2.

FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan Kuadrat 1) Bentuk umum persamaan kuadrat 3) : ax2 + bx + c = 0, a 0

2) Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b2 4ac karakar persamaan kuadrat dapat dicari den!an mem"akt#rkan ataupun den!an rumus:
x1, 2 = b D 2a

4) $en!aru% determinan ter%adap si"at akar: a) Bila D & 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real 'an! berbeda b) Bila D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real 'an! kembar dan rasi#nal c) Bila D ( 0, maka akar persamaan kuadrat ima)iner *tidak memiliki akarakar) +) ,umla%, selisi% dan %asil kali akarakar persaman kuadrat ,ika x1, dan x2 adala% akarakar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0, maka: a) ,umla% akarakar persamaan kuadrat : x1 + x 2 = b a
D : x1 x 2 = a , x1 & x2

b) -elisi% akarakar persamaan kuadrat c)

c .asil kali akarakar persamaan kuadrat : x1 x 2 = a

d) Beberapa rumus 'an! biasa di!unakan saat menentukan )umla% dan %asil kali akarakar persamaan kuadrat
2 2 a/ x1 = * x1 + x 2 ) 2 2* x1 x 2 ) + x2 3 3 b/ x1 = * x1 + x 2 ) 3 3* x1 x 2 )* x1 + x 2 ) + x2

Catatan: ,ika k#e"isien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka 1/ x1 + x2 = b 2/

x1 x 2 = D

3/ x1 0 x2

=c

-1 2

$3N4323- 5 N

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

1/ 8N 2010 $ 93: 6 8N 2011 $ 93: 12 karakar persamaan kuadrat 2x2 + mx + 1; = 0 adala% dan / ,ika = 2 dan , p#siti" maka nilai m = < a/ 12 b/ ; c/ ; d/ = e/ 12 ,a7ab : a 2/ 8N 200> $ 93: 6B, 8N 2010 $ 93: B karakar persamaan kuadrat x2 + *a 1)x + 2 = 0 adala% ? dan / ,ika ? = 2 dan a & 0 maka nilai a = < a/ 2 b/ 3 c/ 4 d/ ; e/ = ,a7ab : c 3/ 8 N 2003 ,ika akarakar persamaan kuadrat 3x2 + +x + 1 = 0 adala% dan , maka nilai sama den!an < 2 a/ 1> b/ 21 c/ 23 d/ 24 e/ 2+ ,a7ab : a 4/ 8 N 2003 $ersamaan kuadrat *k + 2)x2 *2k 1)x + k 1 = 0 mempun'ai akarakar n'ata dan sama/ ,umla% kedua akar persamaan tersebut adala%< > a/ = = b/ > + c/ 2 2 d/ + 1 e/ + ,a7ab : d B. Pertidaksamaan Kuadrat
2

1+ Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

Bentuk B 98 pertidaksamaan kuadrat adala% ax2 + bx + c @ 0, ax2 + bx + c A 0, ax2 + bx + c ( 0, dan ax2 + bx + c & 0 dapun lan!ka% pen'elesaian $ertidaksamaan kuadrat adala% seba!ai berikut: 1/ 8ba% bentuk pertidaksamaan ke dalam bentuk baku *)ika bentukn'a belum baku) 2/ Bari nilai pembentuk n#ln'a 'aitu x1 dan x2 *cari nilai akarakar persamaan kuadratn'a) 3/ -impulkan daera% %impunan pen'elesaiann'a: N# a $ertidaksamaan & Daera% .$ pen'elesaian +++ + + + x1 .p = Cx D x x2 x1 atau x ! x1E 9eteran!an Daerah HP (tebal) ada di tepi, menggunakan kata hubung atau x1, x2 adalah akarakar persaman kuadrat ax2 + bx + c = 0

+++ + + + b " x1 x2 .p = Cx D x # x1 atau x " x1E +++ + + + c ( x1 x2 .p = Cx D x1 x

x2E

Daerah HP (tebal) ada tengah x1, x2 adalah akarakar persaman kuadrat ax2 + bx + c = 0

