RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATA KULIAH : KONVERSI ENERGI Kompetensi Utama : Memiliki keahlian dasar dalam bidang

ilmu teknik elektro (No. 1) Kompetensi Pendukung : Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik elektro (No.13) Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language (No. 15) Kompetensi lainnya Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan (Institusial) : budaya bahari (No. 16) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa (No. 17)

Minggu Ke : 1 1-4

Materi Pembelajaran 2 Klasifikasi dan jenisjenis energi, energi surya, energi angin, energi biomas

Bentuk Pembelajaran (Metode SCL) 3 Kuliah interaktif + Diskusi + Tutorial (Cooperative Learning)

Kompetensi Akhir Sesi Pembelajaran 4 Mampu menjelaskan lasifikasi dan jenis-jenis energi, energi surya, energi angin, energi biomas

Indikator Penilaian 5 -

Bobot Nilai (%) 6

5-8

Energi lautan, energi panas bumi

Kuliah interaktif + Diskusi + Mampu menjelaskan Tutorial energi lautan, energi (Cooperative panas bumi Learning) Presentasi & diskusi kelompok + Tutorial (Collaborative Learning Menyusun Poster/Makalah mengenai konverter termoionik, termoelektrik, magnetohidrodinamika

Ketuntasan gagasan; kejelasan langkah penyelesaian masalah; informasi ilmiah; kreativitas; kemampuan berkomunikasi; kerjasama tim dan etika Ketuntasan gagasan; kejelasan langkah penyelesaian masalah; informasi ilmiah; kreativitas; kemampuan berkomunikasi; kerjasama tim dan etika Kejelasan langkah
3

9 -11

Konverter termoionik, konverter termoelektrik, konverter magnetohidrodinamika

15%

12-14

Sel bahan bakar dan batere, fusi nuklir, penyimpanan energi

Presentasi & diskusi kelompok + Tutorial (Collaborative Learning

Menyusun Poster/ Makalah mengenai Sel bahan bakar dan batere, fusi nuklir, penyimpanan energi

Ketuntasan gagasan; kejelasan langkah penyelesaian masalah; informasi ilmi 15-16 Uji Kompetensi & Studi kasus Menyusun draf Langkah-

20 %

Remedial

(Problem Solving Learning)

langkah pemecahan pemecahan kasus; kasus yang akan kejelasan alasan; digunakan disertai alasan ketepatan langkah dan alasan; ketelitian; kemampuan analogi

1. MATERI / BAHAN BACAAN

1. Soeleman, T.M., Konversi Energi, jilid 2, Institut Teknologi Bandung, 2000 2. Raharjo, A.T., Dasar Konversi Energi, Penerbit Abdi Agung, Macasar, 2002

2. KRITERIA PENILAIAN
Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut : 1. Ketuntasan gagasan pada poster/makalah dari model yang dipilih; informasi ilmiah, kemampuan analisis, kemampuan komunikasi, kerja sama tim, kreativitas dan etika ( 50 %) 2. Kejelasan langkah pemecahan kasus, kejelasan alasan, ketepatan langkah dan alasan, ketelitian, kemampuan analogi. ( 50 %)

Kriteria Pembobotan Nilai Akhir

Nilai Akhir
A AB+ B BC+ C D E

Bobot
86 - 100 81 - 85 76 - 80 71 - 75 66 - 70 61 - 65 51 - 60 45 - 50 44