PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

1.0 i)

ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (UNIT KOKURIKULUM SEK.MEN KEB. JALAN KEBUN)
DALAMAN KEKUATAN (S) S1 Terdapat ramai guru yang berkemahiran, berpengalaman dan berminat dalam kokurikulum. S2 60 % pelajar berminat dan sebahagiannya aktif dalam aktiviti kokurikulum S3 Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam beberapa pertandingan atau aktiviti peringkat daerah, dan negeri. S4 Kemudahan fizikal dan prasarana untuk aktiviti mencukupi. Strategi SO S1+O1 Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbingan oleh pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah. S3+O3 Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan pengalaman melalui aktiviti atau pertandingan yang disertai. S3+O4 Penganjuran aktiviti atau program mendapat sokongan dan bantuan dari pentadbir dan PIBG. Strategi SC S2+S4+C1 Makluman aktiviti kokurikulum kepada ibu bapa dan penjaga serta kepada semua guru. S4+S2+C3 Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam menjalankan aktiviti kokurikulum. S3+S4+C2 Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir aktiviti sukan/permainan. KELEMAHAN (W) W1 Terdapat guru yang kurang mahir atau kurang berminat dalam mengendalikan aktiviti kokurikulum W2 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif dalam Pasukan Badan beruniform W3 Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa aktiviti yang dianjurkan di peringkat sekolah. W4 Kekurangan kemudahan untuk menjalankan aktiviti dan peralatan untuk bilangan yang ramai. Strategi WO W1+O1 Memberi bimbingan, latihan, kursus atau seminar sama ada di peringkat daerah atau negeri. W2+O1 Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan menarik, serta pengiktirafan kepada pelajar yang berjaya ke peringkat lebih tinggi. W4+O4 Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar. Strategi WC W2+W3+C3 Taklimat serta penerangan semasa hari pendaftaran dan pada mesyuarat agong PIBG bagi menyedarkan pelajar dan ibu bapa tentang kepentingan kokurikulum. W1+C2 Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada guruguru baru atau guru yang kurang mahir atau tidak berminat.

LUARAN PELUANG (O) O1 Kursus pengurusan dan meningkatkan kemahiran anjuran Pejabat Pelajaran Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri dan beberapa agensi-agensi yang berkaitan. O2 Beberapa kemudahan infrastruktur dan padang awam berhampiran sekolah atau tempat tinggal pelajar. O3 Guru-guru berkemahiran dan menjadi jurulatih pakar di peringkat daerah atau negeri. O4 PIBG memberi sokongan dan memberi sumbangan untuk aktiviti penting sekolah. CABARAN: C1 Pelajar menghadiri kelas tuisyen pada hari sukan / permainan. C2 Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti lain pada hari perjumpaan C3 Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam kegiatan kokurikulum. C4 Tarikan cyber caf dan pusat beli belah berhampiran sekolah.

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

ii) Penilaian Strategi Terbaik

BIL 1 2 3 4 KOD STRATEGI SO: S1+O1+O3 WO: W2+W3+O2 WO: W2+W4+O3 SC: S2+S4+C2 STRATEGI YANG TELAH DIJANA ST1 Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi yang berkaitan. ST2 Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti semua kelab dan persatuan serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif dan dan mempunyai kehadiran baik (penuh) ST3 Menambah segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada atau sumbangan pihak tertentu. ST4 Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru dan pelajar ST1 5 5 4 5 5 5 3 3 5 40 1 ST2 ST3 5 2 4 3 4 3 4 3 3 4 4 5 3 3 3 3 4 5 34 31 4 3 Pemilihan kepada ST1 ST4 3 4 5 4 5 5 3 3 5 37 2

iii)

KRITERIA PEMILIHAN 1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini Jumlah Skor Keputusan Ulasan

Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik. iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
KEUTAMAAN 1 2 3 4

Strategi yang telah dijana STI- Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi-agensi tertentu ST4- Memastikan aktiviti kokurikulum dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru ST2- Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab serta memberi pengiktirafan atau ganjaran kepada pelajar yang aktif dan kehadiran baik. ST3- Menambahkan segala kemudahan dan kuantiti peralatan aktiviti melalui peruntukan yang ada dan sumbangan dari pihak tertentu

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

2.0 PELAN STRATEGIK 2011-2013 PELAN STRATEGIK UNIT KOKURIKULUM SEK.MEN.KEB. JALAN KEBUN

NKRA: Isu Prestasi pencapaian pelajar dalm bidang kokurikulum masih rendah Pelajar tidak menghadiri aktiviti kokurikulum. Pelajar tidak melibatkan diri dalam melakukan aktiviti kokurikulum khasnya kelab sukan dan permainan

Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Masalah Guru kurang pengalaman dan kemahiran dalam mempelbagaikan aktiviti kelab/persatuan. Hanya 40% pelajar yang hadir untuk aktiviti kokurikulum Pelajar hanya mendaftar sebagai ahli tetapi tidak menyertai aktiviti kelab/persatuan secara aktif Matlamat Meningkat dan menambah kemahiran guru melalui seminar, kursus atau aktiviti yang dapat meningkatkan motivasi dan kesedaran guru Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab/persatuan.

Sub NKRA: Strategi Menyusun dan mengagihkan tugas kepada guru mengikut kemahiran, kepakaran dan minat. Perancangan aktiviti yang berkualiti dan memberi faedah kepada semua pelajar Mengadakan lebih banyak pertandingan di peringkat sekolah khasnya terutamanya perlawanan/pertandin gan yang melibatkan rumah sukan. Indikator Pencapaian (KPI) Bilangan guru berkemahiran

SBT dan Tawaran Baru Sasaran (ETR) TOV 2011 2012 2013

% murid hadir

40%

50%

60%

70%

Meningkatkan bilangan pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam setiap kelab/persatuan khasnya berkaitan sukan dan permainan

% pelajar yang terlibat

50%

60%

70%

80%

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN TAKTIKAL 2011 UNIT KOKURIKULUM SMK JALAN KEBUN Bil 1 Program Kursus Kejurulatihan guru Objektif Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab. T/Jawab Sekolah PPD,JPS, dan agensi berkaitan -Guru penasihat -Penyelaras Badan Beruniform -PK Kokurikulum -Setiusaha kokurikulum - Setiausaha Sukan -Guru penasihat -Penyelaras Tempoh Sepanjang tahun 2011 Kos / Sumber RM500 Peruntukan kokurikulum RM500 Peruntukan kokurikulum Indikator Pencapaian Bilangan guru mahir TOV 3 ETR 4

Modul Latihan/Aktiviti

Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum

Februari hingga September 2011

% kehadiran pelajar

40%

50%

Perkhemahan dan pertandingan antara unit/ rumah sukan

Meningkatkan minat pelajar terhadap aktiviti kelab dan persatuan masing-masing

Februari hingga September 2011

RM4000 Peruntukan kokurikulum

% penglibatan pelajar

30%

40%

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM SEK.MEN. KEB. JALAN KEBUN Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat KURSUS KEJURULATIHAN GURU Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab. Sepanjang tahun 2011 Semua Guru Penasihat Guru- Guru Penasihat Persatuan dan Kelab 1. 2. 3. 4. 5. Taklimat program Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti
Bahan keperluan

