaitan terdiri dari dua dimensi : kebersamaan (kepekaan dan penghormatan kepada pandangan-pandangan orang lain) dan kemampuan menerima (keterbukaan terhadap pandangan-pandangan orang lain). Conservation Suatu keyakinan akan ketetapan atau permanence atribut objek atau situasi terlepas dari perubahan yang dangkal.

Constructive play Kombinasi kegiatan sensorimotor/praktis yang berulang dengan representasi gagasan simbolis. Permainan konstruktif terjadi ketika anak-anak melibatkan diri dalam suatu kreasi atau pembuatan suatu produk atau suatu pemecahan masalah ciptaan sendiri. Control processes Ialah proses-proses kognitif yang tidak terjadi secara otomatis. Tetapi memerlukan usaha dan upaya. Proses-proses ini berada di bawah kendali kesadaran murid dan dapat digunakan untuk memperbaiki memori. Proses-proses ini juga secara tepat disebut strategi-strategi. Conventional reasoning Tingkat kedua atau menegah dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tingkat ini, internalisasi individu adalah bersifat menengah. Individu menaati standar-standar tertentu(internal), tetapi standar-standar itu merupakan standar-standar orang lain (eksternal), seperti orang tua atau hukum-hukum masyarakat. Convergent thinking Karakteristik jenis pemikiran menurut tes-tes intelegensi terstandarisasi, yang menghasilkan satu jawaban yang benar.

Asmiani Fawziah I1C108220

5 Istilah psikologi perkembangan

Cooperative play Melibatkan interaksi sosial dalam suatu kelompok dengan suatu rasa identitas kelompok dan kegiatan yang terorganisasi. Creativity Kemampun untuk berpikir tentang sesuatu dengan cara-cara yang baru dan tidak biasa dan menghasilkan satu solusi yang unik terhadap masalah-masalah. Crisis James Marcia mendefinisikan krisis sebagai suatu periode perkembangan identitas selama remaja menentukan pilihanpilihan yang bermakna. Critical thinking Meliputi pemahaman makna masalah-masalah secara lebih mendalam, mempertahankan agar pikiran tetap terbuka terhadap segala pendekatan dan pandangan yang berbeda, dan berpikir secara relatif dan bukan menerima pernyataanpernyataan dan pelaksanaan prosedur-prosedur tanpa pemahaman dan evaluasi yang significant. Cross-cultural studies Perbandingan suatu kebudayaan dengan satu atau lebih kebudayaan lain, yang memberi informasi tentang sejauh mana perkembangan berlaku sama (universal) pada lintas kebudayaan atau sejauh mana perkembangan itu bersifat spesifik.

Crowd Kelompok-kelompok remaja yang terbesar dan kurang bersifat pribadi. Cultural-familial retardation Suatu kerusakan mental di mana tidak dapat ditemukan bukti kerusakan otak organis ; IQ individu bervariasi antara 50 hingga 70. Para psikolog menduga bahwa kekurangan mental semacam ini berasal dari variasi normal yang menyebar kepada orang-orang dengan rentang skor intelegensi di bawah 50, dikombinasikan dengan pertumbuhan di dalam suatu lingkungan yang secara intelektual di bawah rata-rata. Culture-fair test Tes-tes yang kebudayaan. dirancang untuk mengurangi bias-bias

D
Dating scripts Model-model kognitif yang digunakan oleh remaja dan orang dewasa untuk menuntun dan mengevaluasi interaksi berkencan. Asmiani Fawziah I1C108220

6 Istilah psikologi perkembangan

Deprivation dwarfism Suatu jenis keterbelakangan pertumbuhan akibat hilangnya sentuhan emosional; anak-anak kehilangan afeksi yang menyebabkan stress dan mengubah pelepasan hormon oleh kelenjar yang terdapat di bawah otak.

E
Egosentrism Suatu ciri pemikiran praoperasional yang menonjol. Ini merupakan ketidakmampuan untuk membedakan antara perspektif diri sendiri dan perspektif orang lain. Empathy Bereaksi terhadap perasaan orang lain dengan respon emosional yang sama dengan perasaan orang lain. Estradiol Hormon yang berkaitan dengan perkembangan payudara, rahim dan rangka pada anak-anak perempuan. Ethnocentrism Kecenderungan untuk lebih menyukai kelompok sendiri melebihi kelompok-kelompok lain. Estrogen Kelas hormon jenis kelamin perempuan yang utama.

