Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Teori Pembelajaran Ausubel

    Diunggah oleh

    Esther Lui
    91 tayangan24 halaman
    1. Teori pembelajaran bermakna menurut Ausubel menyatakan bahawa bahan pembelajaran perlu bermakna bagi murid. 2. Fotosintesis adalah proses tumbuhan menghasilkan gula menggunakan CO2, air dan cahaya matahari melalui klorofil. 3. Teori ini menekankan bahawa pembelajaran bermakna berlaku apabila murid memahami bahan pembelajaran dan dapat menggunakannya secara bermakna.

    Deskripsi Asli:

    teori ausubel, pembelajaran bermakna, pembelajaran verbal, penyusun awal (graphic organizer)

    Hak Cipta

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    1. Teori pembelajaran bermakna menurut Ausubel menyatakan bahawa bahan pembelajaran perlu bermakna bagi murid. 2. Fotosintesis adalah proses tumbuhan menghasilkan gula menggunakan CO2, air dan cahaya matahari melalui klorofil. 3. Teori ini menekankan bahawa pembelajaran bermakna berlaku apabila murid memahami bahan pembelajaran dan dapat menggunakannya secara bermakna.

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    91 tayangan24 halaman

    Teori Pembelajaran Ausubel

    Diunggah oleh

    Esther Lui
    1. Teori pembelajaran bermakna menurut Ausubel menyatakan bahawa bahan pembelajaran perlu bermakna bagi murid. 2. Fotosintesis adalah proses tumbuhan menghasilkan gula menggunakan CO2, air dan cahaya matahari melalui klorofil. 3. Teori ini menekankan bahawa pembelajaran bermakna berlaku apabila murid memahami bahan pembelajaran dan dapat menggunakannya secara bermakna.

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 24

    Teori Pembelajaran Ausubel

    Menurut Ausubel, bahan subjek yang dipelajari kanak-kanak mestilah bermakna (meaningfull).

    ,
    -

    Salah satu proses paling penting di Bumi

    Proses tumbuhan menghasilkan gula yang diperlukan oleh haiwan

    Memerlukan CO2 dan air

    Berlaku di klorofil

    ( Educational Theory, Januari 1961):

    Pembelajaran bermakna ialah satu proses di mana murid sendiri mempunyai kesedaran dan tujuan dalamnya serta bahan-bahan pembelajaran yang dipelajari adalah berguna untuknya. Sekiranya murid hanya mempunyai tujuan untuk menghafaz sahaja, hasil pembelajarannya akan berupa hafalan dan tidak bermakna.

    Fakta yang tersusun Fakta yang dijelaskan mengikut urutan Fakta yang lengkap

    Contoh-contoh khusus

    Memerhati, mengkaji, mengenalpasti, mentafsir

    Membuat generalisasi, konsep, prinsip hukum.

    Anda mungkin juga menyukai