1.

Gunakan perkataan seperti

kaedah-kaedah seperti

pengajaran bercerita,

adalah

menyatakan, menyebut, menyenaraikan

perbincangan, bermain, latih tubi, main masalah, peranan, brain menyelesaikan storming,

Cuba elak dari menggunakan perkataan implisit seperti mengetahui dan memahami. Syarat dapat dilihat dengan perkataan seperti:

perbahasan, kuiz, lakonan, projek, soalan atau Socratik. 2.pendekatan pendekatan profesional atau

'dengan betul', 'dengan tepat' dan 'dengan jitu.'

konvensyenal

(tradisional atau ac uired! atau biasa ". kaedah pengajaran yang boleh

Antara bahan yang boleh ditulis dalam Kemahiran Berfikir ialah:

membanding dan membe a

./.

kita

gunakan.

#ntara

kaedah

membuat klasifikasi! kategori meneliti sebahagian dan keseluruhan membuat sekuen membuat ramalan menyusul periksa andaian membuat inferen mengesahkan sumber maklumat menjana idea men"ipta metafora membuat keputusan menyelesaikan masalah

0 kelas bermula le1at syarahan, kaedah demostrasi dan 0 hasil pembelajaran tidak ter"apai

kaedah latih tubi yang manakah kita gunakan terlebih dah

0 terdapat akti2iti yang tidak dapat dijalankan 0 tidak dapat menamatkan kelas 3habis masa4 5urid 0 masuk lambat 0 menga"au murid lain 0 masalah ka1alan disiplin 0 tidak mengambil bahagian se"ara aktif

0 tidak menyiapkan latihan dalam masa yang diberi

#. Baik hati $. Berdikari %. &emah tinggi '. &ormat (. Kasih sayang ). Keadilan *. Kebebasan +. Keberanian ,. Kebersihan fi ikal #-. Kebersihan mental ##. Kejujuran #$. Kerajinan

BB5 0 tulisan ke"il 0 tidak menarik 0 mengelirukan 0 tidak berfungsi 0 tidak men"ukupi .ilih satu topik, jadikan penulisan refleksi. Afektif 0sikap

Isnin 30/01/12
MATA PELAJARAN, TINGKATAN & MASA. .erhimpunan ( Katering *.%- pagi ! +.#- pagi .endidikan Si2ik / Ke1arganegaraan ( 6eknologi ,.%- pagi ! #-.#- pagi Tajuk TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI CATATAN

.erhimpunan 5ingguan

.endidikan Si2ik / Ke1arganegaraan ( Kemanusiaan #.(- petang ! $.%- petang

: .endidikan Sepanjang &ayat 7ntuk .embangunan 8egara Sub Tajuk : Kepentingan pendidikan sepanjang hayat. Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5enghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang $. 5enghargai kepentingan ilmu. Aktiviti : Guru memberi penerangan tentang tajuk berkenaan. : Sumbangsaran antara pelajar. Refleksi : ...................................................................................... ...................................................................................... Tajuk : .endidikan Sepanjang &ayat 7ntuk .embangunan 8egara Sub Tajuk : Kepentingan pendidikan sepanjang hayat. Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5enghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang $. 5enghargai kepentingan ilmu. Aktiviti : Guru memberi penerangan tentang tajuk berkenaan. : Sumbangsaran antara pelajar. Refleksi : ...................................................................................... ......................................................................................

Nilai-nilai Murni: 0 5enghargai 0 5inat BBM : 0 Buku teks

Nilai-nilai Murni: 0 5enghargai 0 5inat BBM : 0 Buku teks

S !"s" 31/01/12
MATA PELAJARAN, TINGKATAN & MASA. .endidikan Si2ik / Ke1arganegaraan ( Kemanusiaan +.#- pagi ! +.(- pagi TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI Tajuk : .en"apaian Kendiri Sub Tajuk : 0 .erikemanusiaan Ke Arah Kesejahteraan 8egara 39mpati4 Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5enerangkan konsep perikemanusiaan dengan tepat. $. 5enghuraikan dua isu0isu kemanusiaan dengan betul. Aktiviti : Sumbangsaran : .elajar menyalin nota. Refleksi : ...................................................................................... ...................................................................................... Tajuk : .erkhidmatan .enyajian 5akanan 35odul (4 3sambungan4 Sub Tajuk : 7nit (.% Sahsiah dan 6anggungja1ab Objektif : :i akhir pengajaran, pelajar dapat: #.5empraktikkan sahsiah dan tanggungja1ab pramusaji dengan baik. $.Berkomunikasi dengan jelas dan sopan. %.5emberi perkhidmatan penyajian dengan prosedur ;ang betul. Aktiviti : Guru memberi penerangan dan tunjuk "ara tentang tajuk di atas. : .elajar membuat beberapa amali Refleksi : CATATAN Nilai-nilai Murni: 0 .rihatin 0 9mpati BBM : 0 Buku teks

Katering / .enyajian ( Katering #-.%- pagi 0 $.%- petang

Nilai-nilai Murni: 0 5inat 0 Berdisplin BBM : 0 5odul K/. 0 peralatan penyajian

R"#$ 01/02/12
MATA PELAJARAN, TINGKATAN & MASA. K<K< *.%- pagi ! +.(- pagi .endidikan Seni @isual # 5aju #-.%- pagi ! ##.(- pagi TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI CATATAN

