MGMP PENJASORKES SMK PENGEMBANGAN RPP DAN PENILAIAN KURIKULUM 2013

Tgl. 21 September 2013

MBER 2013 SMK NEGERI 1 - PEKANBARU

PENYUSUNAN RPP

FORMAT RPP (Permendikbud 81 A/2013 lamp 4)

IDENTITAS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Pekanbaru : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : X / Ganjil : Sepakbola : 5 x 3 jam pelajaran

A. Kompetensi Inti
Salin semua Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
Salin semua KD-KI 1 (spritual/kode 1.....) dan KD-KI 2 (Sosial/kode 2......) Salin KD-KI 3 (pengetahuan/kode 3......) dan KD-KI 4 (keterampilan/kode 4.....) dengan materi pokok yang sama 1 paket KD-KI 1 + KD-KI 2 + KD-KI 3 + KD-KI 4 = 1 RPP

B. KOMPETENSI DASAR
1.1.Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai. 1.2.Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

2.1. Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2. Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran. 2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4. Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik 2.5. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6. Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7. Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan.
9

3.1

Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompatdan lempar) untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik. Indikator : 1. ................................................... 2. ................................................... 3. ................................................... dst Rumus Indikator : kompetensi + materi : (KKO) + materi
10

4.1.

Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan salah satu nomor atletik (jalan cepat, lari, lompat dan lempar) dengan koordinasi gerak yang baik. Indikator : 1. ...................................... 2. ...................................... 3. ...................................... dst

11

TUJUAN PEMBELAJARAN
Dirumuskan untuk mencapai tuntutan indikator Beberapa indikator menjadi satu tujuan pembelajaran jika kompetensi/KKO dan materi pokoknya sama Jumlah tujuan pembelajaran sebanyak banyaknya sama dengan indikator Teknik merumuskan tujuan pembelajaran adalah sebagai berikut :

12

MATERI PEMBELAJARAN

Memuat secara rinci materi pembelajaran yang memenuhi tuntutan KD pengetahuan dan keterampilan

13

METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Pembelajaran Scientific Metode Pembelajaran : Lebih dari 1 metode Model Pembelajaran : Pilih yang sesuai ( discovery learning, inquiri learning , problem based learning, performance based learning dll)

14

MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Tuliskan media, alat dan sumber pembelajaran yang digunakan dalam melaksanakan pembelajaran Hati hati membedakan media dan alat

16

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Perumusan kegiatan pembelajaran dilakukan setiap kali pertemuan 1 RPP adakalanya digunakan lebih dari 1 x pertemuan maka pemenggalan pertemuan dilakukan pada kegiatan pembelajaran Kegiatan inti pembelajaran berisikan 5M untuk mencapai tuntutan KD

17

PENILAIAN
Memuat :
o Penilaian Sikap dan Instrumen/Rubrik o Penilaian Proses dan Instrumen/Rubrik o Penilaian Hasil Belajar (Tes Tertulis)

18

Terima Kasih

19