UJIAN AKHIR SEMESTER Persiapan Profesi Guru Penjas

SOAL TIDAK PERLU DISALIN DI LEMBAR JAWAB

Nomor 4 --------> 10 menit

Guru Penjas harus mampu menyuguhkan learning content bagi peserta didiknya, mengimplementasikannya dalam sebuah pengalaman belajar

yang memicu, mendorong dan mengembangkan aspek mental dan

gerak. Tentu, hal tersebut membutuhkan terjemahan dari learning content menjadi instructional activity sehingga memberikan warna tersendiri bagi anak. Hal di atas dapat ditempuh melalui aktivias instruksional yang benar, dalam hal ini skill theme, tactical approach dan

teaching responsibility. Bagaimana interkoneksi antara skill theme,

tactical approach dan teaching responsibility dalam pendidikan jasmani sebagai solusi dari ambiguitas teaching-learning dalam Penjas?

Nomor 3 --------> 10 menit

Sebagi seorang guru pendidikan jasmani anda diharuskan memahami content knowledge, general pedagogical knowledge, pedagogical content knowledge, curriculum knowledge, knowledge of educational contexts, knowledge of learners and their characteristics agar kegiatan teaching-learning dapat terlaksana dengan benar. Bagaimana anda memandang hal tersebut di atas? Mengapa menjadi urgent?

Nomor 2 -----> 7 menit

Strategi peningkatan profesionalitas bagi guru Penjasorkes yang bagaimana yang paling tepat dan signifikan dalam usaha mengembangkan soft skill and hard skill tanpa mengesampingkan educational and cultural values?

Nomor 1 --Maknai chart di bawah ini-- 7 menit

PSYCHOMOTOR DOMAIN
MOTOR SKILLS FITNESS OUTCOMES

AFFECTIVE DOMAIN
FEELINGS VALUES SOCIAL BEHAVIOR ATTITUDES

COGNITIVE DOMAIN
KNOWLEDGE STRATEGIES COGNITIVE ABILITIES

5 menit tambahan waktu

 Guru Penjas: sebuah kajian kritis fenomena guru pemula Profesionalisme Guru Peluang dan Tantangan Profesi Guru Penjas

Alamat email: herka_01@yahoo.com Subjek email: TUGAS PAPER PPG PENJAS KELAS PGSD D