Developmentally appropriate practice Didasarkan atas pengetahuan tentang perkembangan umum anak dalam suatu rentang usia (kecocokan usia) dan juga keunikan anak (kecocokan individu). Praktek yang cocok berbeda dengan praktek yang tidak cocok, yang mengabaikan pembelajaran yang konkret dan langsung. Pengajaran langsung sebagian besar melalui kegiatan abstrak, kertas-pencil yang diberikan kepada kelompok besar anak-anak kecil diyakini sebagai praktek yang tidak cocok. Divergent thinking Menghasilkan banyak jawaban atas satu pertanyaan yang sama dan lebih bercirikan kreatifitas.

Asmiani Fawziah I1C108220

7 Istilah psikologi perkembangan

Extrinsic motivation Motivasi yang dipengaruhi oleh hadiah-hadiah dan hukumanhukuman internal.

Gender identity Rasa sebagai laki-laki atau perempuan, yang umumnya diperoleh oleh anak pada usia 3 tahun. Gender role

F
Family structure model Menyatakan bahwa setiap perbedaan pada anak-anak dari structur keluarga yang berbeda adalah disebabkan oleh variasivariasi struktur keluarga, seperti tidak adanya ayah dalam keluarga.

Seperangkat harapan yang menggambarkan bagaimana kaum perempuan dan laki-laki seharusnya berpikir, bertindak dan merasa. Gender role stereotypes Ini adalah kategori yang lain yang mencerminkan kesan-kesan dan keyakinan-keyakinan tentang kaum perempuan dan kaum laki-laki. Gender role transcendence Keyakinan bahwa bila kompetensi seseorang dijadikan suatu isu, kompetensi tersebut seharusnya jangan dikonseptualisasikan atas dasar maskulinitas, femeninitas, atau androgini, tetapi lebih pada suatu landasan pribadi. Gender schema Mengorganisasikan dunia dari sudut pandang laki-laki dan permpuan. Gender schema theory Kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh kenikmatan yang melibatkan aturan-aturan dan sering kali perlombaan dengan satu atau lebih orang. Menyatakan dan perhatian bahwa perilaku individu dipandu oleh suatu motivasi internal untuk menyesuaikan diri dengan standar dan streotipe social budaya yang berbasis gender. Asmiani Fawziah I1C108220

G
Games

8 Istilah psikologi perkembangan

Gifted Memiliki intelegensi di atas rata-rata (IQ 120 atau lebih tinggi) dan/atau bakat yang unggul atas sesuatu.

H
Helpless orientation Menggambarkan anak-anak yang cenderung terjebak oleh pengalaman yang sulit. Anak-anak menghubungkan kesulitan mereka dengan kurangnya kemampuan. Heteronomous morality Tahap pertama perkembangan moral menurut teori Piaget, yang kira-kira pada usia 4 hingga 7 tahun. Keadilan dan aturanaturan dibayangkan sebagai sifat-sifat dunia yang tidak boleh berubah yang lepas dari kendali manusia. Hypothetical-deductive reasoning Menurut konsep operasional Piaget, remaja memiliki kemampuan kognitif untuk mengembangkan hipotesis, atau dugaan-dugaan terbaik, tentang cara-cara memecahkan masalah seperti suatu persamaan aljabar. Kemudian mereka menarik kesimpulan secara sistematis atau menyimpulkan pola yang terbaik untuk memecahkan masalah.

I
Identification theory Berasal dari pandangan Freud bahwa anak prasekolah mengembangkan suatu daya tarik seksual terhadap orang tua yang berbeda jenis kelamin, kemudian pada usia kira-kira 5 atau 6 tahun mengubah daya tarik ini karena perasaanperasaan cemas, dan sesudah itu mengidentifikasikan diri dengan orang tua berjenis kelamin sama, dengan mengadopsi secara tidak sadar karakteristik orang tua berjenis kelamin sama. Identity achievement Istilah Marcia bagi remaja yang mengalami suatu krisis dan sudah melakukan suatu komitmen. Identity diffusion James Marcia menggunakan istilah ini untuk menggambarkan remaja yang belum mengalami suatu krisis (menjajaki pilihanpilihan yang bermakna) atau membuat komitmen apapun.

Asmiani Fawziah I1C108220

9 Istilah psikologi perkembangan

Identity foreclosure Marcia menggunakan istilah ini untuk menggambarkan remaja yang sudah membuat suatu komitmen tetapi belum mengalami suatu krisis. Identity moratorium Marcia menggunakan istilah ini untuk menggambarkan remaja yang sedang berada di tengah-tengah krisis tetapi komitmen mereka tidak ada atau hanya didefinisikan secara samar. Imaginary audience Menurut Elkind, remaja yakin bahwa orang lain sibuk memikirkan mereka, sama seperti sibuk dengan dirinya sendiri. Immanent justice Konsep bahwa bila suatu aturan dilanggar, hukuman akan dikenakan segera. Index offenses Tindakan-tindakan kriminal, apakah dilakukan oleh remaja atau oleh orang-orang dewasa. Tindakan-tindakan ini meliputi perampokan, penyerangan dengan kekerasan, pemerkosaan, dan pembunuhan. Individualism and purpose Tahap kedua dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini penalaran moral didasarkan atas hadiah dan kepentingan pribadi.

Individuality Menurut Cooper dan rekan-rekannya, individualitas terdiri dari dua dimensi : penegasan diri (kemampuan untuk memiliki dan mengkomunikasikan suatu sudut pandang) dan keterpisahan (penggunaan pola-pola komunikasi untuk mengemukakan bagaimana seseorang berbeda dari orang lain). Intellegence Keterampilan verbal, keterampilan-keterampilan pemecahan masalah, dan kemampuan untuk belajar dari dan menyesuaikan diri dengan pengalaman-pengalaman hidup sehari-hari. Intellegence quotient (IQ) Berasal dari William Stern. IQ adalah usia mental anak-anak dibagi dengan usia kronologis dikalikan seratus. Internalization Perubahan perkembangan dari perilaku yang dikendalikan secara eksternal menjadi perilaku yang dikendalikan secara internal. Interpersonal norms Tahap ketiga teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini, individu menghargai kepercayaan, kepedulian, dan kesetiaan terhadap orang lain sebagai landasan pertimbanganpertimbangan moral.

Asmiani Fawziah I1C108220

10 Istilah psikologi perkembangan

Intimacy in friendship Penyingkapan diri dan berbagi pemikiran pribadi. Intrinsic motivation Keinginan internal untuk berkompeten dan untuk melakukan sesuatu demi keinginan itu sendiri. Intuitive thought substage Subtahap kedua pemikiran praoperasional, terjadi antara usia kira-kira 4 dan 7 tahun.pada subtahap ini anak-anak mulai menggunakan penalaran primitif dan ingin mengetahui jawaban semua pertanyaan. Piaget menyebut periode waktu ini, intuitif, karena anak-anak kecil tampak begitu yakin akan pengetahuan dan pemahaman mereka, tapi belum begitu yakin bagaimana mereka tahu apa yang mereka ketahui.

Juvenile delinquency Mengacu kepada suatu rentang perilaku yang luas, dari perilaku yang tidak dapat diterima secara social (seperti tindakan berlebihan di sekolah) kepada pelanggaranpelanggaran status (seperti melarikan diri dari rumah) hingga pelanggaran-pelanggaran criminal (seperti mencuri).

L
Learning disabilities (1)Tingkat kecerdasan normal atau di atas normal, (2) memiliki kesulitan di beberapa bidang akademis, tetapi biasanya tidak memperlihatkan kekurangan pada bidang-bidang lain, dan (3) tidak menderita beberapa kondisi-kondisi atau keadaan lain yang dapat menerangkan masalah-masalah belajar mereka. Long-term memory Suatu tipe memori yang relative tetap dan tidak terbatas.

J
Justice perspective Suatu perspektif moral yang berfokus pada hak-hak individual; individu-individu berdiri sendiri dan bebas membuat keputusan moral. Teori Kohlberg adalah suatu perspektif keadilan.

Asmiani Fawziah I1C108220

11 Istilah psikologi perkembangan

Mental retardation

M
Mainstreaming Terjadi ketika anak-anak cacat mengikuti pelajaran-pelajaran sekolah regular bersama anak-anak yang tidak cacat. Dengan cara ini, anak-anak cacat memasuki arus utama (pembauran) pendidikan di sekolah dan tidak terpisah dari murid-murid yang tidak cacat. Mastery orientation Mengambarkan anak-anak yang berorientasi tugas. Sebagai ganti berfokus pada kemampuan mereka, mereka lebih peduli akan strategi-strategi belajar mereka. Menarche Haid/menstruasi pertama seorang perempuan. Mental age (MA) Suatu tingakat perkembangan mental individu dibandingkan dengan mental individu lain.

