:11.

2 Aras 3(i) Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis. kus Sampingan : 6.5 Aras 3(i) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. jektif : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: 1. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam petikan. 2. Menulis ulasan nilai murni dengan lengkap. getahuan Sedia Ada :Murid mengetahui dan mengenal pasti 17 nilai murni. tem Bahasa: Tatabahasa ayat majmuk kata hubung penanda wacana kata bantu han Bantu Belajar: LCD projektor, komputer, kad nilai murni. mahiran Bernilai Tambah: Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik (muzik) Kemahiran Berfikir - menjana idea Belajar Cara Belajar membaca ai : bertanggungjawab, berdisiplin, patuh, hormat, berhati-hati AKTIVITI PENGAJARAN PEMBELAJARAN
Langkah/Masa Set Induksi (5 minit) Isi Pelajaran Aktiviti Guru 1. Guru menayangkan Bahan grafik bahan grafik. 2. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pelajaran melalui soal jawab. Aktiviti Murid 1. Murid melihat bahan grafik. 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru. Catatan Kemahiran Berfikir Menghubung Kait dan Menghurai BCB menonton dengan aktif

Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Tema Tajuk Kemahiran: Fokus Utama

: : : : : : :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 Bahasa Melayu 24 April 2012 9.00 - 9.30 pagi (30 minit) 6 Al-Farabi 41 orang Sekolah Membina ulasan

1.Guru meminta murid Petikan teks

1. Beberapa orang

BCB

Langkah 1 (5 minit)

membaca petikan teks yang dipaparkan. 2. Guru meminta murid mengecam perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja.

murid dipilih secara rawak untuk membaca petikan teks. 2. Murid mengecam perkataan atau frasa dalam petikan yang menunjukkan kata kerja.. 1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja, 2. Murid menyenaraikan kata kerja. 3. Murid memadankan aktiviti dengan nilai murni. 4.Murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.

Membaca

BBB Petikan teks

Langkah 2 (10 minit)

1. Guru meminta murid Nilai murni Kata hubung Kata bantu Penanda wacana menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja. 2. Guru meminta murid menyenaraikan kata kerja tersebut, 3. Guru meminta murid memadankan aktiviti dengan nilai murni yang dipelajari. 4.Guru meminta murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.

Kemahiran Berfikir Menjana idea Membuat keputusan

BBB Kad nilai murni

Langkah 3 (5minit) Penyoalan

1. Guru meminta murid membina ayat yang gramatis dari kata kerja dengan nilai murni.

1.Murid cuba melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.

BBB Bahan pengurusan grafik

Penutup ( 5 minit)

Nyanyian nilai murni

1. Guru meminta murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian.

1. Murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian.

Kecerdasan pelbagai Verbal linguistik (muzik)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Tema Tajuk Kemahiran: Fokus Utama :11.2 Aras 3(i) Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara kritis. Fokus Sampingan : 6.5 Aras 3(i) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat kesimpulan. Objektif : Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat: 1. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam petikan. 2. Menulis ulasan nilai murni dengan lengkap. Pengetahuan Sedia Ada :Murid mengetahui dan mengenal pasti 17 nilai murni. Sistem Bahasa: Tatabahasa ayat majmuk kata hubung penanda wacana kata bantu Bahan Bantu Belajar: LCD projektor, komputer, kad nilai murni. Kemahiran Bernilai Tambah: Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik (muzik) Kemahiran Berfikir - menjana idea : Bahasa Melayu : 24 April 2012 : 9.00 - 9.30 pagi (30 minit) : 6 Al-Farabi : 41 orang : Sekolah : Membina ulasan

Belajar Cara Belajar membaca Nilai : bertanggungjawab, berdisiplin, patuh, hormat, berhati-hati

AKTIVITI PENGAJARAN PEMBELAJARAN Set Induksi. 1. Guru menayangkan bahan grafik. 2. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pelajaran melalui soal jawab. 1. Murid melihat bahan grafik. 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Langkah 1 Petikan teks 1.Guru meminta murid membaca petikan teks yang dipaparkan. 2. Guru meminta murid mengecam perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja. 1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk membaca petikan teks. 2. Murid mengecam perkataan atau frasa dalam petikan yang menunjukkan kata kerja.. Langkah 2 1. Guru meminta murid menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja. 2. Guru meminta murid menyenaraikan kata kerja tersebut, 3. Guru meminta murid memadankan aktiviti dengan nilai murni yang dipelajari. 4.Guru meminta murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai. 1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja, 2. Murid menyenaraikan kata kerja.

3. Murid memadankan aktiviti dengan nilai murni. 4.Murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.

Langkah 3 Penyoalan

1. Guru meminta murid membina ayat yang gramatis dari kata kerja dengan nilai murni. 1.Murid cuba melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.

Penutup Nyanyian nilai murni 1. Guru meminta murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian. 1. Murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian.