FALSAFAH DAN MATLAMAT KURIKULUM BAHASA

Pendidikan di Malaysia ialah suatu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu

Melengkapkan pelajar dengan keterampilan bahasa dan berkomunikasi

FALSAFAH KURIKULUM BAHASA MELAYU BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia dan bertanggungjawab.

Melahirkan pelajar berpotensi secara menyeluruh menerusi penggunaan bahasa.

Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.

Mengaplikasikan bidang yang merangkumi JERI menerusi pengajaran dan pembelajaran menerusi Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah.

OBJEKTIF KURIKULUM BAHASA MALAYSIA

membaca pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan menggunakan teknik membaca yang sesuai dan berkesan untuk memperoleh ilmu dan memproses maklumat secara kritis.

memupuk minat membaca sebagai satu amalan ke arah membina budaya pembelajaran berterusan.

memperkembang imaginasi , kreativiti , pemikiran kritis dan penghayatan nilai murni melalui aktiviti bertutur, membaca dan menulis.

menggunakan bahasa baku yang meliputi ejaan , tatabahasa, kosa serta sebutan dan itonansi yang betul dalam aktiviti mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

menghargai dan menghayati keindahan bahasa melalui karya sastera dan karya bukan sastera.

ORGANISASI KANDUNGAN KURIKULUM BAHASA

Kemahiran Bahasa

Pengisian Kurikulum

ORGANISAS I KANDUNGA N KURIKULUM BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH Sistem Bahasa

Hasil Pembelajaran

RAJAH 1 : Organisasi Kandungan Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah

KEMAHIRAN BAHASA

Kemahiran Mendengar

merujuk kepada keupayaan murid mendengar dengan; teliti,memahami dan menghayati secara lisan (menerusi pengucapan dan maklum balas. merujuk kepada keupayaan murid berbicara untuk beriteraksi dalam; menyampaikan maklumat, pendapat, perasaan serta idea kritis dan kreatif

Kemahi ran Bahasa

Kemahiran Menulis

Kemahiran Bertutur

Kemahiran Membaca

merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan; sebutan,itonansi, jeda dan kelancaran yang betul berupaya menghayati teks yang dibaca

Merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat dan mengeluarkan idea melalui penulisan. Penggunaan ayat gramatis ,tanda baca dan ejaan yang betul,tulisan yang jelas, cantik dan kemas. Penulisan berunsur pengetahuan dan imaginatif

HASIL PEMBELAJARAN

ditafsirkan daripada objektif kurikulum bahasa melayu sekolah rendah

membantu guru memilih kandungan , kaedah , sumber dan prosedur pengajaran petunjuk tentang kemahiran yang perlu dikuasai oleh murid

HASIL PEMBELAJA RAN

membantu guru membuat pengukuran dan penilaian pencapaian murid

Dapat dicapai dengan menggabungjalinkan kemahiran bahasa , sistem bahasa dan pengisisan kurikulum

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai

Kewarganeg

araan
Unsur patriotisme diserapkan dalam pnp dalam mengutamakan pemupukan semangat cinta dan taat kepada tanah air. Melahirkan warganegara yang ada komitmen terhadap bangsa dan negara

PENGISI
AN

Penyerapan nilai murni dalam pendidikan Bahasa Melayu bagi melahirkan insan yang baik dan berakhlak mulia.

Kemahiran

Bernilai

Ilmu
Pengetahuan merangkumi pelbagai bidang ; - sains,geografi,sejarah dll.

Peratura n
Laras Bahasa

Kemahiran Berfikir Pembelajaran Kontekstual Kajian Masa Depan Kemahiran Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Kemahiran Belajar Cara Belajar Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Konsturktivisme

Peribahasa

Kesantunan Bahasa

SISTEM BAHASA

Tatabahasa Morfologi Sintaksis

Kosa Kata umum istlah Sebutan Bahasa Melayu Baku

SISTEM BAHASA
Peribahasa Bahasa Kiasan Simpulan Bahasa Perumpamaan Pepatah Perbilangan Sistem Ejaan Pola keselarasan vokal Ejaan kata pinjaman Ejaan kata dasar dan kata pinjaman

Intonansi Mengikut Pola Jenis ayat Susunan ayat Ragam ayat