SATUAN ACARA PEMBELAJARAN ( PENDIDIKAN KESEHATAN )

T0pik / materi Sasaran Waktu Hari / tanggal Tempat

: Diare : Orang tua / keluarga pasien : 1 x 30 menit : Selasa, 07 juni 2011 : Ruang Anak ( RKK ) RSUD Jayapura

1. Standar kompetensi Setelah diberikan pendidikan kesehatan, peserta ( orang tua / keluarga pasien ) diharapkan dapat memahami tentang penyakit Diare.

2. Kompetensi dasar Setelah diberikan pendidikan kesehatan, diharapkan peserta ( keluarga / orang tua pasien ) minimal 80% dengan benar, dapat : 1. Menyebutkan pengertian diare 2. Menyebutkan tanda tanda diare 3. Menyebutkan bahaya diare 4. Menyebutkan penyebab diare 5. Menjelaskan cara mengatasi diare 6. Menjelaskan cara pencegahan diare

3. Pokok bahasan : Diare

4. Sub pokok bahasan : a. Pengertian diare b. Tanda tanda diare c. Bahaya diare d. Penyebab diare e. Cara mengatasi diare f. Pencegahan diare

5. Waktu : 1 x 30 menit 6. Bahan / alat yang digunakan : Leaflet

7. Model pembelajaran a. Jenis model pembelajaran : Pertemuan ( penyuluhan ) di ruangan b. Landasan teori : ceramah, diskusi dan tanya jawab c. Langkah pokok : 1) Menciptakan suasana ruangan yang baik 2) Mengajukan masalah 3) Membuat keputusan nilai personal 4) Mengidentifikasi pilihan tindakan 5) Memberi komentar 6) Menetapkan tindak lanjut.

8. Persiapan Penyuluh mencari artikel atau buku buku tentang materi penyakit Diare yang benar.

9. Kegiatan pendidikan kesehatan Proses Tindakan Kegiatan penyuluh 1. Memberi salam, Memperkenalkan diri Waktu Kegiatan peserta Memperhatikan dan dan menjawab salam. 5 menit

pendahuluan

membuka penyuluhan. 2. Menjelaskan materi secara Memperhatikan umum peserta dan ( manfaat orang bagi /

tua

keluarga pasien ). 3. Menjelaskan tentang TIU Memperhatikan dan TIK. Penyajian 1. Menjelaskan dan Memperhatikan 15 menit

menguraikan masalah tentang : a. Pengertian diare b. Tanda tanda diare c. Bahaya diare d. Penyebab diare e. Cara mengatasi diare f. Pencegahan diare.

2. Menanyakan kepada peserta ( orang tua / keluarga pasien ) mengenai materi yang baru disampaikan. Memberi pertayaan

3. Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan. Memperhatikan dan memberi tanggapan. Penutup 1. Menutup pertemuan dengan Memberi pertanyaan tanya jawab. dan memberi jawaban. 10 menit

2. Memberi

kesimpulan

dari Memperhatikan

materi yang disampaikan.

3. Menutup

pertemuan

dan Memperhatikan dan membalas salam.

memberi salam.

10. Evaluasi Menanyakan secara langsung kepada peserta ( orang tua / keluarga pasien )

mengenai materi yang telah disampaikan dan manfaat yang didapat setelah peyuluhan penyakit diare ini.

11. Referensi a. Corwin, Elizabeth. J : Buku Saku Patofisiologi, Penerbit Buku Kedokteran EGC, Jakarta, 2000. b. Ngastiyah : Perawatan Anak Sakit, Jakarta, 1997. c. Soegijanto, Soegeng : Ilmu Penyakit Anak, Diagnosa dan Penatalaksanaan, Edisi I, Salemba Medika, Jakarta, 2002. d. Suriadi & Rita. Y : Buku Pegangan Praktek Klinik Asuhan Kepeerawatan pada Anak, Edisi I. CV Sagung Seto, Jakarta, 2001. Penerbit Buku Kedokteran, EGC,

Lampiran : 1. Materi 2. Media yang digunakan ( leaflet ) 3. Daftar hadir peserta

Mahasiswa RITA NIM : PO.71.20.1.09.241

DAFTAR HADIR PESERTA

NAMA PESERTA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

PARAF
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

PENYULUH

RITA NIM : PO.71.20.1.09.241