SKEMA JAWAPAN - LTS SET TIGA KERTAS 011 & 012

JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF

“LEARNING TO SCORE” - SET 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D A D B D B C C B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C C B B D C C B A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A D A C A B D B B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C C A C D A A C D

*Taburan Jawapan : A = 9 B = 10 C = 11 D = 10

1 BAHAGIAN A

 sungai yang kotor dan tercemar

 air sungai keruh dan berbau busuk
 sampah-sarap dibuang – pihak tidak bertanggungjawab
 aliran air sungai tersekat – mudah berlaku banjir
 kilang-kilang – membuang sisa toksin ke dalam sungai
 isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN B

 format ucapan – pendahuluan, kata alu-aluan @ bertatasusila – menyatakan tajuk ucapan

 menyatakan penghargaan kepada pihak sekolah – melahirkan ucapan terima kasih
 sudi mengadakan jamuan – rasa gembira dan terharu – atas penghargaan yang diberi
 mengenang jasa rakan-rakan – jasa guru-guru selama lima tahun – terpahat di dalam hati
 sedih meninggalkan sekolah – berpisah dengan kawan-kawan – apakan daya, terpaksa
 mendoakan kejayaan kawan-kawan – memperoleh kejayaan cemerlang – dalam UPSR
 mesti gigih dan tekun berusaha – mengejar cita-cita – memperoleh keputusan cemerlang
 sebelum mengundur diri – berjanji untuk berutus surat – bertukar-tukar nota dan idea
 mengharapkan dapat berjumpa lagi – semoga persahabatan dapat diteruskan/dijalin
 penutup ucapan – mohon maaf jika terkasar bahasa dan bicara – mengundur diri
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya
SKEMA JAWAPAN - LTS SET TIGA KERTAS 011 & 012

2 BAHAGIAN B

 pendahuluan cerita – menerima surat daripada sepupu – mempelawa bercuti di tempatnya

 bercuti di perkampungan nelayan – belum pernah ke sana – setuju menerima pelawaan
 disambut oleh pak ngah di stesen bas – tiba di rumah pak ngah
 rumahnya terletak di tepi pantai – persisiran pantainya sungguh indah
 tenang berada di kampung pak ngah – air lautnya kebiru-biruan – mendamaikan perasaan
 mencandat sotong – pengalaman yang menyeronokkan – dapat makan sotong segar
 merasai kepayahan nelayan – mengharung ombak dan badai – mencari rezeki yang halal
 kagum dengan ketabahan nelayan – menangkap hidupan laut – ikan, sotong, udang
 penutup cerita – banyak dapat pengalaman baharu – pengalaman yang amat berguna
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

3 BAHAGIAN B

 pendahuluan dan format catatan – menyatakan hari, tarikh catatan ditulis atau disediakan
 masa mengikut urutan satu hari bertugas – masa dinyatakan dengan urutan yang jelas
 tiba di kawasan sekolah – memulakan tugas yang ditentukan – meronda kawasan sekolah
 membunyikan loceng – memastikan tiada murid lewat – rekodkan segala tindakan
 mengawasi murid di kantin – keadaan murid terkawal – membeli makanan dengan tertib
 guru-guru bermesyuarat – bertugas menjaga murid – semua pengawas bertugas
 Isi-isi lain yang sesuai boleh diterima – dipertimbangkan dengan sewajarnya

1 BAHAGIAN C

 Pengajaran yang terdapat dalam petikan

 tabah menghadapi dugaan
 tabah menghadapi rintangan
 berusaha memperoleh kejayaan
 kuat semangat untuk meraih kejayaan
 bersungguh-sungguh melakukan pekerjaan
 berusaha untuk mencapai hasrat dan cita-cita
 jangan mudah berputus asa/cepat mengalah
 berazam untuk berjaya
 pengajaran yang sesuai boleh diterima