Pendekatan Penemuan

18 March 2013 2 .

At this point he shouted.Hiero II requested that Archimedes find a method for determining whether a crown was pure gold or alloyed with silver. "EUREKA" (I have found it!). When Archimedes stepped into a bath he realized that a given weight of gold would displace less water than an equal weight of silver (which is less dense than gold). Discovery learning is based on this "Aha!" method. 18 March 2013 3 .

Ciri-ciri Pembelajaran Penemuan • Peranan guru sebagai fasilitator dan agen perubahan • Peranan pelajar ialah untuk membina pengetahuan sendiri • Aras pemikiran pelajar – analisis. sintesis dan penilaian 18 March 2013 4 .

• Menggalakkan kemahiran berfikir aras tinggi 18 March 2013 5 .Kekuatan Pendekatan Penemuan • Memberi pelajar peluang untuk berfikir secara berdikari untuk memperolehi pengetahuan • Membantu pelajar untuk membuat penemuan bagaimana pengetahuan dibina.

Perancangan (Preparation) B. Penutup (Closure) 18 March 2013 6 . Penyampaian (Delivery) C.Cara menjalankan Pendekatan Penemuan A.

Cara menjalankan Pendekatan Penemuan A. Perancangan • • Guru rancang sesi pembelajaran Guru memastikan pelajar bersedia untuk mengguna kaedah induktif 18 March 2013 7 .

18 March 2013 8 .

B. Penyampaian • Cara menjalankan Pendekatan Penemuan Guru menyediakan aktiviti / cabaran/ masalah Pelajar menjalankan penyiasatan • • Guru memantau pelajar 18 March 2013 9 .

C. Closure • • Cara menjalankan Pendekatan Penemuan Guru membantu pelajar menyusun dan memantapkan penemuan mereka Guru memberi peluang untuk pelajar mengaplikasi penemuan mereka 18 March 2013 10 .

“You can't teach people everything they need to know. The best you can do is position them where they can find what they need to know when they need to know it” .Seymour Papert 18 March 2013 11 .

Jenis-jenis penemuan • Guided discovery • Open Discovery • Modified Discovery 18 March 2013 12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful