BAHAGIAN / MASA Perkembangan ( 15 minit )

AKTIVITI

BUTIRAN DAN FOKUS PENGAJARAN Langkah 1: Guru Guru membahagikan pelajar kepada empat kumpulan. Setiap kumpulan perlu mempunyai empat orang ahli. Guru meminta pelajar untuk mendengar arahan sebelum melakukan aktiviti. Pelajar Kemudian, pelajar diminta untuk beratur dalam satu barisan. Setelah beratur dalam satu barisan pelajar perlu menjarakkan

ORGANISASI

ALATAN / CATATAN Alatan: Baton 16 Buah sketel kecil

Catatan

1. Latihan statik penukaran baton.

Station 1:

Nilai: Kerjasama Berdikari

Kesepaduan: Matematik

kedudukan mereka dengan rakan dihadapan dengan jarak satu meter. Kemudian peserta di bahagian belakang memberi isyarat kepada peserta di bahagaian hadapan dengan isyarat up Setelah mendapat isyarat, peserta dibahagian hadapan diminta untuk menghulurkan tangan kanannya ke belakang. Kemudian peserta hadapan perlu menarik tangannya ke hadapan, sebaik sahaja pelajar di

bahagian belakang menepuk tangan pelajar dihadapan dengan tangan kiri. Latihan statik ini diulangi dengan menggunakan baton. 2. Latihan bergerak penukaran baton. Langkah 2: Aktiviti ini juga dilakukan di dalam kumpulan berempat secara berlari anak. Secara berlari anak, pelari pertama di minta untuk memberikan baton kepada pelari kedua dengan menggunakan tangan kanan Manakala pelari kedua menerima baton dengan menghulurkan

tangan kiri ke belakang. Aktiviti diteruskan kepada pelari ke tiga dan empat secara berselang-seli. Pelari keempat perlu melepaskan baton ke tanah dan pelari pertama perlu mengambil baton tersebut dan di berikan kembali kepada pelari kedua. 3. Latihan berlari penukaran baton. Aktiviti diteruskan sehinggan penghataran baton tersebut dilakukan dengan teknik yang betul.

Langkah 3: Aktiviti ini juga dilakukan secara kumpulan berempat. Setiap pelajar di dalam kumpulan dijarakkan dengan jarak 20 meter. Kemudian, pelari pertama akan berlari sehinggan ke penanda. Apabila sampai di kawasan yang ditandakan, pelari kedua akan berlari anak untuk menerima baton dari pelari pertama. Seterusnya diulangi dengan pelari ketiga dan keempat secara berselang-seli.

LANGKAH/ MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN/BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI/PENGELOL ALATAN /STRATEGI AAN KELAS

CATATAN

Jarak diantara pelaripelari ditambah kepada 5 meter untuk menambah pecutan larian setiap pelari.

Semasa melakaukan aktiviti tersebut, guru memerhati pelajar, jika terdapat kesalahan yang dilakukan oleh pelajar, guru akan terus menunjukkan teknik yang betul kepada pelajar tersebut.

Kemuncak (15 minit)

Permainan kecil Run Around Skitel

Peraturan:

Alatan Skital Wisel

Nilai 1. Semangat berpasukan. 2. Kerjasama

Murid-murid akan dibahagikan kepada tiga kumpulan. Satu kumpulan mempunyai seramai lima orang ahli. Murid pertama perlu berlari keliling skital di hadapan dan di belakang kumpulannya. Peserta kedua akan memulakan larian sebaik sahaja menerima baton dari murid pertama .Semua murid menunggu giliran masing-masing untuk berlari. Kumpulan yang berjaya menamatkan larian dikira sebagai pemenang. Murid-murid perlu mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari di dalam pertandingan

Kemahiran berfikir : 1. Menyelesaikan masalah. Gabungjalin : Koordinasi badan.