* Perubahan-perubahan ini mempengaruhi tingkah laku kanakkanak secara langsung dan tidak langsung (Hurlock, 1978).
Perkembangan bermula daripada kepala dan beransur ke kaki Arah perkembangan berlaku daripada tengah badan dan berterusan ke luar
1.
- Saiz kepala seorang bayi berkembang dahulu diikuti dengan perkembangan badan, kaki, dan tangan. Dalam tempoh dua bulan, bayi dapat mengawal pergerakan kepala dan ekspresi muka. Kemudian boleh meniarap dan mengangkat badannya menngunakan lengan dan pada usia 6-12 bulan, bayi dapat mengawal kaki, dapat merangkaka, berdiri dan seterusnya berjalan.
- Otot halus pada jari tangan dan kaki merupakan bahagian akhir
perkembangan fizikal badan. Bayi juga masih tidak dapat mengawal otot-otot tangannya.
*
* Perkembangan organisma bermula pada masa persenyawaan.
Setiap wanita dilahirkan dengan simpanan telur di dalam keduadua ovarinya. Ovum yang tersimpan akan memasuki tiub falopia yang dinamakan proses ovulusi.
1. Fasa Pembenihan
Bermula daripada proses persenyawaan sehingga zigot melekat pada dinding rahim. ( berlaku selama 2 minggu) Zigot akan bergerak ke rahim. Zigot mempunyai 23 kromosom daripada sperma bapa dan 23 kromoson daripada sperma ibu. Kromosom-kromosom ini akan berpasangan.
Sel-sel baru yg terbentuk akan menjadi bahagian2 sistem saraf, otak, organ dan bahagian2 lain. Sel-sel ini juga akan menerima salinan gen yg mengandungi DNA yg diperturunkan drp ibu bapa.
Perkara ini menyebabkan tidak ada dua individu yg mempunyai baka yg sama kecuali kembar serupa yg berasal drp zigot yg sama.
2. Fasa Embrio
Fasa ini bermula dr minggu ketiga hingga kelapan selepas persenyawaan. Pada fasa ini, organisma yg terbentuk dipanggil embrio.
Minggu ke8 embrio mempunyai sistem organ yg asas, rupa muka, jari tangan dan kaki. Embrio menerima makanan, khasiat dan oksigen melalui tali pusat. Tali pusat memainkan peranan yg penting tetapi juga bertanggungjawab ke ats sebarang kecacatan yg kmungkinan berlaku ke atas bayi. Perkembangan yg agak pesat berlaku pada frasa ini.
3. Fasa Fetal
Fasa ini bermula pada bulan ketiga selepas persenyawaan sehingga kelahiran bayi. Pada peringkat ini organ utama bertambah saiz, otot serta beberapa pergerakan sudah boleh dikesan. Bulan ke-3 hingga 6 pergerakan bayi dapat dirasai oleh ibu dan deria penglihatan dan pendengaran bayi sudah mula berfungsi.
Bulan ke-7- jika bayi lahir, mempunyai peluang untuk hidup tetapi mengalami masalah pernafasan.
Berat badan dan panjang bayi juga bertambahdan mengubah kedudukan kepala pada dasar rahim.
*
1. 2. 3.
Berat bayi semasa kelahiran puratanya 3.5kg. 2 tahun yg pertama, pertumbuhan & perkembangan bayi berlaku pada kadar yang pesat. Berat bertambah 10kg & ketinggian bertambah 40cm. Saiz & kompleksi otak juga bertambah, manakala sel neuron dalam otak berkembang dan organisasinya memerlukan pengalaman selepas lahir. Pada 6-8 bulan, gigi susu pada gusi bawah sudah mula kelihatan. Pertumbuhan ini dipengaruhi kesihatan bayi, baka, dan khasiat yg diterima sebelum dan selepas kelahiran. Pertumbuhannya bermula pd gusi bawah diikuti gigi atas.
4.
5. 6. 7.
8. Sekuen yg sebaliknya menyebabkan posisi rahang tidak tepat & susunan gigi yg tidak sempurna. 9. Bayi mula menunjukkan autonomi & kekuatan melalui pergerakkan seperti memusingkan badan & merangkak hasil perkembangan psikiomotor yg melibatkan otot-otot besar (leher, tangan & kaki). 10. Perkembangan otot halus (jari tangan) yang membolehkan bayi mencapai, menggengam & koordinasi antara mata & tangan kelihatan. 11. Di akhir tahun kedua, bayi sudah mula melakukan aktiviti yg kompleks yg melibatkan beberapa langkah seperti memegang pensil & menulis.
