FINAL YEAR EXAMINATION (UNIT 1 to UNIT 7)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (UNIT 1 hingga UNIT 7)

Duration: One hour fifteen minutes
Masa: Satu jam lima belas minit

Section A Bahagian A
Answer all the questions. Every question is followed by four options A, B, C and D. Choose the correct answer. The suggested time for this section is 45 minutes. If you unable to answer a question, proceed to the next question.
Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D. Pilih jawapan yang betul. Masa yang dicadangkan untuk bahagaian ini ialah 45 minit. Jika anda tidak menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan seterusnya.

1 Which of the animals below lives in solitary?

Antara haiwan di bawah, manakah hidup secara bersendirian?

Haiwan

Diburu untuk

A B C

Turtle
Penyu

Shell
Kerang

Lion
Singa

Feather
Bulu

Orang utan
Orang utan

Fat
Lemak

Leopard
Harimau bintang

Skin
Kulit

2 Diagram 1 shows a group of animals.

Rajah 1 menunjukkan sekumpulan haiwan.

5 The information below shows two endangered plant species.

Maklumat di bawah menunjukkan dua spesies tumbuhan terancam.

Rafflesia
Raflesia

Venus flytrap
Venus flytrap Diagram 1 Rajah 1

Which of the following needs do the animals compete for?

Antara yang berikut, manakah keperluan asas yang dipersaingkan oleh haiwan tersebut?

Which of the following plants belongs to the same group as the plants above?
Antara pokok yang berikut, manakah tergolong dalam kumpulan yang sama seperti pokok-pokok di atas?

A Cactus
Kaktus

C Balsam plant
Pokok keembung

A Shelter
Tempat perlindungan

B Angsana
Angsana

D Pitcher plant
Periuk kera

B Food
Makanan

C Mate
Pasangan

D Air
Udara

6 Which of the following animals are endangered species?

Antara haiwan yang berikut, manakah spesies terancam?

III

3 Which of the animals below had extinct?

Antara haiwan di bawah, manakah telah pupus?

C II IV

D A I and II
I dan II

C II and III
II dan III

4 Which of the following is matched correctly?

Antara pasangan yang berikut, manakah betul?

B I and IV
I dan IV

D III and IV
III dan IV

7 Diagram 2 shows an activity.

Rajah 2 menunjukkan satu aktiviti.
51

Animal
PNI Neuron (M) Sdn. Bhd. (554690-H)

Hunted for

Diagram 4 Rajah 4

Which direction does the frictional force take place?

Diagram 2 Rajah 2 Arah yang manakah daya geseran bertindak?

What will happen if the activity is carried out excessively?

Apakah akan berlaku jika aktiviti ini dilakukan secara berleluasa?

A S B T

C U D V

10 Diagram 5 shows a boy pushing a girl from behind.

Rajah 5 menunjukkan seorang budak lelaki menolak seorang budak perempuan dari belakang.

A Loss of plants and animals habitat

Kehilangan habitat haiwan dan tumbuhan

B Increasing of food supply

Bekalan makanan meningkat

C Decreasing of earth temperature

Menurunkan suhu bumi

D Decreasing the threat of extinction of animals

Mengurangkan ancaman terhadap haiwan terancam Diagram 5 Rajah 5

8 Diagram 3 shows a boy pushing a load on different surfaces.

Rajah 3 menunjukkan seorang budak lelaki sedang menolak satu beban di atas permukaan yang berbeza.

The girl fell after being pushed by the boy. What can be concluded from the situation?
Budak perempuan itu terjatuh selepas ditolak oleh budak lelaki itu. Apakah kesimpulan berdasarkan situasi itu?

A Force cannot be seen.

Daya tidak boleh dilihat.

B Force can be felt.

Daya boleh dirasai.

C Force changes the shape of object.

Daya mengubah bentuk objek.

D Force changes the motion of object.

Diagram 3 Rajah 3 Daya mengubah pergerakan objek.

What conclusion can be made based on Diagram 3?

Apakah kesimpulan boleh dibuat berdasarkan Rajah 3?

A Lighter load produces lesser friction.

Beban yang lebih ringan menghasilkan geseran yang lebih sedikit.

11 The information below shows three surfaces made of materials L, M and N.

Maklumat di bawah menunjukkan tiga permukaan yang diperbuat daripada bahan L, M dan N.

B Heavier load produces lesser friction.

Beban yang lebih berat menghasilkan geseran yang lebih sedikit.

L M N

Mirror Cermin Carpet Permaidani Sandpaper Kertas Pasir

C Smoother surface produces more friction.

