KEMAHIRAN BERFIKIR Kemahiran berfikir diajarkan kepada murid melalui soalan dan aktiviti yang memerlukan pemikiran kritis

dan kreatif dalam aktiviti mendengar, bertutur, membaca dan menulis.Kemahiran berfikir sama ada dari segi mengkonsepsikan idea, menyelesaikan masalah atau membuat keputusan adalah penting dalam kehidupan harian dan kerjaya murid pada masa depan. Antara kemahiran berfikir yang perlu diserapkan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa ialah: mencirikan mengelaskan, mengumpulkan mengkategorikan menghubungkaitkan membandingkan dan membezakan menyusun mengikut keutamaan menentukan urutan mengenalpasti kenyataan benar dan palsu membezakan fakta menganalisis mengesan kecondongan pendapat mengenalpasti sebab dan akibat meramalkan mensintesiskan mengitlak menganalogikan membuat inferens membuat kesimpulan menginterpretasikan, mentafsirkan menilai menjana idea mereka cipta merumuskan, meringkaskan menyelesaikan masalah membuat keputusan

KEMAHIRAN BELAJAR CARA BELAJAR Kemahiran belajar cara belajar diajarkan supaya murid peka terhadap teknik pembelajaran yang berkesan. Kemahiran belajar yang perlu dikuasai ialah menentukan bahan yang optimum, pemerolehan maklumat dan memproses maklumat. Penguasaan kemahiran ini membolehkan murid meningkatkan pengetahuan, cekap bertindak dan mengamalkan pembelajaran seumur hidup. Antara aspek kemahiran belajar cara belajar ialah: 1. Kemahiran mendengar iaitu mendengar secara aktif dan intensif 2. Kemahiran merujuk termasuk kemahiran perpustakaan 3. Kemahiran membaca ( untuk pemahaman, membaca pantas) 4. Kemahiran mencatat dan menulis pantas 5. Kemahiran menghasilkan laporan 6. Kemahiran mengorganisasian termasuk membina peta konsep, struktur senarai, jadual, carta alir dan hierarki 7. Pengurusan masa dan gaya pembelajaran termasuk penetapan matlamat diri, rancangan pembelajaran , pengawalan tingkah laku belajar dan senarai semak. 8. Persediaan menghadapi peperiksaan 9. Peperiksaan, teknik menjawab soalan pelbagai pilihan dan soalan esei 10.Strategi belajar termasuk kaedah mengingat jangka panjang 11.Strategi belajar dalam kumpulan

PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL kandungan pelajaran disampaikan dalam persekitaran yang pelbagai. berpusatkan murid menekankan pembelajaran secara konkrit berasaskan kecekapan dengan melibatkan latih amal (hands-on) dan berfikir menekankan interaksi pembelajaran koperatif akses kepada maklumat KECERDASAN PELBAGAI Kecerdasan verballinguistik. Kecerdasan logikmatematik. Kecerdasan visual-ruang. Kecerdasan kinestatik. Kecerdasan muzik. Kecerdasan interpersonal. Kecerdasan intrapersonal. Kecerdasan naturalis.

PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Engage (menghubungkait) Explore (meneroka) Explain (menerangkan) Elaborate (menghuraikan) Evaluate (menilai) KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TMK untuk pembelajaran tutorial. TMK untuk tujuan penerokaan. TMK sebagai alat aplikasi. TMK sebagai alat pemudah komunikasi.