Suatu kondisi kemampuan mental yang terbatas di mana individu memilki IQ yang rendah, biasanya dibawah 70 menurut tes intelegensi tradisional dan menghadapi kesulitan untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan sehari-hari. Metacognitive knowledge Pengetahuan tentang kognisi, tentang pikiran manusia dan cara kerjanya yang diakumulasikan oleh anak-anak melalui pengalaman, dan disimpan dalam memori jangka panjang. Moral development Berkaitan tentang aturan dan konvergensi tentang apa yang seharusnya dilakukan manusia dalam interaksinya dengan manusia lain. Multiple-factor model of divorce Mempertimbangkan kompleksitas konteks perceraian dan menguji sejumlah pengaruh terhadap perkembangan anak, yang meliputi tidak hanya struktur keluarga tetapi juga kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan anak sebelum perceraian terjadi, hakekat peristiwa-peristiwa yang mengitari perceraian itu, jenis pengasuhan yang diberikan, pola-pola kunjungan, status sosioekonomi, dan keberfungsian keluarga setelah perceraian.

Asmiani Fawziah I1C108220

12 Istilah psikologi perkembangan

Myelination Suatu proses si mana sel-sel syaraf ditutup dan disekat dengan suatu lapisan sel-sel lemak. Proses iniberdampak meningkatnya kecepatan informasi yang bergerak melalui sistem syaraf.

O
Onlooker play Terjadi ketika anak menonton anak-anak lain bermain. Operations Perangkat tindakan terinternalisasi yang memungkinkan anak melakukan secara mental apa yang telah dilakukan secara fisik sebelumnya. Oral rehydration therapy (ORT) Suatu metode penyembuhan yang menggunakan berbagai teknik yang dirancang untuk mencegah kekurangan air (dehidrasi) selama masa diare dengan member cairan kepada anak memalui mulut. Organic retardation Keterbelakangan mental yang disebabkan oleh kelainan genetis atau oleh kerusakan otak : organis mengacu kepada jaringan-jaringan atau organ-organ tubuh, sehingga ada beberapa kerusakan fisik pada keterbelakangan organis.

N
Neglected children Anak-anak ini menerima sedikit perhatian dari teman-teman sebaya mereka, tetapi tidak berarti mereka tidak disukai oleh temen-teman sebaya mereka. Neo-Piagetians Ialah para ahli perkembangan yang mengelaborasi teori Piaget, yang yakin bahwa perkembangan kognitif teori anak-anak lebih spesifik di dalam banyak hal daripada yang diperkirakan Piaget. Normal distribution Simetris dengan kasus mayoritas yang berada di tengah-tengah rentang skor tertinggi dan skor terendah yang tampak pada kedua titik ekstrim skor.

Asmiani Fawziah I1C108220

13 Istilah psikologi perkembangan

Personal fable

P
Parallel play Terjadi ketika anak bermain terpisah dari anak-anak lain, tetapi menggunakan mainan dan Peers Anak-anak yang usia dan tingkat kedewasaannya kurang lebih sama. Permissive-indifferent parenting Suatu gaya pengasuhan dimana orang tua sangat terlibat dalam kehidupan anaknya. Gaya pengasuhan ini diasosiasikan dengan inkompetensi sosial anak-anak, khususnya kurangnya kendali diri. Permissive-indulgent parenting Suatu gaya pengasuhan di mana orang tua sangat terlibat dalam kehidupan anak-anaknya, tetapi hanya menetapkan sedikit saja tuntutan atau kendali atas tindakan-tindakan mereka. Pengasuhan yang permissive-indulgent diasosiasikan dengan inkompetensi social anak-anak khususnya kurangnya kendali diri.

Menurut Elkind, egosentrisme remaja meliputi suatu rasa unik sehingga orang lain tidak dapat benar-benar memahami bagaimana ia merasa. Perspective taking Kemampuan untuk menerima perspektif orang lain dan memahami pemikiran-pemikiran dan perasaan-perasaannya. Phonics method Suatu teknik belajar membaca yang menekankan pada bunyi yang dihasilkan olah huruf-huruf yang terdapat di dalam katakata (bunyi semacam ini dapat berbeda dari nama-nama huruf ini, seperti ketika suara huruf c(si) tidak ditemukan dalam kata cat. Play Suatu kegiatan yang menyenangkan yang dilaksanakan untuk kepentingan kegiatan itu sendiri. Play therapy Memungkinkan anak melepaskan frustasi dan merupakan suatu medium bagi ahli terapi untuk menganalisis konflikkonflik dan cara-cara anak menghadapi frustasi itu.anak-anak mungkin merasa kurang terancam dan lebih leluasa mengungkapkan perasaan-perasaan yang sebenarnya dalam konteks permainan.

