Kemahiran 5 Arahan guru guru sebut .

: Suku kata KV. : 5.1 Tunjuk suku kata yang

tunjuk .

5.2 Sebut suku kata yang guru

ba ca

pa so

ji ne

ri ni

mu gu

lu de

Kemahiran 6 Arahan guru guru sebut . tunjuk .

: Suku kata KVK. : 6.1 Tunjuk suku kata yang 6.2 Sebut suku kata yang guru

lam kit

ras sin

lem jum

dul mah

rok tih

Kemahiran 7 dift ng dan Arahan guru guru sebut . tunjuk .

: Suku kata KV melibatkan digraf. : 7.1 Tunjuk suku kata yang 7.2 Sebut suku kata yang guru

lau sya

ngu tui

boi ngau

nyi nga

kai nyai

Kemahiran ! digraf. Arahan guru guru sebut . tunjuk .

: Suku kata KVK melibatkan : !.1 Tunjuk suku kata yang !.2 Sebut suku kata yang guru

cing ngat

kong lang

rung beng

nyak cang

yang nyang

Kemahiran " Arahan guru guru tunjuk . sebut .

: #erkataan V $ KV. : ".1 Sebut %erkataan yang ".2 Tunjuk %erkataan yang guru

ela ini

isi aku

ibu uli

itu ada

Kemahiran 1& : #erkataan KV $ KV. Arahan guru : 1&.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 1&.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

kuku suka

budi kota

lidi biru

maju kaki

meja kopi

Kemahiran 11 : #erkataan KV $ KV melibatkan digra%f. Arahan guru : 11.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 11.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

nyata ngilu

wangi punya

Sunyi ngeri

Kemahiran 12: #erkataan KV $ KV melibatkan dift ng. Arahan guru : 12.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 12.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

gurau kelui

tapai serai

kilau kalui

Kemahiran 1' : #erkataan KVK. Arahan guru : 1'.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 1'.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

bas wap

pin van

pen zat

lap jam

bot bin

Kemahiran 1( : #erkataan V $ KVK. Arahan guru : 1(.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 1(.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

adik ulas

asam ekor

iman ubah

urat enam

ikut opah

Kemahiran 15 : #erkataan V $ KVKK. Arahan guru : 15.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 15.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

ulung adang

usung usang

erong abang

inang iring

ulang orang

Kemahiran 16 : #erkataan KV $ KVK atau KVK $ KV. Arahan guru : 16.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 16.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

botol minda

pergi rumah

lapan jumpa

lembu cicak

tujuh tempo

Kemahiran 17 : #erkataan dua suku kata KV $ KVKK. Arahan guru : 17.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 17.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

burung terung sarang perang bawang baring borong musan tulang goreng g
Kemahiran 1!: #erkataan KV $ KVK atau KVK $ KV melibatkan dift ng dan digraf. Arahan guru : 1!.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 1!.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

pantai langkau

pangsa bangkai

rumpai santau

longlai jangkau

Kemahiran 1" : #erkataan KVK $ KVK.

Arahan guru guru tunjuk . sebut .

: 1".1 Sebut %erkataan yang 1".2 Tunjuk %erkataan yang guru

sampa

sumpit

rentak Kumpul

tindih

h sumbat gondol rambut hampir lembik

Kemahiran 2& : #erkataan dua suku kata KVKK $ KVKK. Arahan guru : 2&.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 2&.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

kangkun bengkung pinggang lengkung tunggang g lenggang sengkang jengking bangkang tengking
Kemahiran 21 : #erkataan mengandungi ) *al berganding. Arahan guru : 21.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 21.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

kail

suap

paut

buas

liar

neon

buih

fius

tiup

suis

Kemahiran 22: #erkataan KV $ KV$ KV. Arahan guru : 22.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 22.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

kerusi semalu

keladi petola

pelita neraka

kelapa menara kereta melati

Kemahiran 2': #erkataan KV $ KV$ KKV. Arahan guru : 2'.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 2'.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

teling belanga pelangi kenanga berenga a

Kemahiran 2(: #erkataan KV $ KV$ KVV. Arahan guru : 2(.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk .

sebut .

2(.2 Tunjuk %erkataan yang guru

belalai kemara seruna lelarai u i

meraya u

Kemahiran 25: #erkataan KV $ KV$ KKVV. Arahan guru : 25.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 25.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut .

perangai meringa jeranga melangai i u

Kemahiran 26: #erkataan KVK $ KV$ KVK. Arahan guru : 26.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 26.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut

tenteram kumpula

bercakap

bersilat rampasan

jemputa n

n himpuna n

kempuna n

cincalu cendawan k

Kemahiran 27: #erkataan KV $ KV$ KVKK. Arahan guru : 27.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 27.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut

belulung meradang terowong belalang belakang bebenang kerawang terajang belukang binatang
Kemahiran 2!: #erkataan KV $ KVK$ KVKK. Arahan guru : 2!.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 2!.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut

berunding pelampung melambung Melombong melenting kecundang menendang selendang penumpang melancong
Kemahiran 2": #erkataan KVK $ KV$ KVKK. Arahan guru : 2".1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . 2".2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut

benderang tembelang pembohong pendayung pendatang jembalang temberang tempurung pemborong pembayang
Kemahiran '&: #erkataan KVKK $ KV$ KVK. Arahan guru : '&.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . '&.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut

tangkisan bungkusan bingkisan jangkitan tengkolo tingkatan tengkorak panggilan k pengkalan bangsawan
Kemahiran '1: #erkataan KV $ KVKK$ KVK. Arahan guru : '1.1 Sebut %erkataan yang guru tunjuk . '1.2 Tunjuk %erkataan yang guru sebut.

perangkap melanggar peringkat melonggo selongkar merangka k k belangkas meningkat

merengkok menangkap

Kemahiran '2: +emba*a ayat mudah se*ara mekanis.

Arahan guru guru tunjuk . sebut.

: '2.1 Sebut %erkataan yang '2.2 Tunjuk %erkataan yang guru

Ini bunga. Adik minum susu. Kambing makan daun nangka. Kakak suka menjahit baju. uru saya sangat baik.

Kemahiran '': ,a*aan %amahaman.

Arahan guru ja-ab

: ,a*a %etikan di ba-ah dan s alan.s alan yang guru sebut.

Maria seorang budak perempuan. !ia belajar dalam tahun dua. !ia tinggal di taman sentosa. Maria budak rajin. !ia selalu membaca buku .
S alan %emahaman ". Maria belajar dalam tahun berapa #. !i mana dia tinggal $. Apa yang Maria selalu buat OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN Untuk membolehkan murid-murid:

1. menguasai kemahiran tertentu (sama ada membaca, menulis atau mengira) dengan mengikut aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan mereka. 2. mendapat layanan dan kemudahan belajar yang sesuai dengan kemampuan dan perkembangan mental individu. 3. mengurangkan masalah yang dihadapi melalui bantuan guru. 4. mengembangkan potensi dan minat mereka dalam pelajran ke taraf yang lebih maju. . mendapat peluang yang sama dengan melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti s!sial sama ada di dalam atau di luar bilik darjah. ". membina, memperoleh dan mengembangkan sikap percaya diri sendiri dan berdikari. #. dapat meneruskan pelajaran mereka dalam sisterm persek!lahan biasa yang bersesuaian dengan keperluan masing-masing.