+++ + + + d @ x1 x2 .p = Cx D x1 # x # x2E

-1 2 1/ 8N 2011 $ 93: 12 Fra"ik ' = px2 + *p + 2)x p + 4, mem#t#n! sumbu G di dua titik/ Batasbatas nilai p 'an! memenu%i adala% < 2 a/ p ( 2 atau p & +
2 b/ p ( + atau p & 2 c/ p ( 2 atau p & 10 2 d/ + (p(2 e/ 2 ( p ( 10 ,a7ab : b 2/ 8N 2011 $ 93: 4; Fra"ik "un!si kuadrat "*x) = ax2 + 2 2 x + *a 1), a H 0 mem#t#n! sumbu G di dua titik berbeda/ Batasbatas nilai a 'an! memenu%i adala% < a/ a ( 1 atau a & 2 b/ a ( 2 atau a & 1 c/ 1 ( a ( 2 d/ 2 ( a ( 1 e/ 2 ( a ( 1 ,a7ab : d

$3N4323- 5 N

1; Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

B. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru ,ika diketa%u x1 dan x2 adala% akarakar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka persamaan kuadrat baru den!an akarakar dan , dimana = "*x1) dan = "*x2) dapat dicari den!an cara seba!ai berikut: 1/ Ien!!unakan rumus, 'aitu: x2 * + )x + = 0 atatan : $ada saat men!!unakan rumus ini %arus nda %arus %a"al rumus : a/ b/
x1 + x 2 = b
a

x1 x 2 = c
a

2/ Ien!!unakan met#de inJers, 'aitu )ika dan simetri, maka persamaan kuadrat baru adala%:
a * 1 ) 2 + b* 1 ) + $ = 0 , den!an 1 inJers dari

atatan: $ada saat men!!unakan met#de inJers nda %arus %a"al rumus: *a + b)2 = a2 + 2ab + b2 -1 2 1/ 8N 2011 $ 93: 12 akarakar persamaan kuadrat 3x2 12x + 2 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a * + 2) dan * + 2)/ adala% < a/ 3x2 24x + 3= = 0 b/ 3x2 + 24x + 3= = 0 c/ 3x2 24x 3= = 0 d/ 3x2 24x + 24 = 0 e/ 3x2 24x + 24 = 0 ,a7ab : a $3N4323- 5 N

2/ 8N 2011 $ 93: 4; $ersamaan kuadrat x2 3x 2 = 0 akar akarn'a x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a *3x1 + 1) dan *3x2 + 1) adala% < a/ x2 11x = = 0 b/ x2 11x 2; = 0 c/ x2 >x = = 0 d/ x2 + >x = = 0 e/ x2 >x 2; = 0 ,a7ab : a

-1 2

$3N4323- 5 N

1K Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

3/ 8N 2010 $ 93: 6B ,ika p dan L adala% akarakar persamaan x2 +x 1 = 0, maka persamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a *2p + 1) dan *2% + 1) adala% < a/ x2 + 10x + 11 = 0 b/ x2 10x + K = 0 c/ x2 10x + 11 = 0 d/ x2 12x + K = 0 e/ x2 12x K = 0 ,a7ab : d 4/ 8N 200> $ 93: 6B akarakar persamaan kuadrat 2x2 + 3x 2 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a adala% < a/ 4x2 + 1Kx + 4 = 0 b/ 4x2 1Kx + 4 = 0 c/ 4x2 + 1Kx 4 = 0 d/ >x2 + 22x > = 0 e/ >x2 22x > = 0 ,a7ab : b / +/ 8N 200K $ 93: ,ika x1 dan x2 adala% akarakar persamaan x2 x + 2 = 0, persamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a 2x1 2 dan 2x2 2 adala% < a/ x2 + =x + 1 = 0 b/ x2 + =x + 2 = 0 c/ x2 + 2x + = = 0 d/ x2 =x 2 = 0 e/ x2 2x + = = 0 ,a7ab : c ;/ 8N 200K $ 93: B $ersamaan kuadrat 2x2 + 3x + = 0, mempun'ai akarakar x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a *2x 1 3) dan *2x2 3) adala% < a/ 2x2 + >x + = = 0 b/ x2 + >x + = = 0 c/ x2 >x = = 0 d/ 2x2 >x + = = 0 e/ x2 + >x = = 0 ,a7ab : b -1 2 $3N4323- 5 N

dan

1= Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

K/ 8N 200+ Diketa%ui akarakar persamaan kuadrat 2x2 4x + 1 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a adala% < a/ x2 ;x + 1 = 0 b/ x2 + ;x + 1 = 0 c/ x2 3x + 1 = 0 d/ x2 + ;x 1 = 0 e/ x2 =x 1 = 0 ,a7ab : a =/ 8N 2004 $ersamaan kuadrat 'an! akarakarn'a 2 dan 1 2 adala% < a/ 2x2 3x 2 = 0 b/ 2x2 + 3x 2 = 0 c/ 2x2 3x + 2 = 0 d/ 2x2 + 3x + 2 = 0 e/ 2x2 +x + 2 = 0 ,a7ab : b

dan

1> Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

C. Menenetukan !ersamaan "ra#ik #un"si kuadrat 1/ Fra"ik "un!si kuadrat 'an! melalui titik balik *xe, 'e) dan sebua% titik tertentu *x, '):

Y
(xe, ye) (x, y)

X
y = a(x xe)2 + ye

2/ Fra"ik "un!si kuadrat 'an! mem#t#n! sumbu G di dua titik *x 1, 0), *x2, 0), dan melalui sebua% titik tertentu *x, '):

Y
(x, y) (x1, 0) (x2, 0)

y = a(x x1) (x x2)

-1 2 1/ 8N 200= $ 93: 6B $ersamaan !ra"ik "un!si kuadrat 'an! melalui titik *1, 0), B*3, 0), dan B*0, ;) adala% < a/ ' = 2x2 + =x ; b/ ' = 2x2 + =x ; c/ ' = 2x2 =x + ; d/ ' = 2x2 =x ; e/ ' = x2 + 4x ; ,a7ab : b 2/ 8N 200K $ 93: $ersamaan !ra"ik "un!si kuadrat pada !ambar adala% < a/ ' = 2x2 + 4x + 3 b/ ' = 2x2 + 4x + 2 c/ ' = x2 + 2x + 3 d/ ' = 2x2 + 4x ; e/ ' = x2 + 2x + ,a7ab : c

$3N4323- 5 N

20 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

-1 2 3/ 8N 200K $ 93: B $ersamaan !ra"ik "un!si kuadrat pada !ambar adala% <
Y (0,4) 2 1 0 X

$3N4323- 5 N

a/ ' = 2x2 + 4 b/ ' = x2 + 3x + 4 c/ ' = 2x2 + 4x + 4 d/ ' = 2x2 + 2x + 4 e/ ' = x2 + +x + 4 ,a7ab : c 4/ 8N 200;
Y (3, 8)

(5, 0) 0

Fra"ik "un!si pada !ambar di atas mempun'ai persamaan < a/ ' = 2x2 12x + = b/ ' = 2x2 + 12x 10 c/ ' = 2x2 12x + 10 d/ ' = x2 ;x + + e/ ' = x2 + ;x + ,a7ab : b +/ 8N 2004
(1, 2) Y (0, 1) 0 X

$ersamaan !ra"ik parab#la pada !ambar adala% < a/ '2 4' + x + + = 0 b/ '2 4' + x + 3 = 0 c/ x2 + 2x + ' + 1 = 0 d/ x2 + 2x ' + 1 = 0 e/ x2 + 2x + ' 1 = 0 ,a7ab : e

