BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Setelah melakukan penelitian dengan cara pengisian kuesioner dan pemeriksaan pada murid kelas Va dan Vb SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi didapat hasil sebagai berikut : Tabel 4 Distribusi Responden Berdasarkan e$a%atan No !" #" Kelas Kelas Va Kelas Vb (otal elas pada SDN !"#IV

ota Baru &a%bi N #! #$ %'

%%&' 55&3 !))

Dari tabel % dapat diperoleh distribusi responden berdasarkan kelas diketahui bah*a +umlah murid kelas Va dan Vb ,aitu masing-masing seban,ak #! dan #$ responden" Tabel ! Distribusi 'rekuensi Pen(eta)uan Tentan( Pe%eli)araan ese)atan *i(i dan Mulut Murid elas Va dan Vb SDN !"#IV e$. ota Baru &a%bi No !" #" Kelas Kelas Va Kelas Vb (otal Kriteria .engetahuan (inggi Sedang /endah N N N #3 00&5 3 !!&5 ) ) !' 0)&1 % !1&! ) ) %) 05&! ' !%&1 ) ) (otal N #$ #! %' !)) !)) !))

Dari tabel 5 dapat dilihat bah*a pengetahuan murid kelas V ,ang mempun,ai kriteria tinggi ,aitu sebesar 05&! & kriteria sedang sebesar !%&1 dan

kriteria rendah ) " .ada murid kelas Va ,ang mempun,ai kriteria tinggi sebesar 00&5 & kriteria sedang sebesar !!&5 dan kriteria rendah sebesar ) "

Tabel + Distribusi Rata,rata -HI,S pada Murid elas Va dan Vb SDN !"#IV e$a%atan ota Baru &a%bi Berdasarkan elas No !" #" Kelas Kelas Va Kelas Vb Jumlah /ata-rata /ata-rata DI !&13 # !&1$ /ata-rata 2I )&$1 !&)! )&05 /ata-rata 34I-S #&' #&1 #&0

Berdasarkan tabel $ dapat dilihat +umlah rata-rata 34I-S pada murid kelas Va dan Vb SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi ,aitu berkriteria #&0 sedang" Tabel . Distribusi 'rekuensi -HI,S pada Murid elas Va dan Vb SDN !"#IV e$a%atan ota Baru &a%bi Kriteria 34I-S Sedang n !% 53&0 1 %#&0 #3 %0&1 (otal N #$ #! %' !)) !)) !))

No !" #"

Kelas Kelas Va Kelas Vb (otal n # # %

Baik '&' 1&5 0&5

Buruk N !) !) #) 30&5 %'&' %#&$

Dari tabel ' dapat dilihat bah*a murid kelas V ,ang berkriteria 34I-S baik ,aitu sebesar 0&5 & sedangkan ,ang berkriteria sedang sebesar %0&1 ,ang berkriteria buruk sebesar %#&$ " sebesar1&5 dan

.ada kelas Vb ,ang berkriteria baik dan ,ang berkriteria buruk

& ,ang berkriteria sedang sebesar %#&0

sebesar %'&' "

B. Pe%ba)asan (elah dilakukan penelitian pada murid kelas Va dan Vb di SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi (ahun #)!# ,ang ber+umlah #$ orang kelas Va

sebesar %%&' & dan murid kelas Vb ber+umlah #! orang sebesar 55&3 +umlah keseluruhan %' orang"

dengan

.engetahuan merupakan hasil dari tahu dan ter+adi setelah seseorang tersebut melakukan penginderaan terhadap suatu ob+ek tertentu& pengetahuan atau kongniti5 merupakan domain ,ang sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang 6Notoatmod+o& #))'7" Dari tabel 5 dapat dilihat hasil pengetahuan murid kelas Va dan Vb SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi kriteria ,ang paling dominan adalah kriteria tinggi sebesar 05&! & kriteria sedang sebesar !%&1 & dan kriteria rendah ) " 8aka hal ini menun+ukkan bah*a tinggin,a pendidikan seseorang berarti tinggi pula tingkat pengetahuann,a sehingga dapat mempengaruhi perilaku atau tindakan dari orang tersebut" (etapi& seseorang ,ang memiliki pengetahuan

tinggi& belum tentu sikap dan perilakun,a terhadap suatu keadaan atau situasi itu baik& terlihat dari status kebersihan gigi dan mulut murid kelas Va dan Vb& kriteria ,ang paling dominan adalah dengan kriteria tinggi sebesar 05&! sedang sebesar !%&1 " 4al ini menun+ukkan apabila penerimaan perilaku didasari oleh dan kriteria

pengetahuan& kesadaran& dan sikap positi5& maka perilaku tersebut akan bersi5at langgeng 6long lasting)" Sebalikn,a apabila perilaku itu tidak didasari oleh pengetahuan dan kesadaran maka tidak berlangsung lama" /espons atau reaksi manusia ,ang bersi5at pasi5 6pengetahuan& persepsi dan sikap7 maupun bersi5at akti5 6tindakan ,ang n,ata atau praktis7"

