TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI

TUNJANG KOMUNIKASI Bahasa Malaysia (BM 1 ) Kem. Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons. (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita dan lagu. BERTEMA 1. Berbual mengenai anggota badan dengan menamakannya, menyatakan fungsinya dll 2. Melabelkan anggota badan 3. Memadankan gambar dengan perkataan 4. Nyanyian. 5. Menulis huruf. Cth: menulis huruf m untuk mata, mulut, muka (disepadukan dengan aktiviti di atas atau aktiviti dalam tunjang lain) TERAS ASAS 1. Menjalankan aktivti berpandukan MODUL 1 (BERGEMBIRA DENGAN HURUF) rujuk ms 3- 17 * (Guru perlu pilih huruf mana yang hendak diajar dan nyatakan dlm harian)

(BM 2.0) Kem. Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra.

(BM 2.1.3) Berbual dengan menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul (BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila. (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan.

(BM3.0) Kem. Membaca

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak. (BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan (BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil

TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS (BM 4.0) Kemahiran Menulis

STANDARD KANDUNGAN (BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis

STANDARD PEMBELAJARAN (BM 4.1.3) Mengkoordinasikan pergerakan mata tangan mengikut arah yang betul. (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (BI 1.2.8) Name common objects in the environment. (BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly, e.g: stand up and touch your nose

AKTIVITI

3. Menulis huruf (bimbing murid yang belum menguasai koordinasi mata tangan)

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. Bahasa Inggeris Listening & Speaking skills (BI 1.0) (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words

1. Listen to words said aloud by teacher and point to objects. Eg: ear, nose, eyes, teeth 2. Games Simon says (touch your nose etc) 3. Action song. Title : ( if you re happy and you know it) REFER TO MODULE 1- Activity 3 Action Song. Title: Head and Shoulder Rhyming with the Alphabet (REFER TO MODULE 2 activity 1, page 69- 70 Phonic song (REFER TO MODULE 2page 73) Eg: a, b and c - Write letters with guidance

(BI 1.5) Listen to and enjoy nursery fhymes, acion song, poems and stories.

(BI 1.5.1) Listen to and recite nursery rhymes and action songs. (BI 1.5.2) Listen to recite and act out nursery rhymes and action songs. (BI 3.1.6) Name letters of the alphabet (BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet(basic phonics)

Reading skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet

Writing skills

(BI 4.2) Writing skill

(BI 4.2.1) Write recognizable letters with guidance (BI 4.2.3) Write recognizable letters

TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS SAINS DAN TEKNOLOGI (ST 1.0) Sikap Saintifik

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI

(ST 3.1) Memperolehi pengetahuan asas tentang bahagian badan

(ST 3.1.1) Mengenalpasti bahagian tubuh badan utama (kepala, mata,hidung,mulut, gigi, telinga, rambut, kaki, jari, tangan.) (ST 3.1.2) Mengenalpasti bahagian tubuh badan (lidah, pipi, dagu, dahi, kening, bibir, dada, perut, bahu, siku, lutut, paha, betis, pusat,tumit, kuku (ST 3.1.3) Mengenalpasti organ deria, mata.hidung,telinga, lidah, kulit dan menyatakan fungsi setiap orgon deria ini.

1. Bahagian badan saya (Modul m/s 289)

2. Deria saya 1. Guru menunjukkan beberapa contoh corak berulang dengan menggunakan manik pelbagai bentuk dan warna 2. Murid melengkapkan corak berulang yang disediakan sebahagiannya oleh guru (RUJUK MODUL- ms 231,232) 3. Lem,baran kerja melengkapkan corak Berulang berpandukan contoh. Mari membilang 237) (modul m/s 235 -

Matematik (ST 6.0 ) Pengalaman Pranombor

(ST 6.4) Mengecam corak berulang

(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi (ST 6.4.5) Membina corak berulang menikut

(ST 7.1) Memahami nombor 1 10

kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan corak. (ST 7.1.5) Memadankan angka 1-10 dengan bilangan objek yang betul. (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul.

TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

AKTIVITI

FIZIKAL DAN ESTETIKA Perkembangan Fizikal Dan Penjagaan Kesihatan (PFK 1.0 ) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.8) Menggunting dengan cara yang betul. (PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk. (PFK 1.2.14) Menyurih menggunakan templet atau objek. 1. Mari menyurih badan saya (Modul m/s 303) 2. Cantiknya gigi saya (Modul m/s 297) 3.Jari-jariku (Modul m/s 295) 4. Mari menyanyi (Modul m/s 293) 5. Lengkapkan diri saya (Modul m/s 307) 1 .Berlari 2. Merangkak Tunjukcara gosok gigi - Menyambung titik-titik membentuk gambar segitiga, bulat, segiempat sama, segiempat tepat dan bujur. -Mewarnakan bentuk di atas dan Mengguntingkannya - Menampal bentuk-bentuk pada kertas membentuk anggota badan. Cth: bulat untuk kepala, bujur untu kaki/kasut

(PFK 2.0) Perkembangan motor kasar.

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus. (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal Seni Visual (KTI 1.0)

(PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri. (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif). Nota: Guru perlu beri peluang kepada murid menzahirkan idea sendiri untuk berkarya

(PFK 2.1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam arak tertentu. (PFK 2.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan. (PFK 2.1.14) Merangkak dengan lakuan yang betul diruang tertentu. (PFK 3.1.2) Menggosok gigi dengan cara yang betul dengan bimbingan. (KTI 1.2.6) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur. . (KTI 1.2.7Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar

TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS

STANDARD KANDUNGAN (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. STANDARD PEMBELAJARAN (KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas. (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. (PI 4.2.5) Melafazkan doa - Penerang hati - Menaiki Kenderaan (PI 4.2.6) Menyatakan adab: - sebelum makan/ minum - semasa makan/ minum - selepas makan/ minum (PI 4.2.7) Melafazkan doa sebelum dan selepas makan (Ini hanya SP untuk disepadukan oleh guru sahaja. SP lain disediakan oleh guru agama di dalam perancangannya) (PM 1.1.2) Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia. (PM 1.1.3) Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam.

AKTIVITI

Muzik (KTI 2.0)

Menyanyi sambil membuat pergerakan yang sesuai

TUNJANG KEROHANIAN, MORAL DAN SIKAP Pendidikan Islam (PI 4.0 )

(PI 4.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa

Doa penerang hati semasa rutin Dia menaiki kenderaan semasa beratur waktu pulang Dijalankan semasa waktu rehat

PENDIDIKAN MORAL (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan (PM 4.0 ) Berterima kasih

(PM 1.1) Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum. (PM 4.1) Mengamalkan sikap berterima kasih.

1. Bercerita tentang tuhan sebagai pencipta ( menjadikan manusia) 2. Membezakan manusia dengan anak patung

(PM 4.1.2) Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan,penghargaan dan

3..Main peranan memberi ucapan terima kasih kepada guru dan rakanrakan.

TUNJANG KOMUNIKASI / FOKUS

STANDARD KANDUNGAN (PSE 2.1) Membina konsep kendiri STANDARD PEMBELAJARAN PSE 2.1.3 Bersikap positif tentang kebolehan dan kekurangan/kelemahan (limitation) kendiri. (PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi kelemahan kendiri dengan bimbingan. (PSE 2.2) Membina Semangat dan sikap positif (PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: - sabar - berdikari - berkeyakinan - tolong menolong (PSE 3.2.5) Berkomunikasi secara bersopan dan berhemah. (PSE 3.2.6) Menghormati hak orang lain seperti: - Meminta izin menggunakan atau meminjam barang orang lain -Memulangkan barang selepas meminjam. -Menjaga keselamatan barang yang di pinjam.

AKTIVITI

KETRAMPILAN (PSE 1.0 ) Mengenali dan mengurus emosi sendiri

(SP2 yang dinyatakan di sebelah boleh dicapai melalui aktiviti- aktiviti yang dijalankan di dalam tunjang lain. Seperti : aktiviti luar, bercerita di dalam BM/ Moral, Seni Visual, aktiviti berkumpulan, lakonan dan sebagainya

(PSE 3.2 ) Menggunakan kemahiran social dalam berinteraksi.

KEMANUSIAAN (KM 1.0) Diri saya

(KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang /sejarah diri sendiri(KM

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi) (KM1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir (KM1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri

(SP2 yang dinyatakan di sebelah boleh dicapai melalui aktiviti- aktiviti yang dijalankan di dalam tunjang lain. Seperti : bercerita di dalam BM/ Moral, Seni Visual dll melalui aktiviti berkumpulan dan individu.)

(KM 1.2) Mengetahui kebolehan diri