21 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

-1 2 ;/ 3B: N - 2003 Fra"ik "un!si kuadrat den!an titik balik *1, 4) dan melalui titik *2, 3), mem#t#n! sumbu 4 di titik < a/ *0, 3) b/ *0, 2M ) c/ *0, 2) d/ *0, 1M ) e/ *0, 1) ,a7ab : a K/ 3B: N - 2002 -uatu "un!si kuadrat "*x) mempun'ai nilai maksimum + untuk x = 2, sedan! "*4) = 3/ Nun!si kuadrat tersebut adala% < a/ "*x) = M x2 + 2x + 3 b/ "*x) = M x2 + 2x + 3 c/ "*x) = M x2 2x 3 d/ "*x) = 2x2 + 2x + 3 e/ "*x) = 2x2 + =x 3 ,a7ab : b =/ 8N 200= $ 93: 6B $ak Ba%ar mempun'ai sebidan! tana% berbentuk perse!i pan)an!, den!an lebar 10 m kuran!n'a dari seten!a% pan)an!n'a/ pabila luasn'a 400 m2, maka lebarn'a adala% < meter a/ ;0 b/ +0 c/ 40 d/ 20 e/ 10 ,a7ab : e >/ 8 N 2004 8ntuk mempr#duksi x unit baran! per %ari diperlukan bia'a *2x2 =x + 1+) ribu rupia%/ Bila baran! tersebut %arus dibuat, bia'a minimum diper#le% bila per %ari dipr#duksi seban'ak < unit a/ 1 b/ 2 c/ + d/ K e/ > ,a7ab : b

$3N4323- 5 N

22 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

D. Kedudukan Garis Ter$ada! Kur%a Para&'(a 9edudukan !aris g & y = mx ' n dan parab#la h & y ( ax2 ' bx ' $ ada ti!a kemun!kinan seperti pada !ambar berikut ini/
Y
g

A(x1, y1) B(x2, y2)

Y
A(x1, y1) g

0
h g memotong h di dua titi

0
h g menyinggung h

0
h

g tida memotong dan tida menyingggung h

T)*R)MA Dimisalkan !aris g & y = mx ' n dan parab#la h & y ( ax2 ' bx ' $/ pabila persamaan !aris g disubstitusikan ke persamaan parab#la h, maka akan diper#le% sebua% persamaan kuadrat baru 'aitu: 'h = 'g ax2 ' bx ' $ = mx ' n ax2 ' bx ) mx' $ ) n = 0 ax2 ' *b ) m+x ' *$ ) n+ = 0<<<</$ersamaan kuadrat baru Determinan dari persamaan kuadrat baru tersebut adala%: D = *b ) m+2 4a*$ ) n+ Den!an meli%at nilai deskriminan persamaan kuadrat baru tersebut akan dapat diketa%ui kedudukan !aris g ter%adap parab#la h tanpa %arus di!ambar !ra"ikn'a terlebi% da%ulu 'aitu: 1/ ,ika D & 0, maka persamaan kuadrat memiliki dua akar real, se%in!!a !aris g mem#t#n! parab#la % di dua titik berlainan 2/ ,ika D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki dua akar 'an! kembar, se%in!!a !aris ! men'in!!un! parab#la h 3/ ,ika D ( 0, maka persamaan kuadrat tidak memiliki akar real, se%in!!a !aris ! tidak mem#t#n! ataupun men'in!!un! parab#la h/

23 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

-1 2 1/ 8N 200>, 2010 $ 93: 6B Fra"ik "un!si kuadrat "*x) = x2 + bx + 4 men'in!!un! !aris ' = 3x + 4/ Nilai b 'an! memenu%i adala% < a/ 4 b/ 3 c/ 0 d/ 3 e/ 4 ,a7ab : d 2/ $O 8N 2010 s#almatematik/c#m $1 $arab#la ' = *a + 1)x2 + *3a + +)x + a + K men'in!!un! sumbu G, nilai a 'an! memenu%i adala% < / a/ + atau 3 b/ + atau 3 3 c/ 1 atau + 3 d/ 1 atau + + e/ 1 atau 3 ,a7ab : d 3/ $O 8N 2010 s#almatematik/c#m $2 !ar !aris ' = 2x + 3 men'in!!un! parab#la ' = x2 + *m 1)x + K, maka nilai m 'an! memenu%i adala% < / a/ + atau 3 b/ + atau 3 c/ 3 atau + d/ 1 atau 1K e/ 1 atau 1K ,a7ab : b

