KAJIAN SUKATAN MATEMATIK PPG PK JUN 2011

NAMA AHLI KUMPULAN:

NOORLIZA BT YUSUP JULITAH BT MINHAD NURADHANIZA BT MUSTAPA

Komponen Matematik

KOMPONEN ASAS 3M
Komponen B.Melayu
MATA PELAJARAN ASAS 3M

Komponen B.Inggeris

Komponen Matematik

PERUNTUKAN WAKTU
Lama(KBSR)
Bahasa Melayu

Baru(KSSR)
Bahasa Melayu

8 waktu x 30 = 240 minit

Bahasa Inggeris

4 waktu x 30 = 120 minit

Bahasa Inggeris

4 waktu x 30 = 120 minit

Matematik

4 waktu x 30 = 120 minit

Matematik

7 waktu x 30 = 210 minit

Literasi komputer

4 waktu x 30 = 120 minit (12/360) waktu diperuntukkan dan fleksibel mengikut keperluan murid)

2 waktu x 30 = 60 minit

Pelaksanaan Modul Asas 3M

Modul Pengajaran
Disediakan berpandu

Modul Pembelajaran
Disediakan untuk kegunaan

kepada Standard Kurikulum Asas 3M Boleh diubahsuai mengikut keperluan murid

murid. Mengandungi lembaran kerja untuk menguji kefahaman dan penguasaan murid untuk mencapai Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran

ISTILAH BARU KSSR

Standard Kandungan
Mengandungi pernyataan

Standard Pembelajaran
Penetapan kriteria atau

spesifik tentang apa yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam satu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai

indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan

Kemahiran Matematik Menggunakan laras bahasa matematik yang betul dan mengaplikasikan penaakulan mantik. Menyatakan idea matematik secara jitu. Membuat, menguji dan membuktikan konjektur. Mengekstrak makna dari suatu penulisan matematik. Menggunakan matematik untuk memperihalkan dunia fizikal. Kemahiran Menganalisis Berfikir secara jelas. Memberi perhatian dan penelitian kepada setiap aspek. Memanipulasi idea yang tepat, jitu dan terperinci, Memahami penaakulan yang kompleks, Mengkonstruk dan mempertahan hujah yang logik. Mendebatkan hujahan yang tidak munasabah.

Kemahiran Membuat Penyelidikan Merujuk nota, buku teks dan bahan sumber yang lain. Mengakses buku di perpustakaan. Menggunakan pengkalan data. Mendapatkan maklumat dari pelbagai individu. Berfikir.

Kemahiran Menyelesaikan Masalah Membentuk permasalahan secara tepat dan mengenal pasti isu utama permasalahan. Menyampaikan suatu penyelesaian secara jelas dan mengeksplisitkan andaian yang dibuat. Menyelesaikan masalah sukar dengan cara menganalisa masalah yang lebih kecil dan khusus. Bersifat terbuka dan menggunakan pendekatan yang berbeza untuk menyelesaikan masalah yang sama. Menyelesaikan masalah dengan yakin walaupun penyelesaian tidak ketara. Meminta bantuan sekiranya memerlukan.

Kemahiran Menggunakan Teknologi -keupayaan mengguna dan mengendali alat matematik seperti abakus, kalkulator, komputer, perisian pendidikan, laman web di Internet dan pakej pembelajaran untuk: Membentuk dan memahami konsep matematik dengan lebih mendalam. Membuat, menguji dan membuktikan konjektur. Meneroka idea matematik. Menyelesaikan masalah.

Kemahiran Berkomunikasi Mendengar secara berkesan. Menulis idea matematik secara tepat dan jelas. Menulis esei dan pelaporan. Membuat pembentangan.