RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3 CADANGAN PENILAIAN/CATATAN

MINGGU

TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Pendidikan Sukan 1. Keselamatan Nilai: a) Berhati-hati b) Bekerjasama c) Semangat bermasyarakat d) Kesedaran

OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Mengenalpasti tempat yang sesuai dan selamat untuk beraktiviti. 2.Mematuhi arahan serta peraturan untuk keselamatan diri. 3.Menyenaraikan sekurangkurangnya 5 langkah keselamatan di tempat permainan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran , murid dapat: 1.Memahami dan mengamalkan pengurusan masa yang sesuai untuk berinteraksi. 2.Berinteraksi dan berkomunikasi sesama rakan. 3.Memilih makanan makanan yang sesuai untuk tumbesaran. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular. 2.Melakukan aktiviti skip setempat berterusan selama 3-4minit. 3.Melakukan aktiviti skip sambil membentuk bulatan dan pelbagai

KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Keselamatan semasa beraktiviti. Contoh Aktiviti: a) Demonstrasi menjaga keselamatan ditempat permainan. b) Menyenaraikan langkah keselamatan 2.1. Pengurusan Diri Amalan Pemakanan Untuk Pertumbuhan Contoh Aktiviti: a)Perbincangan tentang amalan pemakanan untuk tumbesaran b)Mengumpul dan menampal gambar yang sesuai ke dalam folio. 1.1. Skip Setempat 1.2. Skip sambil bergerak 20m ulang-alik Contoh Aktiviti: a) Skip satu kaki b) Skip silang c)Skip sambil membentuk bulatan d)Skip sambil membentuk

PJ: Pendidikan Sukan 2. Pengurusan Nilai: a) Amanah b) Berhati-hati c) Berdikari

PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) Keyakinan b)Berdikari c)Hormat-menghormati d)Keberanian

corak secara berterusan.

PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) Bekerjasama b) Keyakinan c) Keberanian d) Berdikari

PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) Bekerjasama b) Keberanian c) Kejujuran d) Keadilan

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan kelenturan. 2.Melakukan aktiviti meleding berpasangan sambil menyentuh jari rakan. 3.Melakukan aktiviti meleding berpasangan sambil memegang alatan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan koordinasi dengan riang dan yakin. 2.Melambung pundi kacangn dan kawal menggunakan kaki dan tangan pada jarak tinggi dan rendah dengan sekurang-kurangnya 3 kali dari lima kali lambungan. 3.Membaling dan menangkap bola secara berpasangan pada jarak 2-5 meter. 4.Lambung dan pukul bola pada jarak tinggi dan rendah sekurangkurangnya 3 kali daripada 5 kali lambungan.

pelbagai corak. e)Skip berterusan 3-4 minit. f)Galop berterusan 3-4 minit. 2.1. Meleding berpasangan. Contoh Aktiviti: a)Timbang garam b)Meleding sambil menyentuh jari rakan c)Sambil memegang gelung rotan, bola besar dan kayu.

3.1. Lambung pundi kacang dan kawal dengan kaki atau tangan. Contoh Aktiviti: a) Lambung tinggi dan rendah secara individu b)Lambung tinggi dan rendah secara lambungan. 3.2 Baling dan tangkap bola berpasangan. 3.3 Lambung dan pukul bola dengan tangan.

PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian c) Berdikari

PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) Keberanian b) keyakinan

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular. 2.Mengimbang skala ke depan pada titik graviti. 3.Mengimbang skala ke depan di atas lantai. 4.Mengimbang skala ke depan di atas bangku gimnastik. 5.Mengimbang di atas bangku secara statik dan bergerak. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti berkaitan dengan daya tahan kardiovaskular. 2.Melakukan aktiviti main sentuh ekor kawan sekurang-kurangnya 5 kali dalam pusingan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti berjalan dengan gaya dan teknik yang betul serta menjaga postur badan. 2.Melakukan aktiviti berjalan dengan menukar langkah secara cepat dan perlahan.