$3N4323- 5 N

KUMPU+AN S*A+ SK+ UN 2,--. INDIKAT*R . 24 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

Ien!!unakan diskriminan untuk men'elesaikan masala% persamaan atau "un!si kuadrat/

1/ Fra"ik ' = px2 + *p + 2)x p + 4,

mem#t#n! sumbu G di dua titik/ Batas batas nilai p 'an! memenu%i adala% < a/ p ( 2 atau p & 2 +
2 b/ p ( + atau p & 2 c/ p ( 2 atau p & 10 2 d/ + (p(2 e/ 2 ( p ( 10

a/ 1 @ m @ 2 b/ 2 @ m @ 1 c/ 1 @ m @ 2 d/ m @ 2 atau m A 1 e/ m @ 1 atau m A 2

K/ $ersamaan 9uadrat *p 1)x2 + 4x +2p = 0,

mempun'ai akar akar real , maka nilai p adala% //// a/ 1 @ p @ 2 b/ p @ 1 atau p A 2 c/ 2 @ p @ 1 d/ p @ 2 atau p A 1 e/ 1(p(2

2/ Fra"ik "un!si kuadrat

"*x) = ax2 + 2 2 x + *a 1), a H 0 mem#t#n! sumbu G di dua titik berbeda/ Batasbatas nilai a 'an! memenu%i adala% < a/ a ( 1 atau a & 2 b/ a ( 2 atau a & 1 c/ 1 ( a ( 2 d/ 2 ( a ( 1 e/ 2 ( a ( 1

=/ $ersamaan kuadrat x + *m 2)x + > = 0

mempun'ai akarakar n'ata/ Nilai m 'an! memenu%i adala% <// a/ m @ 4 atau m A = d/ 4 @ m @ = b/ m @ = atau m A 4 e/ = @ m @ 4 c/ m @ 4 atau m A 10

3/ -uatu !ra"ik y = x2 + *m + 1) x + 4 , akan

mem#t#n! sumbu x pada dua titik, maka %ar!a m adala% : < a/ m ( 4 atau m & 1 d/ 1 ( m ( 4 b/ m ( 3 atau m & + e/ 3 ( m ( + c/ m ( 1 atau m & 4

>/ $ersamaan kuadrat x2 + *m 2)x + > = 0

akarakar n'ata/ Nilai m 'an! memenu%i adala% < a/ m @ 4 atau m A = d/ 4 @ m @ = b/ m @ = atau m A 4 e/ = @ m @ 4 c/ m @ 4 atau m A 10

4/ Faris ' = mx + 1 mem#t#n! "un!si

kuadrat ' = x2 ++x + 10 di dua titik 'an! berbeda/ Batas nilai m adala% </ a/ 1 ( m ( 11 b/ 11 ( x ( 1 c/ m ( 1 atau m & 11 d/ m ( 11 atau m & 1 e/ m ( 1 atau m & 11

10/ $ersamaan kuadrat

xP + *p + 2)x + *p + K 2 )=0 akarakarn'a tidak real untuk nilai p =< a/ 1 ( x ( 3 d/ x ( 1 atau x & 3 b/ 3 ( x ( 1 e/ 1 ( x ( 3 c/ x ( 3 atau x & 1
1 2

+/

!ar !aris ' = 2x + 3 mem#t#n! parab#la ' = px2 + 2x + p 1, maka nilai p 'an! memenu%i adala% //// a/ 0 ( p ( 4 d/ p ( 0 atau p & 4 b/ 0 p 4 e/ p ( 0 atau p 4 c/ 0 p ( 4

11/ $ersamaan 4x2 px + 2+ = 0 akarakarn'a

sama/ Nilai p adala% < a/ 20 atau 20 d/ 2 atau 2 b/ 10 atau 10 e/ 1 atau 1 c/ + atau +

;/ $ersamaan *m 1) x2 + 4x + 2 m = 0
mempun'ai akarakar real, maka nilai m adala% <

