Program Kompetensi Dasar K 5

Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Pelajaran
: : : :
Matematika V (Lima) 1 (Satu) 2011 - 2012
PROGRAM KOMPETENSI DASAR

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Matematika V/I 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
INDIKATOR BILANGAN
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifatsifatnya, pembulatan dan penaksiran 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
1.1.1 Menggunakan sifat komutatif, (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat. 1.1.2 Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat. 1.1.3 Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan. 1.2.1 Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima. 1.2.2 Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB.
6 jp
Penggunaan Sifat Komutatif, Asosiatif, dan Distributif Pembulatan Bilangan dalam Satuan, Puluhan dan Ratusan Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima
6 jp
Uji Kompetensi Remedial & Pengayaan

1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1.3.1 Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka 1.3.2 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 1.3.3 Melakukan operasi hitung perkalian bilangan bulat. 1.3.4 Melakukan operasi hitung pembagian bilangan bulat 1.3.5 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat . Membaca dan Menulis Bilangan Bulat Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilanagn Bulat Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat Pengerjaan Hitung Campuran
2 jp 2 jp 12 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 5
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
1.3.6 Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
1.4.1 Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang. 1.4.2 Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua 1.4.3 Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat. 1.4.4 Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
1.5.1 Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB. 1.5.2 Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK. 1.5.3 Menjumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK. 1.5.4 Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK. 1.5.5 Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK.
Menyelesaikan Masalah Seharihari yang Melibatkan Bilangan Bulat Bilangan Pangkat Dua dan Akar Pangkat Dua Operasi Hitung yang Melibatkan Bilangan Berpangkat dua Penarikan Akar Pangkat dua dari Bilangan Kuadrat Memecahkan Masalah Seharihari yang Melibatkan Akar Pangkat dua dan Bilangan Berpangkat dua Pengerjaan Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Berbagai Bentuk Pecahan
8 jp
16 jp
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GEOMETRI DAN PENGUKURAN MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam 2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu 2.3 Melakukan pengukuran sudut 2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan
2.1.1 Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam). 2.1.2 Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam. 2.2.1 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu. 2.3.1 Menentukan dan menaksir besar suatu sudut. 2.4.1 Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan kecepatan. 2.5.1 Menentukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata.
4 jp
Menggunakan satuan waktu Menggunakan satuan waktu Pengukuran sudut
2 jp
2 jp
2 jp
Menggunakan satuan waktu
3 jp
Uji Kompetensi Remedial & Pengayaan Standar Kompetensi

3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang 3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
2 jp 2 jp
: 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3.1.1 Menentukan luas trapesium
Menghitung Luas Trapesium dan Luas Layang-layang
2 jp
3.2.1 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran. 3.2.2 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran. 3.2.3 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang. 3.2.4 Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas trapesium.
8 jp
Menghitung Luas Bangun Datar
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
3.2.5 Menentukan simetri lipat suatu bangun datar . 3.2.6 Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar.
Menghitung Luas Bangun Datar
4 jp
Uji Kompetensi Remedial & Pengayaan Standar Kompetensi

4.1 Menghitung volume kubus dan balok 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok
2 jp 2 jp
: 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
4.1.1 Menentukan volume kubus 4.1.2 Menentukan volume balok 4.2.1 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus. Menghitung Volume Bangun Ruang
4 jp
2 jp
Uji Kompetensi Remedial & Pengayaan Mengetahui, Kepala MI. Al-Islamiyyah
2 jp 2 jp Padalarang, 20 Juli 2011 Guru Kelas,
AYI YUSNETI,S.Ag NIP. 195710101980032001 Menyetujui, Pengawas Pendidikan Agama Islam Kecamatan
YAYAH HOERIYAH,S.Pd NIP. 196712012005012001
Drs.HE.BASROH,US NIP. 195610051987031002
: : : :
Seni Budaya dan Keterampilan V (Lima) 1 (Satu) 2011 - 2012

KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Seni Budaya dan Keterampilan V/I 1. Mengapresiasi karya seni rupa
INDIKATOR SENI RUPA MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan makna motif hias
1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
1.1.1 Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan . 1.1.2 Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar. 1.2.1 Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsurunsur rupa pada karya seni rupa. 1.2.2 Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni rupa. 1.3.1 Menggambar dan mewarnai model/bentuk topeng .
4 jp
Seni Dekoratif pada Ukiran Kayu dan Senjata
4 jp
2 jp
Uji Kompetensi Standar Kompetensi