Proses Kerja

Kekangan

1. Kekangan masa adalah masalah utama kerana kerap kali hari Sabtu diadakan pelbagai program yang menyukarkan kursus kejurulatihan diadakan manakala pada hari biasa terdapat beberapa orang guru penasihat dengan pelbagai kelas tembahan. 2. Sukar untuk mencari jurulatih yang benar-benar dapat menarik minat guru-guru penasihat untuk mengikuti kursus yang diadakan khasnya bila melibatkan kursus-kursus berkaitan sukan dan unit beruniform. 3. Sikap kurang berminat guru-guru sendiri merupakan satu masalah utama dalam melahirkan guru-guru yang mahir dalam mengendalikan persatuan atau kelab masing-masing. 1. Pemantauan dilakukan sendiri oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa tertinggi kokurikulum (Penyelaras) secara pemerhatian dan mendapatkan maklum balas daripada pelajar terutamanya dari segi perjalanan persatuan dan apa yang diajar kepada ahli-ahli persatuan atau kelab. 1. Tidak begitu mencapai sasaran yang diharapkan. Hanya 30% guru-guru yang menguruskan kelab sukan dan permainan mahir tentang sesuatu permainan yang seharusnya mereka uruskan. Biasanya pelajar-pelajar yang mahir ( pelajar senior ) yang diminta untuk mengajar ahli-ahli lain tentang kemahiran sesuatu permainan yang berkaitan. 1. Antara penambahbaikan yang perlu dilakukan antaranya memberi buku atau nota panduan dalam menngkatkan kefahaman dan kemahiran tentang sesuatu kelab atau persatuan kepada guru-guru penasihat. 2. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti kelab/persatuan

Jumlah = RM500.

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat MODUL AKTIVITI/LATIHAN Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum Februari September 2011 Semua pelajar Sek. Men Keb. Jalan Kebun Semua Guru Penasihat Kelab/Persatuan: 1. 2. 3. 4. 5. Taklimat program Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti Bahan keperluan

Proses Kerja

Kekangan

1. Oleh kerana perjumpaan kokurikulum diadakan pada hari Rabu dan Sabtu, pelbagai masalah timbul antaranya kebanyakkan masa kerapkali perjumpaan dibatalkan kerana guru-guru sering terlibat dengan pelbagai program sekolah yang sering diadakan pada hari Sabtu. Pada hari Rabu pula, terdapat pelajar dan guru yang terlibat dengan kelas-kelas tambahan. 2. Bagi pihak pelajar pula, ramai yang tidak dapat hadir ke sekolah kerana masalah pengangkutan kerana pengangkutan awam yang kurang cekap selain dari masalah pelajar yang perlu menghadiri kelas-kelas tusyenberbayar di luar sekolah. 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK Kokurikulum, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum. 1. Modul latihan yang diberi masih belum dapat meningkatkan kemahiran guru di dalam pengendalian perjumpaan persatuan/kelab di mana kemahiran guru diharapkan dapt menarik minat pelajar. Guru-guru penasihat masih sukar untuk memikirkan aktiviti yang menarik walaupun beberapa persatuan/kelab telah dibekalkan dengan modul-modul latihan 1. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti kelab/persatuan. 2. Menyediakan jadual perjumpaan yang lebih tersusun dan tidak bertindih dengan program lain agar guru akan lebih bersedia.

= RM 500.00

Pemantauan Penilaian

Penambahbaikan

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2011 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat PERKHEMAHAN / PERTANDINGAN ANTARA UNIT/KELAB SUKAN DAN PERMAINAN(RUMAH SUKAN) Meningkatkan minat dan penglibatan pelajar terhadap aktiviti persatuan dan kelab masing-masing Februari hingga September 2011 Ahli setiap persatuan/kelab yang ada di SMK Jalan Kebun Semua Guru Penasihat Unit Beruniform, Kelab Sukan dan Permainan serta Rumah-Rumah Sukan 1. 2. 3. 4. 5. Taklimat program Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti Bahan keperluan

Proses Kerja

= RM 500.00

Kekangan

1. Sikap segelintir guru dan pelajar yang kurang berminat mengendalikan atau menyertai pertandingan pertandingan yang diadakan. 2. Tidak semua pelajar yang melibatkan diri. Sering kali pelajar yang sama mengambil bahagian dalam setiap acara. 3. Kekangan masa kerana sering bertembung dengan pelbagai program sekolah yang lain menyebabkan sukar untuk melibatkan semua guru dan pelajar. 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum termasuk Setiausaha Sukan sendiri secara pemerhatian. 1. Peratus penglibatan pelajar masih tidak memuaskan iaitu hanya 30%. 1. Perjalanan pertandingan akan cuba diperbaiki. Guru-guru penasihat perlu berkempen dan memberi motivasi agar lebih ramai pelajar berminat menyertai pertandingan-pertandingan yang diadakan. 2. Setiap pelajar hanya dibenarkan menyertai dua pertandingan sahaja untuk memberi peluang kepada lebih ramai pelajar. 3. Setiap pasukan yang bertanding hanya boleh disertai oleh 30% pemain sekolah. Selebihnya mesti terdiri daripada pelajar yang bukan pemain sekolah.

Pemantauan Penilaian

Penambahbaikan

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN TAKTIKAL 2012 UNIT KOKURIKULUM SMK JALAN KEBUN Bil 1 Program Objektif T/Jawab Sekolah PPD,JPS, Agensi berkaitan -Guru penasihat -Penyelaras Badan Beruniform -PK Kokurikulum -Guru penasihat -Penyelaras Badan Beruniform Februari Ogos 2012 Tempoh Februari 2012 Kos / Sumber Indikator Pencapaian TOV 3 ETR 4

Meningkatkan jumlah guru Kursus berkemahiran dalam Kejurulatihan guru pengendalian kelab.

RM100 Peruntukan Bilangan guru mahir kokurikulum

Modul Latihan/Aktiviti

Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum

RM100 Peruntukan kokurikulum

% kehadiran pelajar

50%

60%

Perkhemahan dan Pertandingan Antara Rumah Sukan

Meningkatkan minat pelajar terhadap aktiviti Pasukan Badan Beruniform

April Mei 2012

RM4000Peruntukan kokurikulum

% penglibatan pelajar

40%

50%

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2012 UNIT KOKURIKULUM SEK. MEN. KEB. JALAN KEBUN Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat KURSUS KEJURULATIHAN GURU Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab. Februari 2012 Semua Guru Penasihat Persatuan/Kelab Semua Guru Penasihat

1. Taklimat program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV

Proses Kerja

3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti 5. Bahan keperluan

Jumlah = RM500.

Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

1. Kekangan masa kerana guru perlu melaksanakan pelbagai tanggungjawab lain di sekolah selain sukar untuk melibatkan semua guru kerana pelbagai program sekolah yang perlu diberi keutamaan. 1. Dilakukan oleh GPK Kokurikulum dan dibantu oleh Semua Ahli Jawatankuasa Kokurikulum dan Sukan. 1. Bilangan guru yang mahir masih tidak mencapai sasaran yang ditetapkan iaitu hanya 35% 1. Perlaksanaan kursus akan cuba diperbaiki di samping mencari pihak luar yang mampu memberi latihan yang dapat membimbing guru-guru penasihat.

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2012 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat MODUL AKTIVITI/LATIHAN Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum Februari Ogos 2012 Ahli Semua Persatuan dan Kelab Guru-Guru Penasihat
1. Taklimat program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV

Proses Kerja

3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti 5. Bahan keperluan

= RM 500.00

Kekangan

1. Pertembungan dengan pelbagai program sekolah menyebabkan sukar untuk guru penasihat dan pelajar mengikuti aktiviti dan latihan yang diadakan. 2. Masalah pengangkutan dan perlu menghadiri kelas tusyen di luar masih menjadi penghalang untuk pelajar menghadiri aktiviti dan latihan yang diadakan. 3. Tarikan dari luar seperti cyber caf, pusat membeli belah dan sikap negatif pelajar sendiri menyebabkan sukar untuk program ini dijalankan. 1. Pemerhatian dilakukan oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa Kokurikulum dan Sukan. 1. Peratus yang dicapai masih kurang memuaskan iaitu 60% 1. Modul aktiviti dan latihan perlu dijadikan lebih menarik agar pelajar lebih berminat. 2. Hari perjumpaan/aktiviti akan diubah iaitu hanya pada hari rabu sahaja bagi mengelakkan pertembungan dengan program-program lain dan meminimakan masalah pengangkutan pelajar. 3. Lokasi perjumpaan ditetapkan.

Pemantauan Penilaian

Penambahbaikan

10

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2012 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat PERKHEMAHAN Meningkatkan penglibatan pelajar terhadap aktiviti kokurikulum April hingga Mei 2012 Ahli Semua Persatuan Unit Beruniform Semua Guru Penasihat Unit Beruniform
1. 2. 3. 4. 5. Taklimat program Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti Bahan keperluan

Proses Kerja

= RM 4000.00 Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

1. Tidak melibatkan semua pelajar kerana faktor kewangan, masa dan kesukaran mengawal pelajar. 1. Pemerhatian oleh GPK Kokurikulum, setiausaha dan penyelaras unit beruniform. 1. Program dijalankan dengan jaya dan kebanyakan peserta seronok dengan aktiviti perkhemahan. 1. Aktiviti-aktiviti yang lebih menarik dan mencabar akan cuba diadakan pada masa akan datang. 2. Perkhemahan akan dijalankan di luar kawasan sekolah agar lebih ramai pelajar berminat untuk menyertainya.

11

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN TAKTIKAL 2013 UNIT KOKURIKULUM SMK JALAN KEBUN Bil 1 Program Objektif T/Jawab Sekolah PPD,JPS, Agensi berkaitan -Guru penasihat -Penyelaras Badan Beruniform -PK Kokurikulum -Guru penasihat -Penyelaras Badan Beruniform Februari Ogos 2013 Tempoh Februari 2013 Kos / Sumber RM500 Peruntukan kokurikulum RM1000 Peruntukan kokurikulum Indikator Pencapaian Bilangan guru mahir TOV 3 ETR 4

Meningkatkan jumlah guru Kursus berkemahiran dalam Kejurulatihan guru pengendalian kelab.

Modul Latihan/Aktiviti

Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum

% kehadiran pelajar

60%

70%

Perkhemahan dan Pertandingan Antara Rumah Sukan

Meningkatkan minat pelajar terhadap aktiviti Pasukan Badan Beruniform

April Mei 2013

RM6000 Peruntukan kokurikulum

% penglibatan pelajar

50%

60%

12

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM SEK. MEN. KEB. JALAN KEBUN Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat KURSUS KEJURULATIHAN GURU Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab. Februari 2013 Semua Guru Penasihat Guru-Guru Penasihat

1. Taklimat program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV

Proses Kerja

3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti 5. Bahan keperluan

Jumlah = RM500.

Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

13

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat MODUL AKTIVITI/LATIHAN Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum Februari Ogos 2013 Ahli Semua Persatuan dan Kelab Guru-Guru Penasihat
1. Taklimat program 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV

Proses Kerja

3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti 5. Bahan keperluan

= RM 1000.00

Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

14

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN OPERASI 2013 UNIT KOKURIKULUM Nama Program Objektif Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat PERKHEMAHAN Meningkatkan penglibatan pelajar terhadap aktiviti persatuan dan kelab April hingga Mei 2013 Ahli Semua Persatuan dan Kelab Guru Penasihat dan Guru-Guru Kaunseling

Proses Kerja

1. 2. 3. 4. 5.

Taklimat program Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti Bahan keperluan

= RM 6000.00 Kekangan Pemantauan Penilaian Penambahbaikan

15

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM

2011-2013

PELAN STRATEGIK & PELAN TAKTIKAL UNIT KOKURIKULUM SMK JALAN KEBUN 2011 2013

16