Permukaan yang lebih licin menghasilkan geseran yang lebih banyak.

D Rougher surface produces more friction.

Permukaan yang lebih kasar menghasilkan geseran yang lebih banyak.

Which of the following shows the correct sequence of the materials which have the lowest friction to the highest friction?
Antara yang berikut, manakah menunjukkan urutan yang betul bagi bahan yang menghasilkan daya geseran yang paling rendah kepada yang paling tinggi?

9 Diagram 4 shows a box on a table is pulled to the left.

Rajah 4 menunjukkan satu kotak di atas meja yang ditarik ke kiri.

A L, M, N B L, M, N

C N, M, L D M, L, N

12 Diagram 6 shows a toy car moving on a cement floor. The distance travelled by the toy car in one second is 5 cm.

52

Rajah 6 menunjukkan satu kereta mainan yang bergerak di atas lantai simen. Jarak yang dilalui oleh kereta mainan dalam satu saat ialah 5 cm.

Antara makanan yang berikut, manakah akan mempunyai bintik hitam apabila rosak?

A B

C D

Diagram 6 Rajah 6

Which of the following can make the toy car travel further in one second?
Antara yang berikut, manakah boleh menyebabkan kereta mainan bergerak lebih jauh dalam satu saat?

17 Which of the following foods will spoil the earliest?

Antara makanan yang berikut, manakah paling cepat rosak?

A Cover the cement floor with sand.

Meliputi lantai simen dengan pasir.

A Chilli
Cili

C Biscuit
Biskut

B Cover the cement floor with pepper.

Meliputi lantai simen dengan lada hitam.

B Prawn
Udang

D Chocolate
Coklat

C Cover the cement floor with small pebbles.

Meliputi lantai simen dengan batu kerikil.

18 Diagram 8 shows a woman drying fishes.

Rajah 8 menunjukkan mengeringkan ikan. seorang wanita sedang

D Cover the cement floor with lubricant oil.

Meliputi lantai simen dengan minyak pelincir.

13 How fast is a car when it travels at a distance of 50 km in 30 minutes?

Berapakah kelajuan bagi sebuah kereta apabila ia bergerak sejauh 50 km dalam 30 minit?

A B C D

50 km/h 100 km/h 120 km/h 150 km/h

Diagram 8 Rajah 8

Which of the following foods can be preserved by the similar method as shown in Diagram 8?
Antara makanan yang berikut, manakah boleh diawet dengan kaedah sama seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8?

14 Diagram 7 shows a boy running from K to M with a speed of 20 m/s.

Rajah 7 menunjukkan seorang budak lelaki berlari dari K ke M dengan kelajuan 20 m/s.

I Egg
Telur

III Chilli
Cili

II Prawn
Udang

IV Brinjal
Terung

A I and III
I dan III

C II and IV
II dan IV

B II and III
II dan III Diagram 7 Rajah 7

D III and IV
III dan IV

19 Diagram 9 shows a plate of bread.

Rajah 9 menunjukkan sepinggan roti.

How long does the boy run?

Berapa lamakah budak lelaki itu berlari?

A 4 seconds
4 saat

C 8 seconds
8 saat

B 5 seconds
5 saat

D 10 seconds
10 saat

Diagram 9 Rajah 9

15 Which of the following foods will be slimy when it spoils?

Antara makanan yang berikut, manakah akan berlendir apabila rosak?

What is the cause of the appearance of M?

Apakah yang menyebabkan kemunculan M?

A Bad air
Udara buruk

B High temperature
Suhu tinggi

C Presence of water
Kewujudan air

D Exist of bacteria and fungi

Kewujudan bakteria dan kulat

16 Which of the following foods will have dark spots when it spoils?
PNI Neuron (M) Sdn. Bhd. (554690-H) 53

20 The following are categorized as organic wastes except

Berikut dikategorikan sebagai bahan buangan organik kecuali

Apabila Matahari berada di antara Bumi dengan Bulan.

A metal spoon
sudu logam

C decaying fruit
buah-buahan reput

C When the Earth is between the Sun and the Moon.

Apabila Bumi berada di antara Matahari dengan Bulan.

B chicken bone
tulang ayam

D leftover food
sisa makanan

21 Which of the following statements are correct about eclipse of the Moon?
Antara pernyataan yang berikut, manakah betul tentang gerhana Bulan?

D When the Moon is between the Sun and the Earth.

Apabila Bulan berada di antara Matahari dengan Bumi.

I The Moon is between the Sun and the Earth.

Bulan berada di antara Matahari dan Bumi.