2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dgn motif Nusantara
2 jp
2.1.1 Menggambar dan mewarnai bentuk gambar dekoratif
: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Pengaruh 2 jp

Budaya Lain
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
2.2.Mengapresiasikan diri melalui gambar, ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya
2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
2.2.1 Menggambar hewan berkaki dua, berkaki empat dan hewan air dengan bantuan bidang panjang, segitiga dan lingkaran yang dialami dalam kehidupan sehari-hari . 2.2.2 Menggambar manusia dengan menggunakan garis bantu yang dialami dalam kehidupan sehari-hari. 2.3.1 Merancang dengan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kain polos. 2.3.2 Mewarnai celup ikat dengan perpaduan warna pada bahan kain polos.
4 jp
Hewan
Manusia
4 jp
Kaos Motif Jumputan
Uji Kompetensi
2 jp
Standar Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.2. Menjelaskan makna ansambel sejenis
: 3. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK
Alat Musik Daerah
3.1.1 Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya. 3.2.1 Menyebutkan alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble . 3.2.2 Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble 3.3.1 Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan
2 jp
Ansambel Sejenis
4 jp
3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/ lagu daerah nusantara
Notasi Musik Daerah
2 jp
2 jp Uji Kompetensi
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
: 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

INDIKATOR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 SEPTEMBER 2 3 4 5 OKTOBER 2 3 4 NOVEMBER 2 3 4 DESEMBER 2 3 4
4.1 . Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis 4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa
4.1.1 Menjelaskan tentang tangga nada D Mayor dan Bes Minor. 4.1.3 Mempertunjukkan bermain musik dengan rekorder.
D Mayor dan Bes Minor

Bermain Rekorder
4 jp
4.2.1 Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara berkelompok. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan diiringi musik.
4 jp
Pementasan musik tari dan bahasa

5.1 Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari nusantara daerah lain. 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari nusantara daerah lain
2 jp
: 5. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI
5.1.1 Menyebutkan ciri-ciri gerak tari Nusantara. 5.1.2 Menyebutkan ciriciri busana tari Nusantara. 5.2.1 Menunjukkan ragam gerak pada gerakan tari 5.2.2 Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari 5.2.3 Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari
4 jp
Karya seni tari Nusantara
Ragam Gerak Tari Nusantara
6 jp

6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
2 jp
: 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Peragaan tari 6.1.1 Memperagakan gerak 2 jp
tari secara peroranganatau berpasangan tanpa iringan. daerah Nusantara
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
7. Mengapresiasi Karya Kerajinan

INDIKATOR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
6.2.1 Memperagakan gerak tari secara berkelompok dengan iringan
2 jp

7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce
2 jp
: 7. Mengapresiasi Karya Kerajinan KETERAMPILAN

7.1.1 Membedakan karakter bahan alam dan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce 7.2.1 Membedakan karakteristik bahan alam dan benda pakai dalam membuat benda pakai teknik meronce
2 jp
Ronce Bahan Sedotan
2 jp
Ronce Bahan Plastik Lain
Standar Kompetensi
8.1 Merancang karya kerajinan meronce 8.2 Membuat karya kerajinan meronce
8.1.1 Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce 8.2.1 Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce.
8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan Ronce dari 2 jp

Bahan Sedotan Karya Kerajinan yang Mengandung Prinsip Komposisi dengan Berbagai Teknik Ciri-ciri bahan, alat membuat fungsi dan kerja pembuatan model benda digerakkan dengan tali Ragam Model benda yang digunakan dengan tali
2 jp
8.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali
8.3.1 Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
2 jp
8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
8.4.1 Mengelompokkan model benda yang digunakan dengan tali berdasarkan kreasi .
2 jp
Uji Kompetensi
2 jp
Mengetahui, Kepala MI. Al-Islamiyyah
Padalarang, 20 Juli 2011 Guru Kelas,
AYI YUSNETI,S.Ag NIP. 195710101980032001
Menyetujui, Pengawas Pendidikan Agama Islam Kecamatan
: : : :
Matematika V (Lima) 2 (Dua) 2011 - 2012

KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Matematika V/2 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
INDIKATOR BILANGAN
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya 5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
5.1.1 Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya. 5.1.2 Mengubah persen ke pecahan decimal. 5.2.1 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan. 5.3.1 Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan 5.3.2 Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan 5.4.1 Menjelaskan arti skala
8 JP
2 jp
4 jp
5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
2 jp
Uji Kompetensi Remedial & Pengayaan 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun
GEOMETRI DAN PENGUKURAN 6.1.1 Mengidentifikasi sifat6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun sifat bangun persegi . datar 6.1.2 Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi panjang.
2 jp 2 jp
4 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
6.1.3 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang 6.1.4 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga 6.2.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus . 6.2.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok. 6.2.3 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung. 6.2.4 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas.
9 jp
16 jp

6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana 6.3.1 Menentukan Jaring-Jaring Kubus 6.3.2 Menentukan jaring-jaring balok 6.3.3 Menentukan jaring-jaring tabung 6.3.4 Menentukan jaring-jaring luas segi empat 6.4.1 Menunjukkan kesebangunan 6.4.2 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok
2 jp 2 jp 16 jp
6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
12 jp

6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana 6.5.1 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar 6.5.2 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang
2 jp 2 jp 8 jp
2 jp 2 jp
: : : :
Seni Budaya dan Keterampilan V (Lima) 2 (Dua) 2011 - 2012

KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Seni Budaya dan Keterampilan V/2 9. Mengapresiasi karya seni rupa
INDIKATOR SENI RUPA
9.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat
9.1. 1 Menunjukkan ciri-ciri kain batik 9.1.2 Membandingkan bahanbahan kain batik 9.2.1 Menyediakan bahan 9.2.2 Membuat dan menilai hasil karya anyaman
4 jp
4 jp
UJI KOMPETENSI
2 jp
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Membuat 10.1.1 Membuat rancangan 4 jp
topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan 10.2Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya gambar topeng kreatif 10.1.2 Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik 10.2.1 Merancang gambar 10.2.2 Mewarnai gambar
4 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas 10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/ sekolah
10.3.1 Menyediakan hasil karya 10.3.2 Memilih karya
4 jp
10.4.1 Merancang dan menata hasil karya seni rupa untuk pameran kelas
2 jp
UJI KOMPETENSI
2 jp
Standar Kompetensi
11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah Nusantara 11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan 11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
: 11. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK
11.1.1
Mengelompokan lagu daerah setempat .
4 jp
11.1.2 Menjelaskan makna lagu daerah setempat 11.2.1 Mengelompokkan alat musik sederhana 11.2.2 Membedakan bunyi alat musik. 11.3.1 Menyanyikan lagu wajib dan lagu daerah Nusantara.
4 jp
2 jp
UJI KOMPETENSI
2 jp
Standar Kompetensi
12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan
12.1.1 Menampilkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana
: 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 2 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan 12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah 12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah
12.1.2 Menunjukkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana
2 jp
12.2.1 Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok 12.2.2 Memainkan alat musik lagu daerah setempat dan nasional dengan memperhatikan unsurunsur musik. 12.3.1 Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan sederhana
4 jp
2 jp
UJI KOMPETENSI
2 jp
Standar Kompetensi
13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari-
: 13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI TARI
13.1.1 Menyebutkan ciri-ciri gerak tari 13.1.2 Menyebutkan ciri-ciri busana tari
4 jp
13.2.1 Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari setempat
2 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
Nusantara daerah lain 13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain
13.3.1 Menunjukkan dasardasar gerak tari daerah setempat 13.3.2 Menunukkan keunikan tata rias dan busana 13.3.3 Menunjukan instrumen yang dipergunakan sebagai iringan tari
UJI KOMPETENSI
6 jp
2 jp
Standar Kompetensi
14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari
14.1.1 Memilih kesesuaian aspekaspek pendukung peragaan tari daerah nusantara
: 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 2 jp
14.2.1 Memperagakan karya seni tari dengan iringan 14.2.2 Menirukan gerakan tari Nusantara 14.3.1 Memperagakan gerakan tari Nusantara
4 jp
2 jp
UJI KOMPETENSI
2 jp
Standar Kompetensi
15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame
: 15. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN
15.1.1 Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik macram.
2 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame
15.1.2 Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik makrame. 15.2.1 Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame 15.2.2 Membuat gantungan pot
UJI KOMPETENSI
2 jp
4 jp
2 jp
Standar Kompetensi
16.1 Merancang karya kerajinan makrame 16.2 Membuat karya kerajinan makrame 16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
: 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