12/ $ersamaan kuadrat

2+ Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

*k +2)x2 *2k 1)x + k1= 0 mempun'ai akarakar n'ata dan sama/ ,umla% kedua akar persamaan tersebut adala% < > a/ = c/ + e/ 1 + 2 b/
= >

1=/ Faris 2x + ' 2 = 0 men'in!!un! kurJa

' = x2 + px + 3 den!an p ( 0/ Nilai p 'an! memenu%i adala% /// / a/ 4 c/ 1 e/ 3 b/ 2 d/ 2

d/

2 +
2

13/ Fra"ik "un!si kuadrat "*x) = x + bx + 4

men'in!!un! !aris ' = 3x + 4/ Nilai b 'an! memenu%i adala% < a/ 4 c/ 0 e/ 4 b/ 3 d/ 3

1>/ Fra"ik "un!si kuadrat "*x) = x2 + ax +3

men'in!!un! !aris ' = 2x + K nilai a 'an! memenu%i adala% /// a/ 1 c/ 3 e/ + b/ 2 d/ 4

14/ Faris y ( mx ) , men'in!!un! kurJa

y ( x2 ) -x ' 2 / Nilai m = </ a/ 1 atau 11 d/ 1 atau ; b/ 1 atau 11 e/ 1 atau ; c/ 1 atau 11

20/ Fra"ik "un!si kuarat "*x) =

ax + ;

men'in!!un! !aris ' = 3 x + 1 nilai a 'an! memenu%i adala% /// a/ 0 c/ 3 e/ + b/ 2 d/ 4

1+/ Diketa%ui !aris ' = ax + men'in!!un!

kurJa ' = *x a) / Nilai a 'an! memenu%i adala% /// a/ ; c/ 4 e/ 1 b/ + d/ 2
2

21/ $arab#la ' = *a + 1)x2 + *3a + +)x + a + K

men'in!!un! sumbu G, nilai a 'an! memenu%i adala% < / 3 a/ + atau 3 d/ 1 atau + + b/ + atau 3 e/ 1 atau 3 3 c/ 1 atau +

1;/ !ar !aris y = 2 x + 3 men'in!!un!

parab#la y = x 2 + *m 1) x + K , maka nilai m 'an! memenu%i adala% < / a/ + atau 3 d/ 1 atau 1K b/ + atau 3 e/ 1 atau 1K c/ 3 atau +

22/ 9edudukan !ra"ik "un!si kuadrat

"*x) = x2 + 3x + 4 ter%adap !aris ' = 3x + 4 adala% ////// a/ Berp#t#n!an di dua titik 'an! berbeda b/ Ien'in!!un! c/ :idak berp#t#n!an d/ Bersilan!an e/ Berimpit

1K/ ,ika !aris 2x + ' = p + 4 men'in!!un!

kurJa ' = 2x2 + *p + 2)x, maka nilai p 'an! memenu%i adala% /// a/ 1 c/ 3 e/ + b/ 2 d/ 4

KUMPU+AN S*A+ SK+ UN 2,-- INDIKAT*R / 2; Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

Ien!!unakan rumus )umla% dan %asil kali akarQakar persamaan kuadrat untuk menentukan unsur 'an! belum diketa%ui dari persamaan kuadrat/ 1/ karQakar persamaan kuadrat ;/ karQakar persamaan kuadrat 2 2 2x + mx + 1; = 0 adala% dan / ,ika x + *a 1)x + 2 = 0 adala% dan R/ ,ika = 2 dan , p#siti" maka nilai m = < = R dan a& 0 maka nilai +a = /////// a/ 12 c/ ; e/ 12 a/ + c/ 1+ e/ 2+ b/ ; d/ = b/ 10 d/ 20 2/ karQakar persamaan kuadrat x2 + *a 1)x + 2 = 0 adala% ? dan / ,ika ? = 2 dan a & 0 maka nilai a = < a/ 2 c/ 4 e/ = b/ 3 d/ ; $ersamaan 2x2 + Lx + *L 1) = 0 mempun'ai akar akar x1 dan x2/ ,ika x12 + x22 = 4, maka nilai L = </ a/ ; dan 2 d/ 3 dan + b/ ; dan 2 e/ 2 dan ; c/ 4 dan 4 $ersamaan kuadrat x2 Kx + +k + 2 = 0 mempun'ai akarQakar x1 dan x2, )ika x1 x2 = 1, maka nilai k = /// a/ 1 c/ 3 e/ + b/ 2 d/ 4 $ersamaan kuadrat x2 + *p 2)x + p 3 = 0 mempun'ai akarQakar berkebalikan, maka nilai p 'an! memenu%i adala% /// a/ 1 c/ 3 e/ + b/ 2 d/ 4
2