4.1. Mengimbang skala depan di atas bangku gimnastik. Contoh Aktiviti: a) Mengimbang pada titik graviti b)Mengimbang di atas lantai c)Mengimbang di atas bangku gimnastik d)Mengimbang di atas bangku secara statik dan bergerak. 4.2 Membuat dirian bangau 4.3 Meniti di atas kayu kecil atau tali. 5.1. Main sentuh ekor. Contoh Aktiviti: a) Dapatkan ekor kawan seberapa banyak sambil selamatkan ekor sendiri. 5.2 Lari dan tukar arah 5.3 Lari ulang-alik 1.1. Lokomotor Contoh Aktiviti: a) Berjalan cepat b) Berjalan tukar langkah cepat dan perlahan. c)Berjalan atas tumit dan tukar jalan berjengkit.

3.Melakukan aktiviti atas tumit dan tukar jalan secara berjengkit. PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari c) Keberanian Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti berlari dengan gaya yang betul serta menjaga postur badan. 2.Melakukan aktiviti berlari kesisi dengan gaya yang betul. 3.Melakukan aktiviti berlari lurus dan berbelok-belok tanpa skitel dan melalui skitel. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran melompat dengan cara yang baik, betul dan selamat untuk menjaga postur badan yang baik. 2.Melompat berat dan ringan mengikut tahap kebolehan. 3.Melompat ke sisi mengikut tahap kebolehan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Merangkak sambil membuat pusingan. 2.Merangkak seperti harimau yang hendak menerkam. 3.Merangkak melalui halangan 1.1 Lokomotor Contoh Aktiviti: a)Berlari ke sisi b)Berlari tukar arah c)Berlari lurus dan berbelokbelok tanpa skitel dan melalui skitel.

10

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari c) Berhati-hati e)Berani

1.1. Lokomotor Contoh Aktiviti: a) Melompat berat. b)Melompat ringan c)Melompat ke sisi

11

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keberanian b) Keyakinan c) Berdikari d) Berhati-hati

1.1. Lokomotor Contoh Aktiviti: a)Sambil membuat pusingan b)Seperti harimau hendak menerkam c)Melalui halangan bangku

12

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan

13

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Kerjasama b) Keyakinan c) keberanian

14

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian

bangku kantin. 4.Merangkak melalui gelung rotan, tali dan rakan dengan jayanya. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Mengkoordinasikan bahagian tubuh badan bagi melakukan aktiviti kemahiran dengan postur. 2.Mengguling ke sisi kanan dan kesisi kiri dengan araakan guru. 3.Mengguling balak secara berterusan sejauh 2 m. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan pergerakan asas dengan cara yang betul. 2.Melakukan aktiviti ketinting setempat daalam masa 30 saat, 3.Melakukan ketinting deengan bergerak dalam jarak 5m dan mengikut tahap kebolehan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti penilaian pergerakan asas berlari sejauh 30m 2.Melakukan aktiviti penilaian lompat jauh berdiri.

d)Melalui gelung rotan, tali dan rakan.

1.1. Lokomotor Contoh Aktiviti: a) Guling ke sisi kanan dan kiri. b) Guling balak

1.1. Lokomotor Contoh Aktiviti: a) Ketinting setempat b) Ketinting bergerak

1.1. Lokomotor lokomotor ) Contoh Aktiviti: a) Ujian larian pecut 30m b) Ujiaan lompat jauh berdiri

15

PJ: Kecergasan 2. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) Berdikari b) Keyakinan c) Keberanian

16

PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari c) Keberanian d) Bekerjasama

17

PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) Bekerjasama b) Keyakinan c) Berdikari

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan yang berkaitan daya tahan kardiovaskular. 2.Skip dengan alatan dan sambil bergerak sejauh 20m. 4.Skip dalam tempoh yang lambat dan cepat mengikut arahan guru. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan kelenturan dengan riang dan yakin. 2.Membelakangkan pasangan sambil menghantar bola ke sisi dengan tepat. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti kecergasan berkaitan koordinasi. 2.Membaling dan menangkap bola dengan satu tangan dan dua tangan dalam jarak jauh dan dekat. 3.Membaling dan memukul bola dengan satu tangan dan dua tangan berpasangan dan dalam kumpulan kecil.

2.1. Skip dengan alat sambil bergerak dalam jarak 20m. Contoh Aktiviti: a) Skip berhalangan gelung rotan dan skitel b) Skip mengikut tempoh lambat dan cepat.

2.2. Membelakang berpasangan sambil hantar bola ke sisi ( kanan kiri ) Contoh Aktiviti: a) Berpasangan dan berkumpulan b) Jarak jauh dan dekat.