*
1.
Kadar pertumbuhan fizikal perlahan pd peringkat ini jika dibanding dgn pertumbuhan pd tahun pertama kanak-kanak tersebut. Ketinggiannya 2 kali bertambah berbanding semasa dilahirkan & berat badannya 4 kali ganda.
2.
3.
4.
Otot-otot besar sudah berkembang tetapi otot halus belum berkembang dgn sempurna.
Kajian menunjukkan kadar perkembangan kanak-kanak perempuan lebih cepat berbanding kanak-kanak lelaki pd peringkat ini. Perubahan dlm psikomotor ini mengikut aturan, seperti kanak-kanak boleh berjalan dahulu sebelum berlari.
5.
6. Jadual di bawah menunjukkan beberapa pencapaian aktiviti psikomotor kanak-kanak yg boleh digunakan sebagai petunjuk perkembangan mereka. Umur (tahun) 2 Perkembangan psikomotor - Menaiki tangga dgn bantuan - Memegang objek besar spt bola & memanipulasi objek kecil spt krayon. - Melambung bola - Membutangkan bajunya dgn sendiri - Melompat & berlari - Menaiki & menurun tangga tanpa bantuan - Menggunakan kasut roda - Menulis huruf & perkataan yg mudah
*
* Kadar
pertumbuhan dan perkembangan pada peringkat ini stabil dan tidak begitu pesat.
* Pada peringkat ini, pertumbuhan gigi kekal bermula dan gigi susu
akan diganti.
* Ketinggian
kanak-kanak perempuan bertambah pada umur 8 hingga 10 tahun dan mencapai tahap kemuncak pada 12 tahun.
* Ketinggian
kanak-kanak lelaki mula bertambah apabila mereka berumur antara 10-12 tahun dan mencapai tahap kemuncak semasa mereka berumur 15 tahun. Umumnya kanak-kanak menjadi semakin kurus. umur sebelas tahun apabila kanak-kanak menghampiri akil baligh, kanak-kanak kelihatan lebih kuat, cepat dan mempunyai keupayaan untuk fokus kepada aktiviti atau tugas yang diberi kepada mereka.
* Pada
* Perkembangan
otot-otot halus, koordinasi mata dan tangan sudah mencukupi untuk kanak-kanak menulis dengan lebih kemas, belajar bermain alat-alat muzik.
* Pada peringkat ini kanak-kanak boleh diajar bermain alat-alat * Mereka juga boleh dilibatkan dalam aktiviti permainan dan
latihan-latihan seperti berenang, gimnastik untuk menguatkan otot, daya tahan serta membina pergerakan yang lebih cekap.
kanak lelaki, misalnya bola sepak dan permainan atau sukan yang sesuai untuk kanak-kanak perempuan misalnya bola jaring.
kepada kanak-kanak. Perbezaan saiz, berat badan dengan rakan sebaya, lebih-lebih lagi jika kanak-kanak tersebut terlebih berat boleh menimbulkan masalah sosial dan masalah penyesuaian.
*
* Kadar pertumbuhan
dan perkembangan pada peringkat ini adalah cepat dan pesat, sama seperti kadar perkembangan semasa bayi.
* Apabila
mencapai akil baligh, bentuk badan remaja perempuan mula menunjukkan sifat kewanitaannya.
bagi lelaki pula akan melalui perubahan suara atau suara pecah. ketinggian dan akil baligh berlaku pada remaja perempuan terlebih dahulu sebelum remaja lelaki, namun tempoh pertumbuhan lelaki semasa mencapai akil baligh lebih lama.
* Manakala
* Perubahan
* Guru
perlu menyediakan peluang dan ruang untuk remaja membincang dan bertanya tentang perubahan yang sedang berlaku dalam diri mereka agar mereka dapat membuat pilihan yang tepat. perlu sensitif dan memberi perhatian kepada perubahanperubahan ini kerana ia mempengaruhi kesediaan, keupayaan dan minat kanak-kanak di dalam pembelajaran di sekolah
* Guru
*
* Guru
boleh merancang dan melaksana aktiviti seperti ceramah, kaunseling yang dapat membantu remaja menerima dirinya, rupa dan bentuk badannya. boleh menyediakan latihan untuk membantu remaja membina daya tenaga dan daya tahan. Ini kerana remaja pada peringkat ini lebih sensitif terhadap perubahan fizikal dan bentuk badan.
aktiviti senaman supaya menyeronokkan dan jadikannya sebagai satu aktiviti sosial yang sihat.
* Guru
* Rancang