K/

karQakar persamaan kuadrat x2 Q *b + 2)x = = 0 adala% dan R / ,ika ?= Q a/ 0 b/ 2

1 2

R maka nilai b adala% c/ 2 e/ ; d/ 4

3/

=/

karQakar persamaan 2x2 + 2px % = 0 adala% p dan %, p % = ;/ Nilai p/% = < a/ ; c/ 4 e/ = b/ 2 d/ ;

2

4/

>/

$ersamaan *2m 4) x2 + +x + 2 = 0 mempun'ai akarQakar real berkebalikan, maka nilai m = < a/ 3 c/ 1 e/ ; 3 b/ 1 3 d/ 3 -ala% satu akar persamaan kuadrat mx2 3x + 1 = 0 dua kali akar 'an! lain, maka nilai m adala% < a/ 4 c/ 0 e/ 4 b/ 1 d/ 1

+/

10/

2K Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

KUMPU+AN S*A+ SK+ UN 2,-- INDIKAT*R 0

Ienentukan persamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a berelasi linear den!an akarQakar persamaan kuadrat 'an! diketa%ui/
1/ ,ika ? dan S adala% akarakar pesamaan 2 x 2 x + + = 0 , maka persamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a *? +1) dan *S +1) adala% //// a/ x 2 + x + 2 = 0 d/ 2 x 2 + + x 2 = 0 b/ 2 x 2 + + x + 2 = 0 e/ 2 x 2 + x 2 = 0 c/ 2 x 2 + x + 2 = 0 2/ karakar persamaan x2 2x 4 = 0 adala% ? dan S/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a *? + 1) dan *S + 1) adala% < / x2 4x 1 = 0 D/ x2+ 4x + = 0 2 B/ x 4x + 1 = 0 3/ x2 4x + = 0 2 B/ x + 4x 1 = 0 karakar persamaan kuadrat 2x2 +x + 1 = 0 adala% x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat 'an! akarn'a *x1 1) dan *x2 1 ) adala% < a/ 2x2 x 3 = 0 d/ 2x2 >x + = = 0 2 b/ 2x 3x 1 = 0 e/ 2x2 x 2 = 0 2 c/ 2x +x + 4 = 0

K/ $ersamaan kuadrat x2 3x 2 = 0 akar

akarn'a x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a *3x1 + 1) dan *3x2 + 1) adala% < a/ x2 11x = = 0 b/ x2 11x 2; = 0 c/ x2 >x = = 0 d/ x2 + >x = = 0 e/ x2 >x 2; = 0 =/ ,ika p dan L adala% akarQakar persamaan x2 +x 1 = 0, maka persamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a 2p + 1 dan 2% + 1 adala% < a/ x2 + 10x + 11 = 0 d/ x2 12x + K = 0 2 b/ x 10x + K = 0 e/ x2 12x K = 0 c/ x2 10x + 11 = 0 >/ karQakar persamaan kuadrat x2 +2x + 3 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat akarQakarn'a *2 + 1) dan *2 + 1) adala% < / a/ x2 2x + > = 0 d/ x2 >x + 2 = 0 b/ x2 + 2x + > = 0 e/ x2 >x + 2 = 0 c/ x2 + 2x > = 0 karQakar persamaan kuadrat x2 + 4x 3 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru den!an akar 3 + 2 dan 3 + 2 adala% /// a/ x2 + =x 4K = 0 d/ x2 + 4Kx = = 0 2 b/ x =x + 4K = 0 e/ x2 + =x +1 = 0 c/ x2 =x 4K = 0