3.2. Baling dan tangkap bola berpasangan. 3.3. Baling dan pukul bola dengan tangan. Contoh Aktiviti: a) Baling dan tangkap satu tangan , dua tangan dalam jarak jauh dan dekat. b)Baling dan pukul : satu tangan, dua tangan c)Berpasangan dan kumpulan kecil.

18

PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian c) Berhati-hati

19

PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) Berhati-hati b) Bekerjasama c) Keyakinan

20

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian c) Berdikari

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran , murid dapat: 1.Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkat keupayaan fizikal dengan yakin dan riang. 2.Mematuhi arahan serta peraturan untuk keselamatan diri. 3.Mengimbang atas hujung kaki tanpa bantuan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan aktiviti fizikal bagi meningkatkan keupayaan fizikal dengan riang dan yakin. 2.Melompat dan tukar arah berdasarkan arahan guru/rakan 3.Berlari dan tukar arah dengan arahan guru/rakan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1.Melakukan aktiviti bukan lokomotor berdiri dengan gaya yang betul serta menjaga postur badan yang betul. 2.Melakukan aktiviti bukan lokomotor duduk dengan gaya yang betul serta menjaga postur badan yang betul.

4.2. Mengimbang dengan hujung kaki di atas bangku gimnastik. 4.3. Imbangan Y di atas bangku gimnastik. Contoh Aktiviti: a) Statik dan bergerak

5.2. Lompat dan tukar arah. 5.3. Lari dan tukar arah. Contoh Aktiviti: a) Lompat dan lari ke kiri , kanan, depan dan belakang. b)Bebas dan dalam kumpulan. 3.1. Bukan Lokomotor

Contoh Aktiviti: a) Berdiri tegak ,berdiri sambil mengimbang badan. b) Berdiri berjengkit dengan kaki rapat. c) Berdiri satu kaki dengan tangan depa d) Duduk berlunjur kaki kangkang dan rapat. e) Duduk berlujur dengan sokongan tangan.

f) Duduk mencangkung dan lompat bintang. PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Mengkoordinasikan bahagian tubuh badan bagi melakukan aktiviti kemahiran dengan postur. 2.1. Bukan Lokomotor

22

23

PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian c) Berdikari

Contoh Aktiviti: a) Membesar dan mengecilkan badan b) Membengkok ke sisi c) Tunduk memandang hujung jari Pada akhir proses pengajaran dan 1.2.Bukan Lokomotor pembelajaran murid dapat: h Memusing 1.Melakukan akitviti bukan h Mengilas lokomotor h Menguak memusing dengan cara dan gaya Contoh Aktiviti: yang a) Tangan depa memusing betul dengan menjaga postur badan. badan ke kiri dan 2.Melakukan aktiviti bukan ke kanan. lokomotor b)Pusing sebelah/dua belah mengilas dengan cara dan gaya yang tangan kee depan betul dengan menjaga postur badan. dan ke belakang. 3. Melakukan aktiviti bukan c)Tangan lurus di hadapan lokomotor buat bulatan menguak dengan cara dan gaya d)Memandu kereta. yang e)Berdiri sambil mengilas betul dengan menjaga postur badan. badan ke kiri dan ke kanan. f)Mengilas bahagian badan yang lain seperti pergelangan tangan, bahu,pinggangdan pergelangan kaki.

g)Siku bengkok ke hadapan dan kuak ke belakang. PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Keyakinan b) Berdikari Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan akitviti bukan lokomotor mendekam dengan cara dan gaya yang betul sambil menjaga postur badan yang betul. 2.Melakukan aktiviti bukan lokomotor menyokong dengan cara dan gaya yang betul sambil menjaga postur badan yang betul. 1.2.Bukan Lokomotor

24

25

PJ: Kemahiran 2. Gimnastik Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran asas dalam gimnastik. 2.Melakukan rangkaian beberaapa pergerakan secara sentuhan berselang,sentuhan selalu atau tanpa sentuhan seketika. 3.Melakukan pergerakan licin tanpa henti dan yakin

Contoh Aktiviti: a) Berdiri dan dekam b)Lompat dekam c)Dekam sambil tangan lurus ke hadapan. d)Sokong hadapan dan luruskan kaki ke belakang. e)Naik dan turunkan badan sambil tangan membuat sokongan. f)Sokong sisi g)Sokong atas tali 2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.1. Kesedaran aliran secara aliran bebas. Contoh Aktiviti: a) Rangkaikan beberapa pergerakan secara sentuhan berselang sentuhan selalu atau tanpa sentuhan seketika. b)Rangkaikan beberapa pergerakan secara berterusan. c)Pergerakan licin tanpa

berhenti.

