MATRIK CLO Kopetensi Kursus Pengajian Sarjana Muda Perguruan Pengajian Sosial Sekolah Rendah(Kepujian) LEARNING OUTCOMES COMPETENCY

FRAME WORK Tajuk Kursus & Kod SUMBER PENGAJARAN PEMBELAJARAN DALAM PENGAJIAN SOSIAL Learning Outcomes (LO) 1 PENTAKSIRAN Semester 1Tahun 3 4o:1s Menghuraikan teori pembelajaran berkaitan dengan penggunaan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran. ( 1.1 1.2 2.3 4.1 6.1 7.1) COMPETENCY DOMAIN 2 3 4 5 6 7 8 a ARAS BLOOM b c d e f

1. Teori Pembelajaran dan Kaitan dengan Penggunaan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Perkaitan pendapat tokoh dengan penggunaan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran. 1. Teori Pembelajaran dan Kaitan dengan Penggunaan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran - Gaya pembelajaran dan kaitan dengan jenis sumber Pembelajaran melalui pengalaman 2. Tujuan Menggunakan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran dalam Pengajian Sosial Tujuan penggunaan sumber pengajaran dan pembelajaran untuk pelajar jenis visual 3. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Bercetak untuk Pengajian Sosial Panduan menghasilkan sumber pengajaran pembelajaran terpilih

2.0 2 1 1 1 1

2.0

Menghuraikan teori pembelajaran berkaitan dengan penggunaan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran. ( 1.1 1.2 2.3 4.1 6.1 7.1)

2o:1s

Menerangkan tujuan penggunaan sumber pengajaran dan pembelajaran. (1.3 2.2 3.3 3.4 4.1 4.4 5.3 6.4 7.5 )

1.0

1.0

4o:1s:1e

Memperincikan cara menghasil dan penyelenggaraan sumber pengajaran dan pembelajaran. ( 1.5 2.2 2.4 2.5 4.1 4.5 5.2 6.2 7.4, 8.5 )

3.0

2.0 2.0

2.0

3. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Teknologi Pendidikan untuk Pengajian Sosial 1 Persediaan sebelum penggunaan Kekuatan dan kekurangan sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran Pengajian Sosial 4. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Teknologi Pendidikan untuk Pengajian Sosial Panduan meghasilkan sumber terpilih Contoh hasil bahan teknologi pendidikan yang boleh dihasilkan 4. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Teknologi Pendidikan untuk Pengajian Sosial Kegunaan dari aspek 4. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Teknologi Pendidikan untuk Pengajian Sosial Persediaan sebelum penggunaan Kekuatan dan kekurangan sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran Pengajian Sosial dari aspek: Merancang untuk membina sumber pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran Pengajian Sosial. ( 1.5 1.6 2.2 2.4 4.1 6.3 6.5 7.5, 8.2, 8.4 ) 2 2 1 2 1 2 Memperincikan cara menghasil dan penyelenggaraan sumber pengajaran dan pembelajaran. ( 1.5 2.2 2.4 4.1 6.3 6.5 7.5, 8.5 ) 2 1 2 1 1 1

5o:1e Memperincikan cara menghasil dan penyelenggaraan sumber pengajaran dan pembelajaran. ( 1.5 2.2 2.4 4.1 6.3 6.5 7.5, 8.5 ) 1 2 4 2 2 1 1 2 1 2.0 2.0

Memperincikan cara menghasil dan penyelenggaraan sumber pengajaran dan pembelajaran. ( 1.5 2.2 2.4 4.1 6.3 6.5 7.5 , 8.5)

Page 1 of 2

MATRIK CLO Kopetensi Kursus Pengajian Sarjana Muda Perguruan Pengajian Sosial Sekolah Rendah(Kepujian) LEARNING OUTCOMES COMPETENCY FRAME WORK Tajuk Kursus & Kod SUMBER PENGAJARAN PEMBELAJARAN DALAM PENGAJIAN SOSIAL Learning Outcomes (LO) 1 PENTAKSIRAN Semester 1Tahun 3 5o:1s:1e Menghuraikan teori pembelajaran berkaitan dengan penggunaan Merancang untuk membina sumber pengajaran dan sumber dalam pengajaran dan pembelajaran. ( 1.1 1.2 2.3 4.1 pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran Pengajian 6.1Sosial. 7.1) ( 1.5 1.6 4.2 4.5 5.2 6.2 7.5, 8.2, 8.4 ) COMPETENCY DOMAIN 2 3 4 5 6 7 8 a ARAS BLOOM b c d e f

5. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi untuk Pengajian Sosial Panduan menghasilkan sumber Contoh hasil bahan teknologi maklumat 5. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi untuk Pengajian Sosial Kegunaan 11. Praktikum 12. Praktikum 13. Praktikum 14. Praktikum 5. Prosedur Penghasilan dan Penyelenggaraan Bahan Berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi untuk Pengajian Sosial Persediaan sebelum penggunaan Kekuatan dan kekurangan sebagai sumber pengajaran dan pembelajaran dari aspek Faktor fizikal 6. Latihan untuk penyelenggaraan

3.0

2.0

1.0 1.0

Merancang untuk membina sumber pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran Pengajian Sosial. ( 1.5 1.6 4.2 4.5 5.2 6.2 7.5, 8.2, 8.4 )

Merancang untuk membina sumber pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran Pengajian Sosial.( 1.5 1.6 4.2 4.5 5.2 6.2 7.4 7.5, 8.4 )

Merancang untuk membina sumber pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran Pengajian Sosial. ( 1.5 1.6 4.2 4.5 5.2 6.2, 8.5 )

Jumlah

19

14

21 12 14 12 12

10

Hasil Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pengetahuan dan kefahaman Kemahiran praktikal Kemahiran Sosial dan Tanggungjawab Etika, profesionalisme dan kemanusiaan, Komunikasi, kepimpinan dan kemahiran berpasukan Kaedah saintifik, pemikiran kritikal dan kemahiran penyelesaian masalah Pembelajaran sepanjang hayat Kemahiran pengurusan dan keusahawan
25

Aras Pentaksiran Pentaaksiran

14 12

20
15

10
5

a. Pengetahuan b. Kefahaman c. Aplikasi d. Sentesis e. Analisis f. Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8

12 10 10 8 6 4

8 6 4 2

00

b b

c c

d d

e e

f f

Domain Kompetensi

Aras Aras Bloom Bloom

Page 2 of 2