Asmiani Fawziah I1C108220

14 Istilah psikologi perkembangan

Pluralism Kehidupan bersama kelompok-kelompok etnis dan kebudayaan yang khas di dalam masyarakat yang sama. Orangorang yang mengadopsi suatu pendirian kemajemukan biasanya membela perbedaan-perbedaan kebudayaan untuk dipertahankan dan dihargai. Postconventional reasoning Tingkat tertinggi dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tiodak didasarkan pada standar-standar orang lain. Practice play Melibatkan pengulangan perilaku ketika keterampilanketerampilan baru sedang dipelajari atau ketika penguasaan dan koordinasi keterampilan-keterampilan fisik atau mental diperlukan dalam games(olahraga). Permainan sensorimotor yang sering kali melibatkan permainan practis, utamanya berlangsung pada masa bayi, sedangkan permainan praktis dapat berlangsung sepanjang hidup. Preconventional reasoning Tingkat terendah dalam teori-teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tingkat ini, anak tidak memperlihatkan internalisasi nilai-nilai moral-penalaran moral dikendalikan oleh hadiah dan hukuman eksternal.

Prejudice Suatu sikap negative yang tidak adil terhadap seseorang karena keanggotaan orang tersebut dalam suatu kelompok. Pretense/symbolic play Terjadi ketika anak-anak mentransformasikan lingkungan fisik ke dalam suatu symbol. Primary appraisal Anak-anak menginterpretasikan apakah suatu peristiwa mengandung bahaya atau kerugian yang sudah terjadi, suatu ancaman akan kemungkinan bahaya di masa depan, atau suatu tantangan yang harus dihadapi. Project follow throught Dilaksanakan tahun 1967 sebagai suatu tambahan bagi project head start. Dalam project follow throught, jenis-jenis program pendidikan yang berbeda diselenggarakan untuk menentukan program-program mana yang paling efektif. Dalam programprogram follow through, program-program yang dipercaya dilaksanakan pada tahun-tahun pertama sekolah dasar. Project head start Suatu program pendidikan yang dirancang untuk member peluang kepada anak-anak dari kelompok berpenghasilan rendah guna memperoleh keterampilan-keterampilan, pengalaman-pengalaman yang penting untuk berhasil di sekolah. Asmiani Fawziah I1C108220

15 Istilah psikologi perkembangan

Puberty Suatu periode kedewasaan rangka tubuh dan seksual yang cepat yang terjadi, terutama terjadi pada awal masa remaja. Public law 92-142 Amanat pemerintah faderal kepada semua Negara bagian untuk menyelenggarakan pendidikan yang bebas biaya dan sesuai untuk semua anak-anak. Undang-undang ini disebut juga Education for All Handicapped Children Act, disahkan oleh kongres tahun 1975. Kunci rencana pengembangan ini adalah rencana program pendidikan terindividualisasi bagi setiap anak yang diidentifikasi cacat.

Rejected children Anak-anak ini cenderung lebih bersifat pengganggu dan agresif dibandingkan anak-anak yang diabaikan(neglected children) dan sering tidak disukai oleh teman-teman sebaya mereka. Rite of passage Suatu upacara atau suatu ritual yang menandai suatu transisi individu dari suatu status ke status yang lain. Kebanyakan ritual peralihan berfokus pada transisi ke status dewasa.

R
Reciprocal teaching Suatu prosedur pembelajaran yang digunakan oleh Brown dan Palincsar untuk mengembangankan pemantauan kognitif, yang menharuskan anak-anak bergiliran memimpin suatu kelompok belajar dengan menggunakan strategi memahami dan mengingat isi teks.

S
Schema Suatu struktur kognitif yakni suatu jaringan asosiasi yang mengorganisasikan dan memandu persepsi-persepsi individu. Script Suatu skema bagi suatu peristiwa. Secondary appraisal Anak-anak mengevaluasi sumber-sumber mereka dan menentukan bagaimana mereka dapat menghadapi peristiwa itu secara efektif. Asmiani Fawziah I1C108220

16 Istilah psikologi perkembangan

Self-concept Evaluasi bidang spesifik dari diri. Self-esteem Dimensi evaluative global dari diri. Harga diri juga diacu sebagai nilai diri atau citra diri. Self-perception profile for children Ukuran konsep diri ini memiliki bidang spesifik-kompetensi pelajaran, kompetensi atletik, penerimaan social, penampilan fisik, dan sikap perilaku plus nilai diri secara umum. Self-understanding Representasi kognitif diri anak, subtansi dan isi konsep dari anak. Sensorimotor play Perilaku yang diperlihatkan oleh bayi untuk memperoleh kenikmatan dengan cara melatih perkembangan (skema) sensorimotor mereka. Short-term memory Kemampun individu menyimpan informasi selama 15 hingga 3o detik dengan asumsi tidak ada latihan/ pengulangan.

Social identity theory Teori pakar psikologi social Henry Tajfel bahwa, bila individuindividu ditempat ke dalam suatu kelompok, mereka secara sungguh-sungguh melihat kelompok itu sebagai kelompok sendiri. Hal ini terjadi karena individu-individu ingin memiliki suatu citra yang positif. Social learning theory of gender Menekankan bahwa perkembangan gender anak-anak terjadi melalui observasi dan imitasi perilaku gender, dan melalui mekanisme hadiah dan hukuman anak-anak mengalami perilaku gender yang sesuai dan tidak sesuai. Social play Permainan yang melibatkan interaksi social dengan temanteman sebaya. Social system morality Tahap keempat dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini pertimbangan-pertimbangan moral didasarkan pada pemahaman akan keteraturan social, hokum, keadilan, dan tanggung jawab. Solitary play Terjadi ketika anak bermain sendirian dan bebas dari orang lain.

Asmiani Fawziah I1C108220

17 Istilah psikologi perkembangan

Status offences Pelanggaran-pelanggaran remaja, seperti melarikan diri dari rumah, bolos sekolah, minum alcohol di bawah umur, pelacuran seksual, dan ketidakmampuan mengendalikan diri. Pelanggaran-pelanggaran ini kurang serius dibandingkan dengan tindakan-tindakan indeks. Stress Respon individu terhadap keadaan-keadaan dan peristiwaperistiwa (disebut stressor) yang mengancam individu dan mengurangi kemampuan-kemampuan mereka menghadapinya. Symbolic function substage Subtahap pertama pemikiran praoperasional, terjadi kira-kira antara usia 2 dan 4 tahun. Pada subtahap ini, anak-anak mengembangkan kemampuan untuk membayangkan secara mental suatu objek yang sebenarnya tidak ada.

T
Testosterone Hormone yang berkaitan tentang perkembangan alat kelamin, penambahan tinggi badan, dan perubahan suara pada anak laki-laki. Top-dog phenomenon Keadaan bergerak dari posisi teratas (di sekolah dasar, murid yang paling tua, paling besar, paling berkuasa di sekolah) ke posisi paling bawah ( di sekolah menegah lanjutan atau sekolah menegah pertama, siswa yang paling muda, paling kecil, paling tidak berkuasa di sekolah. Triarchic theory Teori Sternberg bahwa intelegensi terdiri atas intelegensi komponensial, intelegensi eksperinsial, dan intelegensi kontekstual.

Asmiani Fawziah I1C108220

18 Istilah psikologi perkembangan

U
Universal ethical principles Tahap keenam dan tertinggi dalam teori perkembangan moral Kohlberg. Pada tahap ini orang telah mengembangkan suatu tahap standar moral yang didasarkan pada hak-hak universal manusia. Unoccupied play Terjadi ketika anak tidak terlibat dalam permainan seperti anak-anak lain umumnya dipahami dan mungkin berdiri di satu titik,memandang ke sekitar ruangan, atau melakukan gerakangerakan tidak teratur yang nampaknya tidak bertujuan.

W
Whole-word method Suatu teknik membaca yang menekankan pada teknik pembelajaran asosiasi-asosiasi langsung antara keseluruhan kata-kata dan maknanya.

Z
Zone of proximal development (ZPD) Istilah vygotsky untuk tugas-tugas yang sulit dikuasai sendiri oleh anak-anak, tetapi dapat dikuasai dengan bimbingan dan bantuan orang dewasa atau anak-anak yang lebih terampil. Asmiani Fawziah I1C108220