METODE PENELITIAN KUANTITATIF

Pengetahuan (knowledge), Ilmu (science) dan

Penelitian (research)
Kebenaran ilmiah : (a) benar teori, (b) benar fakta dan (c) benar analisis di antara keduanya.
2

1.

2.
3.

4.
5.

6.
7.

Penelitian Karangan Ilmiah Ilmiah Populer Prasaran Seminar Buku Diktat Terjemahan

7 macam KTI

Masalah

Khasanah Teori
deduksi

Hipotesis

Fakta Empirik
induksi

Uji Hipotesis verifikasi

Metode Ilmiah:

Kesimpulan

deduksi induksi dan penyahihan (verifikasi)

4

 Hubungan antar variabel

penelitian kuantitatif, ada tiga macam hubungan yakni: membandingkan, hubungan korelasional, dan hubungan sebab akibat.

Hipotesis : Dugaan jawaban Dirumuskan berdasar teori Sudah benar secara teori

menguji hipotesis dengan fakta yang dikumpulkan.

6

Analisis data
Proposal penelitian yang baik, harus mampu pula menunjukkan rancangan teknik analisis data yang akan dipakai dan formula statistika yang akan digunakan dalam pengujian hipotesis.
7

Rancangan Analisis Data.

Statistik deskriptif mendeskripsikan apa adanya (a) Penyajian melalui tabel, grafik, diagram lingkaran, dll (b) Perhitungan modus, median, mean, dll (c) Perhitungan penyebaran data, rerata, simpangan baku
8

Statistik Inferensial / Induktif / Probabilitas : menganalisis untuk dapat dipergunakan / diberlakukan pada populasi (a) Uji t, uji F (b) Uji hubungan, korelasi, multi korelasi, dll (c) Analisis Variansi (ANOVA) (d) Analisis Co Variansi (ANACOVA)
9

Statistik Parametris : menguji parameter populasi melalui data yang diperoleh dari sampel (uji hipotesis)
Syarat data : Normal, Homogen, umumnya data Interval dan Rasio

Statistik NON Parametris : tidak menguji parameter populasi, tetapi distribusinya

Syarat data : umumnya data nominal ordinal

Analisis keeratan hubungan : uji korelasi (Product Moment, Biserial, dll) Analisis regresi, memprediksi Analisis perbandingan : uji t, ANAVA, ANAKOVA

10

KTI harus...

A sli P erlu I lmiah

K onsisten
11

TIDAK

Bukan karya sendiri, bila

sli

(a)Terdapat petunjuk seperti : ketikan, lokasi, waktu, nama, data, dan lainlain yang TIDAK konsisten (b)Ada kesamaan isi, format, gaya penulisan yang sangat mencolok dengan KTI yang lain.
12

TIDAK

erlu

1. Masalah yang dikaji TERLALU LUAS, kurang berkaitan dengan upaya pengembangan profesi sebagai supervisor

2. TIDAK menunjukkan kegiatan nyata dalam Supervisi

3. Telah jelas jawabannya, sangat mirip, telah sangat sering dilakukan, mengulang-ulang
13

4. Tidak termasuk dalam macam KTI yang dapat

TIDAK

lmiah

1. Di luar masalah ilmiah bidang pendidikan 2. Latar belakang tidak berkaitan dengan upaya pengembangan profesinya sebagai guru 3. Rumusan masalah tidak jelas 4. Jabaran TEORI, FAKTA dan analisisnya kurang jelas / tidak sesuai 5. Metode penelitiannya tidak benar 6. Belum menjawab permasalahan
14

TIDAK

K onsisten
15

Masalah yang dikaji tidak sesuai dengan latar belakang, keahlian, dan tugas pokok si penulis

Terima kasih

16