16.1.1 Membuat rancangan karya kerajinan. 16.2.1 Membuat benda kerajinan dengan teknik macram. 16.3.1 Merancang gambar model benda digerakkan tali.
2 jp 2 jp 2 jp
16.4.1 Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan dengan tali.

UJI KOMPETENSI
2 jp
2 jp
Padalarang, 10 Januari 2012 Guru Kelas,
: : : :
Matematika IV (Empat) 1 (Satu) 2011 - 2012

KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Matematika IV / I 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
INDIKATOR BILANGAN
1.1. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung 1.2. Mengurutkan bilangan
1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian
1. 4 Melakukan operasi hitung campuran
1.1.1 Mengidentifikasi sifat sifat operasi hitung pada bilangan cacah 1.2.1 Mengurutkan dan menyusun 10 bilangan dari kecil atau sebaliknya 1.2.2 Menentukan nilai tempat bilangan dari terkecil atau sebaliknya 1.2.3 Membandingkan dua bilangan melalui pemecahan masalah yang melibatkan nilai tempat 1.3.1 Menyebutkan secara lisan perkalian dan pembagian sampai 100 1.3.2 Melakukan perkalian dengan cara bersusun 1.3.3 Melakukan pembagian bersusun tanpa sisa 1.3.4 Menenetukan hasil bagi dan sisa suatu pembagian 1.4.1 Menggunakan sifat operasi hitung campuran untuk melakukan penghitungan secara efisien 1.4.2 Menentukan aturan operasi hitung campuran dan menggunakan dalam memecahkan masalah
2 jp 6 jp
8 jp
4 jp
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan
1.6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang
1.5.1 Membulatkan hasil operasi hitung dalam puluhan atau ratusan terdekat 1.5.2 Menaksir hasil operasi hitung ke puluhan, ratusan atau ribuan terdekat 1.6.1 Menaksir jumlah harga dari sekumpulan barang yang dijual sehari-hari . 1.6.2 Menuliskan nilai mata uang dalam bentuk rupiah
UJI KOMPETENSI REMEDIAL DAN PENGAYAAN
4 jp
4 jp
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi
2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan 2.2. Menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan 2.3. Menentukan kelipat an persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
2.1.1 Menjelaskan arti faktor suatu bilangan 2.1.2 Menjelaskan arti kelipatan suatu bilangan 2.2.1 Menentukan faktor-faktor
: 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah 4 jp
4 jp
2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KKP dan FPB
2.2.2 Menentukan kelipatan suatubilangan 2.3.1 Menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan 2.3.2 Menentukan KPK dari dua bilangan 2.3.3 Menentukan faktor persekutuan dari dua bilangan 2.3.4 Menentukan FPB dari dua bilangan 2.4.1 Menentukan KPK dan FPB yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari
8 jp
2 jp
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR
: 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

INDIKATOR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat
3.2. Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat 3.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat
3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
3.1.1 Membandingkan besar dua sudut 3.1.2 Mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku (derajat) 3.1.3 Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun datar yang memiliki sudut siku-siku 3.1.4 Menentukan besar suatu sudut dengan menggunakan busur derajat 3.2.1 Menjelaskan kesetaraan antar satuan waktu 3.2.2 Menentukan kesetaraan antar satuan panjang 3.2.3 Menentukan kesetaraan antar satuan berat 3.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu 3.3.2 Menyelesaikan masalahmasalah yang berkaitan dengan satuan panjang 3.3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan berat 3.4.1 Melakukan operasi hitung yang berkaitan dengan ukuran lusin, kodi dan gross 3.4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lusin, kodi, dan gros pada soal cerita
8 jp
6 jp
6 jp
4 jp
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
4.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga
4.1.1 Mengenal dan menentukan keliling dan luas jajar genjang 4.1.2 Mengenal dan menentukan keliling dan luas segitiga 4.2.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang yang berkaitan dengan soal cerita 4.2.2 Menentukan keliling dan luas segitiga pada soal cerita
4 jp
4 jp
2 jp 2 jp
AYI YUSNETI,S.Ag NIP. 195710101980032001 Menyetujui, Pengawas Pendidikan Agama Islam Kecamatan
: : : :
Matematika IV (Empat) 2 (Dua) 2011 - 2012

KOMPETENSI DASAR
: : : :
MI. Al-Islamiyyah Padalarang Matematika IV / 2 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

INDIKATOR BILANGAN
5.1 Mengurutkan bilangan bulat 5.2 Menjumlahkan bilangan bulat 5.3 Mengurangkan bilangan bulat 5.4 Melakukan operasi hitung campuran
5.1.1 Mengurutkan bilangan dari yang terkecil dan sebaliknya 5.2.1 Mejumlahkan bilangan bulat tiga angka kurang dari 5000 5.3.1 Mengurangkan tiga bilangan bulat kurang 10.000 5.4.1 Menjawab operasi hitung campuran penjumlahan dan perkalian 5.4.2 Menjawab operasi hitung perkalian dan pengurangan 5.4.3 Menjawab operasi hitung perkalian dan pembagian
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi
6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan 6.3. Menjumlahkan
: 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
6.1.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil 6.2.1 Menyederhanakan bentuk pecahan biasa 6.2.2 Menyederhanakan bentuk pecahan biasa ke desimal 6.3.1 Menjumlahkan bilangan
pecahan
pecahan biasa berpenyebut sama
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
JULI 4 5 1
AGUSTUS 2 3 4
SEPTEMBER 2 3 4 5
OKTOBER 2 3 4
NOVEMBER 2 3 4
DESEMBER 2 3 4
6.3. Menjumlahkan pecahan
6.4. Mengurangkan pecahan
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
6.3.2 Menjumlahkan bilangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama 6.3.3 Menjumlahkan dua bilangan pecahan desimal 6.4.1 Mengurangkan dua bilangan pecahan biasa berpenyebut sama 6.4.2 Mengurangkan bilangan pecahan desmal bernilai per 100 6.5.1 Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan melalui soal cerita 6.5.2 Mengulang dalam cerita menggunakan pengurangan pecahan dan perumpamaan teman sendiri
2 jp 2 jp
Standar Kompetensi : 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi 7.1.1 Menyebutkan lambang bilangan Romawi dan cara menuliskannya 7.1.2 Menggunakan bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari 7.2.1 Mengganti dan menuliskan bilangan cacah menjadi Romawi kurang dari 100 7.2.2 Mengganti dan menuliskan bilangan cacah kurang dari 100 menjadi bilangan Romawi
UJI KOMPETENSI
7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya
2 jp
REMEDIAL DAN PENGAYAAN
2 jp
Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GEOMETRI DAN PENGUKURAN MATERI POKOK ALOKASI WAKTU JULI 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOVEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5
8.1 Menentukan sifatsifat bangun ruang sederhana
8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus 8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris 8.4. Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
8.1.1 Mengelompokkan bangun datar yang simetris dan tidak simetris. 8.1.2 Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris. 8.1.3 Menggambar bangun datar yang simetris 8.1.4 Menyebutkan bangun datar yang tidak simetris 8.1.5 Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana 8.1.6 Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar 8.2.1 Menggambar balok dan kubus 8.2.2 Membedakan sisi-sisi bangun kubus dan balok 8.3.1 Mengidentifikasi bendabenda yang mempunyai bentuk simetri 8.4.1 Menggambar bangun persegi dan menentukan cerminan bangun datar sederhana
2 jp 2 jp
Padalarang, 10 Januari 2012 Guru Kelas,

Program Kompetensi Dasar K 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Kompetensi Dasar K 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Pelajaran

Matematika V (Lima) 1 (Satu) 2011 - 2012