K<0K7=>K7?75 Tajuk : Asas Seni =eka 3sambungan4 Sub Tajuk : 7nsur Seni 0 Garisan Objektif : :i akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5engetahui dan memahami jenis0jenis garisan. $. 5enghasilkan .elbagai jenis garisan melalui pelbagai media dan teknik. %. 5engaplikasikan dan memahami fungsi garisan dalam akti2iti penghasilam seni 2isual Aktiviti : Guru memberi pengenalan a1al tentang subjek .end. Seni 2isual. : .elajar menghasilkan pelbagai jenis eksperimen garisan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik yang berbe a. Refleksi : Tajuk : .en"apaian Kendiri 3sambungan4 Sub Tajuk : 0 .endidikan Sepanjang &ayat 7ntuk .embangunan 8egara Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5enerangkan konsep pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara. $. 5enjelaskan "iri0"iri pendidikan sepanjang hayat %. 5enghuraikan kepentingan pendidikan sepanjang Aktiviti : Guru memberi penerangan tentang tajuk berkenaan. : 5enghasilkan peta minda tentang konsep dan "iri0"iri pendidikan sepanjang hayat : .elajar menyalin nota dan membuat latihan. Refleksi : ...................................................................................... ...................................................................................... Tajuk : Asas Seni =eka 3sambungan4 Sub Tajuk : 7nsur Seni A Garisan Objektif : :i akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5engetahui dan memahami jenis0jenis garisan. $. 5enghasilkan pelbagai jenis garisan melalui pelbagai media dan teknik. %. 5engaplikasikan dan memahami fungsi garisan dalam akti2iti penghasilam seni 2isual Aktiviti : Guru memberi pengenalan a1al tentang subjek .end. Seni 2isual. : .elajar menghasilkan pelbagai jenis eksperimen garisan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik yang berbe a. Refleksi :

Nilai-nilai Murni: 0 Kreatif 05inat BBM : 0 Buku rujukan. 0 Bahan lukisan

.endidikan Si2ik / Ke1arganegaraan ( 6eknologi ##.(- pagi ! #$.%- tgh hari

Nilai-nilai Murni: 0 5inat 0 =asional BBM : 0 Buku teks

.endidikan Seni @isual # 6ekun #.#- petang ! $.%- petang

Nilai-nilai Murni: 0 Kerjasama 0 ;akin 05inat BBM : 0 Buku rujukan.

K%"&is 02/02/12
MATA PELAJARAN, TINGKATAN & MASA. Katering / .enyajian ( Katering Objektif #-.%- pagi 0 $.%- petang Aktiviti : :i akhir pengajaran, pelajar dapat: #.5eran"ang dan menja1ab soalan latihan 3kui 4 dengan betul dan tepat. : .elajar menja1ab soalan yang di beri. : .erbin"angan ja1apan. : TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI Tajuk : .erkhidmatan .enyajian 5akanan 35odul (4 Nilai-nilai Murni: 0 6ekun 0 bersungguh0 sungguh. BBM : 0 Kertas ?atihan 5odul ( CATATAN

Sub Tajuk : ?atihan 5odul ( 3kui 4

Refleksi

Kemahiran &idup .ilihan % $ Segar #.#- petang ! $.%- petang

Tajuk : &ai1an Kesayangan 37B>A8 BAB #4 Sub Tajuk : 0 .erbin"angan Ba1apan 7jian Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5engetahui "ara menja1ab soalan dengan betul dan tepat. Aktiviti : Guru memberi kertas soalan. : .elajar menja1ab soalan. Refleksi :

Nilai-nilai Murni: 0 6eliti 0 Cermat BBM : 0 Kertas Soalan.

J$&""' 03/02/12
MATA PELAJARAN, TINGKATAN & MASA. .erhimpunan ( Katering *.%- pagi ! +.#- pagi Kemahiran &idup .ilihan % $ Segar ##.%- pagi ! #$.#tengahhari TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI CATATAN

Ba"aan ;asin

Tajuk : %.' 6ernakan >kan air 6a1ar Sub Tajuk : 0 .engenalan Objektif : Di akhir pengajaran, pelajar dapat: #. 5enyatakan maksud ternakan ikan air ta1ar dengan betul.
$. 5enyatakan kepentingan menternak ikan air ta1ar dengan tepat. %. 5enyenaraikan beberapa jenis ikan air ta1ar yang biasa diternak dengan betul.

Nilai-nilai Murni: 0 5inat 0 Sayang BBM : 0 Buku teks 0 Coto >kan Air ta1ar.

Aktiviti

: Guru membuat sumbangsaran bersama pelajar. : .elajar menyalin nota. Refleksi :

!"RTAND#N$AN BO%A TAM!AR BA&A' () TA'*N !"R#N$+AT MSSD !ONT#AN D# DATARAN SM+ T"%O+ +"RAN$, !ONT#AN
,( -AN . ( /"B 01(0

!"RTAND#N$AN BO%A TAM!AR BA&A' () TA'*N !"R#N$+AT MSSD !ONT#AN D# DATARAN SM+ T"%O+ +"RAN$, !ONT#AN
,( -AN . ( /"B 01(0

2*T# !"R#ST#&A

MA*%#D*R RAS*%
3 /"B 01(0 2*T# !"R#ST#&A

T'A#!*SAM
4 /"B 01(0