(etapi pengetahuan belum merupakan +aminan ter+adin,a perubahan perilaku sebab perilaku baru kadang-kadang memerlukan dukungan material 6Notoatmod+o& !1137" Bila disekolah tersebut telah men+alankan 9K:S tahap I atau paket minimum& tetapi 5aktor pendukung seperti 5asilitasn,a masih kurang maka hasiln,a belum optimal men+aga kesehatan gigi dan mulut murid di sekolah tersebut" 9ntuk me*u+udkan sikap men+adi suatu perbuatan n,ata dikehidupan sehari-hari diperlukan 5aktor pendukung atau suatu kondisi ,ang memungkinkan antara lain adalah 5asilitas 6Notoatmod+o& #))37" .engetahuan seseorang atau mas,arakat dipengaruhi oleh dua hal ,aitu tingkat pendidikan dan peker+aan" 3rang tua sangat diperlukan didalam membimbing memberikan pengertian& mengingatkan dan men,ediakan 5asilitas kepada anakn,a agar dapat memelihara kesehatan gigi dan mulut anakn,a" .engetahuan& kesadaran dan perilaku orangtua terhadap pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut tersebut dipengaruhi oleh 5aktor penduduk& lingkungan& tingkat pendidikan& ekonomi dan kehadiran sarana kesehatan serta besar keciln,a pengaruh resiko terhadap timbuln,a pen,akit gigi dan mulut" 6Su*elo& !11#7" Ibu mempun,ai peranan ,ang cukup penting dalam kesehatan dan pertumbuhan anak" Dapat ditun+ukkan dengan pern,ataan berikut& anak-anak dari ibu ,ang mempun,ai latar belakang pendidikan ,ang lebih tinggi akan mendapatkan kesempatan hidup serta tumbuh lebih baik" Seorang ibu ,ang tidak beker+a memiliki *aktu lebih ban,ak di rumah untuk lebih memperhatikan kondisi 5isik dan mental anak" 6Depkes /I& #)))7"

(ingkat pendidikan dan peker+aan mempun,ai hubungan ,ang erat dengan tingkat kesehatan& semakin tinggi tingkat pendidikan semakin mudah menerima konsep hidup sehat secara mandiri& kreati5 dan berkesinambungan" 64astono& !11'7" .endidikan tidak han,a didapat dari pendidikan 5ormal tetapi bisa di dapat melalui media" Bah*a media merupakan alat atau sarana untuk men,ampaikan pesan atau sasaran atau ,ang ditu+u media berupa surat kabar& ma+alah& radio dan media antar pribadi 64eri+ulianti& #))#7" 8oti;asi ekstrinsik adalah moti;asi ,ang disebabkan oleh adan,a rangsangan atau dorongan dari luar 64eri+ulianti& #))#7" <nak-anak mendapatkan pengetahuan a*al ,ang berasal dari lingkungan keluarga" Bila orang tua kurang memoti;asi anakn,a& maka pengetahuan ,ang sudah didapat tersebut& tidak seutuhn,a dapat diterapkan dikehidupan sehari-hari" Ditambah lagi kurangn,a moti;asi murid dalam memelihara kesehatan gigi dan mulutn,a& +ika murid mempun,ai moti;asi untuk memelihara kesehatan gigi dan mulut& maka murid akan melakukan tindakan ,ang dapat men+aga kebersihan gigi sebelum tidur" 8oti;asi adalah keinginan ,ang terdapat pada diri seorang indi;idu ,ang mendorongn,a untuk melakukan perbuatan 6(err,& !10$& cit. Notoatmod+o& #))'7" 8oti;asi dorongan atau penggerak ,ang ada dalam diri seseorang ,ang men,ebabkan seseorang melakukan suatu tindakan atau akti;itas 64eri+ulianti& #))#7 .ada tabel $ dapat diketahui bah*a distribusi rata-rata 34I-S pada murid kelas V a dan b sebesar berkriteria sedang& rata-rata debris index ,aitu dan ratarata calculus index ,aitu "

Dari tabel ' dapat dilihat tingkat kebersihan gigi dan mulut murid kelas Va dan Vb SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi ,ang paling tinggi adalah kriteria sedang sebesar %#&$ & kriteria buruk sebesar %'&' dan kriteria baik sebesar

0&5 " =alaupun sudah termasuk kriteria sedang& tetapi 34I-S berkriteria buruk pun masih tergolong tinggi" 4al ini dapat disebabkan karena masih adan,a

kebiasaan murid ,ang kurang baik dalam men+aga kebersihan gigi dan mulut" Selain itu kurangn,a perhatian orang tua murid akan kebersihan gigi dan mulut anakn,a" 8enurut 4aditomo 6!105& cit" Su*elo& !11#7 orang tua belum mempun,ai moti;asi untuk mera*at gigi& artin,a belum mengetahui kegunaan pera*atan gigi" Kebersihan gigi dan mulut merupakan salah satu 5aktor lokal ,ang berpengaruh dalam ter+adin,a berbagai pen,akit gigi" Kerusakan gigi dipengaruhi oleh berbagai 5aktor& salah satun,a adalah kebersihan mulut ,ang buruk" 8ulut dikatakan bersih apabila gigi ,ang terdapat di dalamn,a bebas dari plak dan kalkulus 6Nio& !10'7" 4asil penelitian menun+ukkan 34I-S murid kelas Va dan Vb SDN 53/IV Kecamatan Kota Baru Jambi& berkriteria sedang dan untuk pengetahuan kriteria tinggi" 4al ini disebabkan karena pengetahuan ,ang tinggi tidak men+amin

seseorang untuk berperilaku atau bertindak baik dengan kata lain tindakan 6practice7 seseorang tidak harus didasari oleh pengetahuan atau sikap dan perilaku 6Notoatmod+o& !11'7"