24 Diagram 10 shows the occurrence of an eclipse of the Moon.

Rajah 10 menunjukkan kejadian gerhana Bulan.

II The Sun, the Earth and the Moon are in a straight line.
Matahari, Bumi dan Bulan berada di dalam satu garis lurus.

III The Moon blocks the sunlight from reaching the Earth.
Bulan menghalang cahaya matahari daripada sampai ke Bumi.

IV The Earth blocks the sunlight from reaching the Moon.

Bumi menghalang cahaya matahari daripada sampai ke Bulan.

Diagram 10 Rajah 10

Which position of the Moon that shows the occurrence of a partial eclipse of the Moon?
Kedudukan Bulan yang manakah menunjukkan kejadian gerhana separa Bulan?

A I and III
I dan III

C II and IV
II dan IV

A P and Q
P dan Q

C R and S
R dan S

B II and III
II dan III

D III and IV
III dan IV

B Q and S
Q dan S

D S and T
S dan T

22 Which position of the Moon, the Earth and the Sun shows the occurrence of total eclipse of the Moon?
Kedudukan yang manakah bagi Bulan, Bumi, dan Matahari menunjukkan kejadian gerhana penuh Bulan?

25 Which of the objects below applies the principle of wheel and axle?
Antara objek yang berikut, manakah menggunakan prinsip roda dan gandar?

26 Which of the following tools does not apply the lever principle?
Antara alat yang berikut, manakah tidak menggunakan prinsip tuas?

A D B

23 How does an eclipse of the Sun occur?

Bagaimanakah gerhana Matahari terjadi?

A When the Sun, the Earth and the Moon are in a straight line.
Apabila Matahari, Bumi, dan Bulan berada dalam satu garis lurus.

27 Diagram 11 shows two objects, L and M.

Rajah 11 menunjukkan dua objek, L dan M.

B When the Sun is between the Earth and the Moon.

54

Diagram 11 Rajah 11

What type of simple machines do L and M apply?

Apakah jenis mesin ringkas yang digunakan oleh L dan M?

29 Diagram 13 shows four objects represented by S, T, U and V.

Rajah 13 menunjukkan empat objek yang diwakili oleh S, T, U, dan V.

A B C D

L Wedge
Baji

M Wheel and axle

Roda dan gandar

Gear
Gear

Wedge
Baji

Pulley
Takal

Lever
Tuas

Diagram 13 Rajah 13

Which of the objects are complex machines?

Objek yang manakah merupakan mesin kompleks?

Lever
Tuas

Inclined plane
Satah condong

A S and T
S dan T

C T and U
T dan U

28 Diagram 12 shows a pair of ice tongs.

Rajah 12 menunjukkan satu penyepit ais.

B S and V
S dan V

D U and V
U dan V

30 Diagram 14 shows two objects.

Rajah 14 menunjukkan dua objek. Diagram 12 Rajah 12

Which of the following tools applies the same type of simple machine as the ice tongs?
Antara alat yang berikut, manakah menggunakan jenis mesin ringkas yang sama dengan penyepit ais? Diagram 14 Rajah 14

A Axe
Kapak

C Wrist watch
Jam tangan

B Water tap
Paip air

D Fishing rod
Joran

Which type of simple machine is applied in both objects? A Gear C Wedge

Gear Baji

B Pulley
Takal

D Inclined plane
Satah condong

Section B Bahagian B

[20 marks] [20 markah] The time suggested for this section is 30 minutes. If you are unable to answer a question, proceed to the next question. Answer all questions. Write your answers in the spaces provided.
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit. Sekiranya kamu tidak dapat menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya. Jawab semua soalan. Tuliskan jawapan di ruang yang disediakan

1 Diagram 1 shows 20 maize seeds in container K and 5 maize seeds in container L. Each container is poured with the same amount of water and placed on a table.
Rajah 1 menunjukkan 20 biji benih jagung dalam bekas K dan 5 biji benih jagung dalam bekas L. Setiap bekas dituangkan dengan air yang sama banyak dan diletakkan di atas meja.

Diagram 1 Rajah 1

After a week, average height of maize seedlings in both containers is measured and recorded in Table 1.
Selepas satu minggu, purata ketinggian biji benih yang bercambah dalam kedua-dua bekas diukur dan dicatat dalam Jadual 1.

Container
Bekas

Number of maize seeds

Bilangan biji benih jagung

Average height of maize seedlings (cm)

Purata ketinggian biji benih yang bercambah (cm)
55

PNI Neuron (M) Sdn. Bhd. (554690-H)

K L

20 5
Table 1 Jadual 1

2 5

(a) What is the interaction studied in this investigation?

Apakah interaksi yang dikaji dalam penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State two reasons (inferences) based on the number of maize seeds and the average height of maize seedlings in both containers.
Nyatakan dua inferens berdasarkan keputusan dalam Jadual 1.

1. ________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (b) State one variable that is changed (manipulated) in the investigation.
Nyatakan satu pemboleh ubah yang berubah (dimanipulasikan) dalam penyiasatan ini.

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) What can be concluded in the investigation?

Apakah yang boleh disimpulkan dalam penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 2 Diagram 2 shows two methods of food preservations, P and Q.
Rajah 2 menunjukkan dua kaedah pengawetan makanan, P dan Q.

Diagram 2 Rajah 2

(a) Name the methods of food preservations P and Q.

Namakan kaedah pengawetan makanan untuk P dan Q.

(i) P: ____________________________________________________________________________________ (ii) Q: ____________________________________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (b) State two differences between method P and method Q.
Nyatakan dua perbezaan antara kaedah P dan kaedah Q.

1. ________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] 3 Diagram 3 shows an investigation that is carried out by a pupil. The pupil rolls a marble on a sandpaper and on a cement surface using same force.
Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid. Murid itu menggulingkan sebiji guli di atas kertas pasir dan permukaan simen dengan daya yang sama.

56

Diagram 3 Rajah 3

Table 2 shows the distances travelled by the marble on each surface.

Jadual 2 menunjukkan jarak yang dilalui oleh guli tersebut di setiap permukaan.

Type of surface
Jenis permukaan

Sandpaper
Kertas pasir

Cement
Simen

Distance travelled by the marble (cm)

Jarak yang dilalui oleh guli (cm)

10

20

Table 2 Jadual 2

(a) State
Nyatakan

(i) what is changed (manipulated variable):

apa yang berubah (pemboleh ubah dimanipulasikan):

_______________________________________________________________________________________ (ii) what is kept the same (constant variable):

apa yang dimalarkan (pemboleh ubah dimalarkan):

_______________________________________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (b) What is the relationship (hypothesis) between the variable that is changed (manipulated) and the variable that is observed (responding) in this investigation?
Apakah hubungan (hipotesis) antara pemboleh ubah yang diubah (dimanipulasikan) dan pemboleh ubah yang diperhatikan (bergerak balas) dalam penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) Predict the distance travelled by the marble if it moves on a mirror.
Ramalkan jarak yang dilalui oleh guli itu jika ia bergerak di atas cermin.

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 4 Diagram 4 shows an arrangement of a torch, a tennis ball and a handball.
Rajah 4 menunjukkan satu susunan lampu suluh, bola tenis dan bola baling.

Diagram 4 Rajah 4

(a) Predict what will happen when the torch is switched on.
Ramalkan apa yang akan berlaku apabila lampu suluh dihidupkan.

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

PNI Neuron (M) Sdn. Bhd. (554690-H) 57

(b) What is the purpose (aim) of the investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (c) How does the total eclipse of the Sun occur?
Bagaimanakah gerhana penuh matahari terjadi?

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] 5 Diagram 5 shows a boy trying to shift a big stone by holding an iron pole at three different positions. A small stone is put underneath the iron pole.
Rajah 5 menunjukkan seorang budak lelaki cuba mengalihkan satu batu besar dengan memegang sebatang galah besi pada tiga kedudukan yang berbeza. Seketul batu kecil diletak di bawah galah besi itu.

Diagram 5 Rajah 5

Table 3 shows the result of the investigation.

Jadual 3 menunjukkan keputusan penyiasatan ini.

Stone
Kedudukan tangan

X Difficult
Susah Table 3 Jadual 3

Y Easy
Senang

Z Easiest
Paling senang

The ease to shift the big stone

Kesenangan alihkan batu besar

(a) State one reason (inference) based on the result in Table 3.

Nyatakan satu inferens berdasarkan keputusan dalam Jadual 3.

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah] (b) State

Nyatakan

(i) what is changed (manipulated variable):

apa yang berubah (pemboleh ubah dimanipulasikan):

_______________________________________________________________________________________ (ii) what is observed (responding variable):

apa yang diperhatikan (pemboleh ubah bergerak balas):

_______________________________________________________________________________________ [2 marks] [2 markah] (c) State one relationship (hypothesis) between the distance of the small stone and hand with the ability to shift the big stone.
Nyatakan satu hubungan (hipotesis) antara jarak bagi batu kecil dan tangan dengan kesenangan untuk mengalihkan batu besar itu.

___________________________________________________________________________________________ [1 mark] [1 markah]

58