26

PJ: Kemahiran 2. Gimnastik Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran asas dalam gimnastik. 2.Melakukan pergerakan secara sentuhan selalu

2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.1. Merangkaikan pergerakan secara aliran terikat. selalu. Contoh Aktiviti: a)Melakukan pergerakan secara sentuhan selalu. 3.1. Pergerakan Kreatif 4.1.1. Penyesuaian terhadap rakan.

27

PJ: Kemahiran 4. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) Berhati-hati b) Keyakinan c) Keberanian

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1.Melakukan pergerakan asas dalam gimnastik dengan cara yang betul. 2.Memahami dan berkomunikasi dengan rakan melalui pergerakan. 3.bekerjasama dalam kumpulan untuk membentuk formasi dan bertukar dengan tempat dan pergerakan.

Contoh Aktiviti: a) Bergerak ke arah seorang rakan dan berhenti di depannya. b)Meniru pergerakan rakanatau lakuan pergerakan bertentangan. c)Berkomunikasi dengan rakan melalui pergerakan. d)Berdiri dalam bulatan jauh dari rakan. Bergerak ke arah rakan. e)Membentuk satu formasi apabila bertemu dan bertukar dengan tempat

dan pergerakan.

28

PJ: K emahiran 5. Rekreasi. Nilai: a) Keyakinan b) Bekerjasama c) Berhati-hati

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1.Mengenal dan menyenaraikan jenisjenis khemah. 2.Menceritakan pengalaman berkhemah. 3.Mengenal pasti dan menyenaraikan kriteria tempat perkhemahan yang sesuai. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran dengan cara yang betul dan selamat untuk menjaga postur yang baik. 2.Menyenaraikan aktiviti bersenggang dan tempat bersenggang yang sesuai. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran asas dalam gimnastik. 2.Melakukan pergerakan dengan satu cara, berhenti seketika dan bergerak semula.

4.1. Pergerakan Asas Perkhemahan

29

PJ: Kemahiran 5. Kesenggangan Nilai: a) Berhati-hati b) Bekerjasama

Contoh Aktiviti: a)Mencari dan mengumpul jenis khemah b)Menceritakan tentang pengalaman khemah c)Mencari tentang kriteria tempat perkhemahan yang sesuai. 5.1. Saya suka bersenggang. 5.2. Dimana saya boleh bersenggang. Contoh Aktiviti: a) Melakukan aktiviti kesenggangan yang disukai b)Menceritakan tentang tempaat yang sesuai untuk aktiviti kesenggangan. 2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.1. Kesedaran aliran aliran terikat. Contoh Aktiviti: a) Bergerak dengan satu cara, berhenti

30

PJ: Kemahiran 2. Gimnastik Nilai: a) Berhati-hati b) Keyakinan c) Keberanian

3.Melakukan pergerakan sentuhan berselang membeku seketika dan menukar cara bergerak.

31

PJ: Kemahiran 3. Pendidikan Pergerakan. Nilai: a) Keyakinan b) Keberanian c) Berhati-hati

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1.Melakukan pergerakan asas berkaitan pergerakan kreatif. 2.Melakukan lakuan pekerjaan 1 dan 2 dengan yakin dan riang.

seketika dan bergerak semula. b)Rangkaikan beberapa gerakan sentuhan berselang membeku seketika dan tukar cara bergerak. 3.1. Pergerakan Kreatif 3.1.2. Ritma berkaitan pekerjaan.

32

PJ: Kemahiran 4. Rekreasi Nilai: a) Berhati-hati b) Bekerjasama c) Keyakinan

33

PJ: Kemahiran 5. Kesenggangan Nilai: a) Berhati-hati b) Keyakinan

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Memahami dan mematuhi arahan serta peraturaan dalam semua aktiviti bagi menjaga keselamataan. 2.Mendirikan khemah dan mengemaskan khemah. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran dengan cara yang betul dan selamat untuk menjaga

Contoh Aktiviti: a) Menggiling, menjahit, menyapu dan memberus lantai. b)Kawad(tentera),gerak isyarat(polis trafik),menebas,membuat the tarik,menebar roti canai dan menaip. 5.1. Pergerakan Asas Perkhemahan khemah. Contoh Aktiviti: a) Menunjukkan cara mendirikan dan mengemaskan khemah. 5.3. Jadual harian. 5.4. Aktiviti kesenggangan. Contoh Aktiviti: a) Menyediakan jadual aktiviti harian b)Menceritakan aktiviti

34

PJ: Kemahiran 2. Gimnastik. Nilai: a) Keyakinan b) Bekerjasama

postur yang baik. 2.Menyediakan jadual aktiviti harian. 3.Menceritakan aktiviti kesenggangan yang sesuai. Pada akhir proses pengajaraan dan pembelajaran murid dapat: 1.Melakukan kemahiran asas dalam gimnastik. 2.Memerhati pergerakan rangkaian ketua dan meniru pergerakan ketua.

kesenggangan yang sesuai

35

PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) Keyakinan b) Bekerjasama c) Keberanian

36

PJ: Kemahiran 3. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) Berhati-hati b) Keyakinan

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran pergerakan dengan cara yang betul dan mengikut kemampuan. 2.Melakukan aktiviti lejang dan radak, apung dan lantun dengan yakin dan riang. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran pergerakan dengan cara yang betul dan mengikut kemampuan.

2.1. Gimnastik Pendidikan. 1.1.1. Kesedaran persekitaran dengan orang lain. h Bergerak berbagai cara dengan pasangan h Meniru perlakuan rakan. Contoh Aktiviti: a) Ketua lakukan rangkaian pergerakan, rakan memerhati. b)Tiru pergerakan ketua 3.1. Pergerakan Kreatif 3.1.3. Lapan lakuan daya asas.

Contoh Aktiviti: a) b) 3.1. Pergerakan Kreatif 3.1.3. Lapan lakuan daya asas.

Contoh Aktiviti:

2.Melakukan aktiviti luncur dan pulas dengan yakin dan riang. PJ: Kemahiran 3. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) Berhati-hati b) Keyakinan Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Melakukan kemahiran pergerakan dengan cara yang betul dan mengikut kemampuan. 2.Melakukan aktiviti tekan,ketis dan renjis, cecah dengan yakin dan riang. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Mengetahui masalah dalam sukan dan cara mengatasinya. 2.Mengenal pasti masalah sekolah berhubung dengan sukan dan permainan.

a) b) 3.1. Pergerakan Kreatif 3.1.3. Lapan lakuan daya asas.

37

38

PJ: Pendidikan Sukan 2. Isu-Isu Dalam P.Jasmani. Nilai: a) Berdikari b) Keyakinan

Contoh Aktiviti: a) b) 3.1. Pengurusan sukan.

39

PJ: Pendidikan Sukan 4. Etika Nilai: a) Hormat-menghormati b) Bekerjasama

40

PJ: Kemahiran 2. Gimnastik Nilai: a) Berhati-hati

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1.Memahami dan mengamalkan caracara menghargai kejayaan rakan dan kumpulan. 2.Mengucapkan tahniah secara lisan atau tulisan atas kejayaan rakan. Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran , murid dapat: 1.Melakukan aktiviti gimnastik pendidikan dengan melakukan

Contoh Aktiviti: a) Mengenalpasti masalah dalaman sekolah berhubung dengan sukan dan permainan. 3.2 Pakaian 3.3 Latihan 4.1. Semangat kesukanan h Hormat menghomati. Contoh Aktiviti: a) Mengucapkan tahniah secara lisan atau tulisan atas kejayaan rakan.

2.1. Gimnastik Pendidikan h Penilaian Contoh Aktiviti: a) Melakukan aktiviti

b) Bekerjasama c) Keyakinan

aktiviti dengan riangn dan yakin.

kesedaran aliran. b)Melakukan aktiviti kesedaran persekitaran dengan orang lain. c)Melakukan aktiviti kesedaran ritma Contoh Aktiviti: a) Menyenaraikan masalah dalaman yang dihadapi sekolah dalam sukan dan permainan.

41

PJ: Pendidikan Sukan. Nilai: a) Keyakinan

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran , murid dapat: 1.Menyenaraikan masalah yang dihadapi sekolah dalam sukan dan permainan.