RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

Nama Guru: Norhazmalizah binti Bohan

Nama Sekolah: SK Tan Sri Datuk Haji Mohamed

Kelas: 1

Mata Pelajaran : Kemahiran Manipulatif

Tarikh: 02 April 2013

Masa: 1000-1100 pagi

Bilangan Murid:

rujuk rekod
kehadiran murid

Tajuk: Motor Halus

Tunjang utama : Ketrampilan diri
Standard Kandungan / Kemahiran: 2.3 Pergerakan mengoyak
Standard Pembelajaran: 2.3.3 Mengoyak mengikut garisan dan bentuk.
Tunjang disepadukan : kemanusiaan, komunikasi, sikap dan nilai
Penggabungjalinan isi kandungan: kemahiran lisan dan menulis,seni,muzik
Hasil Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
a) Melakukan aktiviti mengoyak mengikut garisan 2 daripada 3 kali dengan betul.
b) Meniru pergerakan mengoyak mengikut garisan 2 daripada 3 kali dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada: murid pernah membuat aktiviti mengoyak cebisan besar dan kecil.
Penerapan Nilai : keberanian, kerjasama,teliti,kebebasan dan keyakinan
EMK / Perentasan Kurikulum : kreatif dan inovatif, nilai murni dan bahasa
Unsur KBKK:
Bahan Bantu Mengajar : bahan untuk membuat bingkai gambar, kad manila, kertas warna dan lagu
Unsur Terapi : fisioterapi
Langkah Penyampaian :
Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajarandan Pembelajaran

1. Guru

Set Induksi

Menyanyi lagu kereta merah

pagi

bersama-sama

murid

menyanyikan lagu kereta merah.

1. Guru
Melakukan aktiviti mengoyak
mengikut garisan zigzag.

(10 minit)

selamat

kepada murid.
2. Guru

(10 minit)

Langkah 1

mengucapkan

menunjukkan

garisan zigzag.
2. Murid diedarkan dengan kertas A4

mengikut garisan zigzag.

Nilai:kerjasama,keyakinan
BBM: lagu

bagaimana

melakukan aktiviti mengoyak mengikut

bagi melakukan aktiviti

Catatan

Nilai:

keberanian,

keyakinan, kebebasan

mengoyak BBM: kertas A4

3. Murid melakukan aktiviti mengoyak

mengikut garisan dengan bimbingan
guru.
1. Guru mengedarkan kertas warna
Melakukan aktiviti mengoyak
Langkah 2
(15 minit)

dengan cebisan yang besar

menggunakan

beberapa

media.

kepada setiap murid.

2. Murid melakukan aktiviti mengoyak
mengikut

garisan

zigzag

yang

Nilai:keyakinan,
kebebasan
BBM:

disediakan.

kertas warna, kad

3. Murid melakukan aktiviti mengoyak manila

1. Kad manila

mengikut

2. Kertas warna

bimbingan guru.
4. Murid

garisan

membuat

mengoyak

dengan

zigzag

dengan

semula

aktiviti

menggunakan

media yang seterusnya.

5. Murid melakukan aktiviti mengoyak
mengikut

garisan

zigzag

dengan

bimbingan guru.
1. Guru
Membuat lembaran kerja
Langkah 3
(20 minit)

kemahiran manipulatif
(membuat bingkai gambar).

mengedarkan

digunakan

untuk

bahan

yang

menghasilkan

bingkai gambar kepada murid.

2. Murid

melakukan

bingkai

gambar

Nilai:keyakinan,
kebebasan

tersebut dengan bimbingan daripada BBM:

guru.

bahan

untuk

3. Setelah selesai,guru akan mengumpul membuat binghkai gambar

semula lembaran kerja tersebut.
Pengukuhan
Penutup
(5 minit)

Menyanyikan semula lagu

1. Murid menunjukkan kepada kelas

hasil kerja mereka.
2. Guru memberikan ganjaran kepada

BBM : lagu

murid.
3. Murid menyanyikan semula lagu.
4. Guru membuat kesimpulan tajuk yang
dipelajari.

Refleksi Guru:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Ulasan Penyelia: (Jika diselia)

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________