RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU Mata Pelajaran: Bahasa Melayu Tahun : 5 Al-Farabi Tarikh: 28 September 2012 Masa: 8.

00 pagi 9.00 pagi Bilangan Murid: 30 orang Tema; Keluarga Tajuk: Jasa Ibu Hasil Pembelajaran Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Fokus Sampingan: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : i. ii. iii. iv. v. Menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Menyenaraikan 4 daripada 6 Kata Adjektif yang terdapat dalam teks dengan betul. Membina sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat tunggal dengan menggunakan Kata Adjektif yang betul. sekurang-kurangnya 80% daripada murid boleh membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 cara membalas jasa dan pengorbanan ibu.

Pengisian Kurikulum i. Sistem Bahasa a) Tatabahasa : Kata Adjektif, Ayat Tunggal b) Kosa Kata :

ii.

Kemahiran Bernilai Tambah a) Kecerdasan Pelbagai b) Strategi Pengajaran c) Kemahiran Generik : Verbal lingusitik, Muzik, Interpersonal, Intrapersonal : Koperatif dan kolaboratif, Komunikatif : Kemahiran Belajar, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

d) Pembelajaran Kontekstual : Kaedah mengaplikasi dan koperatif

iii.

Penekanan Konsep 5P a) Penggabungjalinan Kemahiran : Menulis dan membaca

b) Penyerapan

: Nilai: rajin, yakin, kerjasama, kesyukuran, berani Ilmu: Pendidikan Moral dan Bahasa Melayu

c) Penilaian

: Aktiviti bacaan, aktiviti tulisan, aktiviti perbincangan berkumpulan

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) a) Bahan Elektronik / Bahan Bercetak : Petikan teks, LCD, komputer riba, video, gambar, lirik lagu b) Kad Tugasan c) Templat Pelajar d) Borang Penilaian Aktiviti P & P Pengetahuan Sedia Ada : Murid murid pernah melihat dan merasai kasih sayang seorang ibu. : Kad arahan kerja kumpulan : Lembaran kerja : Borang penilaian bacaan

Langkah / Masa

Isi Pengajaran Tema: Keluarga Tajuk : Jasa Ibu Contoh-contoh soalan: i. Apakah yang kamu lihat pada gambar ini? ii. iii. Siapakah yang menjaga kamu ketika sakit? Dalam siapakah kamu sayang? Jangkaan jawapan murid: keluarga, yang paling

Aktiviti P&P Catatan 1. Guru menarik perhatian Kemahiran Generik: murid dengan Kemahiran berfikir: meneliti bahagian dan keseluruhan Kemahiran menganalisis mentafsir maklumat belajar: maklumat, menunjukkan beberapa gambar kekeluargaan. 2. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan gambar yang dibawa. 3. Guru menanyakan Kemahiran Bernilai Tambah: beberapa soalan. Kontekstual mengaitkan Pelbagai 4. Guru jangkaan mengaitkan jawapan diterima. Teori kecerdasan Pelbagai: kecerdasan verbal-linguistik

Set Induksi (5 minit)

i. ii. iii.

Nama Datuk, Emak,

orang

seperti

jawapan murid dengan BSPP : tajuk hari ini. pelajaran pada Gambar

kakak, adik, emak nenek,kakak, ayah, kakak, ayah, emak abang, adik, nenek

Sajak : Ibu

1. Guru

mengedarkan Kemahiran Generik: i. Kemahiran dan mengklasifikasi. ii. murid untuk i. ii. iii. Kemahiran membaca maklumat Teori kecerdasan pelbagaikecerdasan verbal KonstruktivismeBelajar cara membuat belajarhuraian dan menjelaskan belajarpantas,mentafsir berfikirmengelas, menjana idea, mengumpul

sajak kepada murid. Ibu! Kelunak lembutanmu yang Langkah 1 ( 15 minit) bersih Merupakan rahmat bagi kami. Kamu, Merupakan kekuatan Dan benteng agama. Wahai, Orang yang menghentikan 2. Murid diarah oleh guru untuk membaca sajak tersebut senyap. 3. Guru memilih beberapa orang dengan

membaca sajak dengan Kemahiran Bernilai Tambah: jelas dan menggunakan intonasi yang betul. 4. Guru sajak dan yang murid dibaca berbincang tentang isi

rangkap demi rangkap. Penyusuan, Anak dalam kalangan kami Berdasarkan tauhid, Kasih sayangmu memberi nilai Kemampuan kami, memberi warna Amal dan fikiran kami. Wahai, pemangku amanah Berdasarkan syair nyata, Di dalam nafasmu Terletak kehidupan agama Berhati-hatilah melalui zaman, Bimbing eratlah anak-anakmu. Langkah 2 ( 10 minit) Kata Adjektif bersih lunak lembut 1. Murid dengan 5. Guru Adjektif meminta murid Nilai: Kata menggariskan dalam sajak.

membaca intensif kerjasama, yakin

yang terdapat BSPP: Teks Sajak

dikehendaki Kemahiran Generik: i. ii. Kemahiran mengsintesis Kemahiran belajar berfikirmenggunakan

membina Ayat Tunggal Kata Adjektif yang telah

rahmat kuat kasih sayang

dikenalpasti. 2. Guru memilih beberapa orang murid

menganalisis maklumat untuk Kemahiran Bernilai Tambah: dan Nilai: Berdikari, kerjasama Teori kecerdasan pelbagai Kontekstual- bekerjasama

membentang yang dibina.

membaca ayat tunggal

BSPP: Langkah 3 ( 15 minit) Perbincangan berkumpulan Pada membalas penggorbanan kumpulan. pendapat cara jasa ibu anda, untuk dan anda? bagaimanakah 1. Murid kepada 5 dibahagikan Lembaran kerja

Nyatakan 5 cara bagi setiap

kumpulan Kemahiran Generik: i. Kemahiran berfikirkecil. Guru mengumpul dan mengedarkan soalan menganalisis maklumat ii. Kemahiran belajar tugasan bagi setiap menyusun maklumat, kumpulan dan meminta menganalisis maklumat Kemahiran Bernilai Tambah: soalan yang diberikan. Kajian Masa Depan Konstruktivisme- meneroka 2. Wakil setiap kumpulan murid membincangkan

diminta membentangkan jawapan bagi kumpulan mereka. 3. Murid-murid berbincang hasil jawapan dan beza setiap dengan membanding daripada kumpulan guru. Penutup ( 5 minit) Penutup kognitif dan sosial Rumusan isi pelajaran Nyanyian lagu Satu Lirik Kata: Rujuk

Nilai: bekerjasama, rajin, berdikari

bantuan dan bimbingan

1. Guru menarik perhatian Kemahiran Bernilai Tambah: murid dan bersiap sedia untuk membuat penutup bagi pembelajaran hari ini. 2. Guru dengan bersoal murid jawab isi Kemahiran TMK Teori Kecerdasan Pelbagaimuzik, visual dan verballinguistik, pergerakan. Konstruktivisme menilai

Lampiran 1

Belajar cara belajar- mengingat kembali

pelajaran hari ini. 3. Guru memilih beberapa orang murid untuk

Kemahiran Generik:

membuat rumusan isi pelajaran dipelajari. Satu nyanyian yang

i.

Kemahiran belajar- mentafsir maklumat, maklumat. membuat menilai

4. Guru memaparkan lagu Kemahiran berfikirAris kesimpulan Nilai: lagu penuh BBM: rajin Ariwatan pada skrin 5. Murid-murid menyanyikan Satu dengan

semangat dan gembira.

Komputer riba, LCD, Video, gambar, lirik lagu