3/

4/ akarakar persamaan kuadrat

3x2 12x + 2 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a * + 2) dan * + 2)/ adala% < a/ 3x2 24x + 3= = 0 b/ 3x2 + 24x + 3= = 0 c/ 3x2 24x 3= = 0 d/ 3x2 24x + 24 = 0 e/ 3x2 24x + 24 = 0
karakar persamaan kuadrat x2 + 2x + 3 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a * 2) dan * 2) adala% < a/ x2 + ;x + 11 = 0 d/ x2 11x + ; = 0 2 b/ x ;x + 11 = 0 e/ x2 11x ; = 0 2 c/ x ;x 11 = 0

10/

+/

;/ Diketa%ui x1 dan x2 adala% akarakar persamaan kuadrat x2 +x + K = 0, persamaan kuadrat baru 'an! akarakarn'a *x1 2) dan *x2 2) adala% </ / 2x2 + x + 1 = 0 D/ x2 x + 1 = 0 2 B/ 2x x + 1 = 0 3/ x2 x 1 = 0 2 B/ x + 2x + 1 = 0

11/ ,ika x1 dan x2 adala% akarQakar persamaan x2 x + 2 = 0, persamaan kuadrat baru 'an! akar akarn'a 2x1 2 dan 2x2 2 adala% < a/ x2 + =x + 1 = 0 d/ x2 =x 2 = 0 2 b/ x + =x + 2 = 0 e/ x2 2x + = = 0 2 c/ x + 2x + = = 0 12/ $ersamaan kuadrat 2x2 + 3x + = 0, mempun'ai akarQakar x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a *2x1 3) dan *2x2 3) adala% < a/ 2x2 + >x + = = 0 d/ 2x2 >x + = = 0 2 b/ x + >x + = = 0 e/ x2 + >x = = 0

2= Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu

LATIH UN Prog. IPA Edisi 2011

%ttp:66777/s#almatematik/c#m

c/ x2 >x = = 0 13/ x1 dan x2 adala% akarQakar persamaan x2 + 2x + = 0/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a 2x1 3 dan 2x2 3 adala% /// a/ x2 + 10x + 1 = 0 d/ x2 2x + 23 = 0 2 b/ x + 10x 1 = 0 e/ x2 + 2x 23 = 0 2 c/ x 10x 1 = 0 14/ x1 dan x2 adala% akarQakar persamaan x2 2x + = 0/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a 2x1 + dan 2x2 + adala% /// a/ x2 + ;x 1+ = 0 d/ x2 + ;x 2+ = 0 b/ x2 ;x 1+ = 0 e/ x2 ;x 2+ = 0 2 c/ x ;x + 1+ = 0 1+/ karQakar persamaan 2x2 + 3x + = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 1 1 'an! akarQakarn'a dan

c/ +x2 + 3x 2 = 0 1;/ $ersamaan kuadrat x2 2x 4 = 0, mempun'ai akarQakar x1 dan x2/ $ersamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a 1 2x1 + 1 2 dan 2x2 + 2 adala% /// a/ x2 + 10x + 2K = 0 b/ x2 10x + 2K = 0 c/ 2x2 + +x 2K = 0 d/ 4x2 20x ++ = 0 e/ 4x2 + 20x ++ = 0 1K/ karQakar persamaan kuadrat 2x2 3x + 4 = 0 adala% dan / $ersamaan kuadrat baru 'an! akarQakarn'a 1 1 dan adala% /// / +1 +1 a/ 2 x 2 > x + K = 0 d/
>x2 K x + 2 = 0

adala% ////////// a/ +x2 3x + 2 = 0 b/ +x2 + 3x + 2 = 0

b/ 2 x 2 K x + > = 0
>x + Kx + 2 = 0
2

e/

d/ 2x2 + 3x + + = 0 e/ 2x2 3x + + = 0

c/ 2 x 2 + K x + > = 0

2> Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu