RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru

: Dayang Nadzirah Binti Mohd Hatta

Sekolah

: Sek.Keb Bandar Teknologi Kajang

Tarikh
Mata pelajaran

Kelas

: 14 September 2012

: 1 Gigih & 1 Yakin________

Hari

: Jumaat____________________

Masa : 10 - 11 pagi________

: Bahasa Melayu_______________

KUMPULAN
Nama Murid

1.
2.
3.
4.

AATIF
Muhamad Izhan B Zamri
Aiman Nazwan B A.Ali
NurNellisa Bt Rosman
Farikie

Tajuk/ Tema

BIRUNI
1. Nurul Aisyah Bt Syed Anuar
2. M. Aznil B. Mohd Shukri
3. M.Aliff Aiman B Zulkifli

DURANI
1. Intan Liyana Bt Zulkifli
2. Amir
3. Syafarina

Persekitaran Saya

Hasil Pembelajaran
- Pada akhir
pengajaran
dan
pembelajaran
murid dapat

1.

Menyebut 4 daripada 5
suku kata KV KV yang ditunjukkan
2.
Menulis 4 daripada 5 suku
kata yang diajar dengan betul.

1. Menyebut 3 daripada 4 huruf besar

1. Menyebut 3 daripada 4 huruf kecil

yang ditunjukkan oleh guru. (M, N,

P, T)
2. Menulis 4 daripada 5 huruf yang
diajar.

yang ditunjukkan oleh guru. (k, b,

c, r)
2. Menulis 3 daripada 4 huruf dengan
betul.

Kemahiran

1.0 Mengenal dan menulis huruf

1.3 Mengenal bentuk huruf besar
A-Z
1.4 Menulis huruf besar A-Z

1.0 Mengenal dan menulis huruf

1.1 Mengenal bentuk huruf kecil az
1.2 Menulis huruf kecil a-z

1.0 Mengenal dan menulis huruf

1.1 Mengenal bentuk huruf kecil
a-z
1.2 Menulis huruf kecil a-z

Pengetahuan sedia
ada
Bahan Bantu Belajar
Penerapan Nilai
Murni

Mengenali huruf asas

Mengenali huruf kecil

Mengenali huruf vokal

Unsur KBKK

Menghubungkait - Mengaitkan bunyi huruf dengan gambar.

Membandingbeza Membanding bezakan setiap huruf.

LANGKAH

ISI

Kad gambar, kad huruf, lembaran kerja

1. Berdikari
2. Bekerjasama
3. Kreativiti

PELAJARAN
Set
Induksi
(6 minit)

Langkah 1
(15 minit)

AATIF

BIRUNI

DURANI

1. Murid diminta berdiri tegak.

2. Murid ditunjukkan satu kad huruf.
3. Murid diminta mencari kad huruf yang sama seperti yang ditunjukkan guru di dalam
kelas.
4. Murid yang dapat mencari kad diminta tampal di papan hitam.
5. Murid diminta menyebut huruf bersama-sama.
Menyebut
huruf

LATIHAN BERTULIS
1. Murid menjawab
lembaran kerja yang
diedarkan oleh guru.
2. Kandungan latihan
merangkumi pelajaran
pada hari ini.

PERMAINAN
1. Murid diberikan dengan
puzzle bunga huruf.
2. Murid diminta
memadankan huruf dengan
betul.
3. Murid perlu
memadankan dua kad
membentuk satu huruf.
4. Murid yang sudah
dapat memadankan huruf
perlu menulis dalam
borang huruf yang
disediakan.

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Murid duduk di
hadapan guru.
2. Murid ditunjukkan
dengan kad huruf.
3. Murid perlu menyebut
huruf yang
ditunjukkan.
4. Guru memberi arahan
kepada murid untuk
menyebut huruf yang
ditunjukkan oleh guru.
5. Murid yang dapat
menjawab dengan
cepat akan diberikan
peneguhan sticker.
6. Teknik soal jawab
diteruskan sehingga
semua murid dapat
menyebut huruf yang
ditunjukkan dengan
tepat

CATATAN

Langkah 2
(18 minit)

Menyebut
dan menulis
huruf

PERMAINAN
1. Murid diberikan dengan
puzzle bunga huruf.
2. Murid diminta
memadankan huruf dengan
betul.
3. Murid perlu
memadankan dua kad
membentuk satu huruf.
4. Murid yang sudah
dapat memadankan huruf
perlu menulis dalam
borang huruf yang
disediakan.

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Murid duduk di
hadapan guru.
2. Murid ditunjukkan
dengan kad huruf.
3. Murid perlu menyebut
huruf yang ditunjukkan.
4. Guru memberi arahan
kepada murid untuk
menyebut huruf yang
ditunjukkan oleh guru.
5. Murid yang dapat
menjawab dengan
cepat akan diberikan
peneguhan sticker.
6. Teknik soal jawab
diteruskan sehingga
semua murid dapat
menyebut huruf yang
ditunjukkan dengan
tepat

LATIHAN BERTULIS
1. Murid menjawab
lembaran kerja yang
diedarkan oleh guru.
2. Kandungan latihan
merangkumi pelajaran
pada hari ini.

Langkah 3
(16 minit)

Menulis
mengikut
garisan

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1. Murid duduk di
hadapan guru.
2. Murid ditunjukkan
dengan kad huruf.
3. Murid perlu menyebut
huruf yang ditunjukkan.
4. Guru memberi arahan
kepada murid untuk
menyebut huruf yang
ditunjukkan oleh guru.

LATIHAN BERTULIS

PERMAINAN

1. Murid menjawab
lembaran kerja yang
diedarkan oleh guru.
2. Kandungan latihan
merangkumi pelajaran
pada hari ini.

1. Murid diberikan
dengan puzzle bunga
huruf.
2. Murid diminta
memadankan huruf
dengan betul.
3. Murid perlu
memadankan dua kad
membentuk satu huruf.

5. Murid yang dapat

menjawab dengan
cepat akan diberikan
peneguhan sticker.
6. Teknik soal jawab
diteruskan sehingga
semua murid dapat
menyebut huruf yang
ditunjukkan dengan
tepat

Penutup
(5 minit)

4. Murid yang sudah

dapat memadankan huruf
perlu menulis dalam
borang huruf yang
disediakan.

Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.

Penutup kognitif
1) Murid diminta mengingat kembali isi pelajaran pada hari ini.
Penutup Sosial
1) Murid diminta bertepuk tangan kerana memberikan kerjasama yang baik sepanjang
proses P&P dijalankan.
2) Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana berjaya menjalankan aktiviti dengan
baik.

REFLEKSI

___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________

KOMEN GURU/ PENSYARAH

___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________