JURNAL PEMERHATIAN MINGGU 3 ( 28 JULAI 2011 ) PEMILIHA PEMERHATIAN/ANALISIS N TINDAKAN /FOKUS Aplikasi pengayaan Saya memberikan dua utas

tali yang mempunyai panjang yang berbeza iaitu 1 meter dan 3 meter. Saya m !" m#$a$a! % &'a!yaa! ( &$a)'a! *+a,a! a%,)$a*) * % &') -#m,a. %a!-a!" $ /#a0/# a'a,)1 ( 2a %a!-a!" $ /#a0/#a 'a,) /a! ( &a%a$a. -#m,a. 'a,) 1 m ' & ya!" /)% &,#$a! #!'#$ m !3a%a) %a!-a!" ya!" *ama / !"a! 'a,) 3 m ' &4 R *%+!/ ! /a%a' m !-a5a( *+a,a! / !"a! (a)$4

BISIKAN

TINDAKAN SUSULAN

esponden masih lagi tidak memahami kehendak soalan atau tidak memberikan penekanan terhadap kata kunci dalam soalan yang diberikan. K * /a&a!Ba&#

esponden perlu diingatkan sepanjang masa tentang kata! kata kunci yang terlibat di dalam Kemudian, saya menunjukkan pembaris 30 soalan dan penekanan terhadap cm. Saya mengemukakan soalan mengenai penulisan unit pengukuran bagi bilangan pembaris tersebut yang diperlukan setiap ukuran yang dilakukan. untuk mencapai sama panjang dengan tali 3 meter. Ha!ya 3 $#m%#,a! *a.a-a ya!" /a%a' m !-a5a( / !"a! ( '#,. kumpulan yang lain masih tidak memberikan jawapan dan nada yang keliru dengan jawapan sama ada dalam unit pengukuran atau jumlah.

esponden akan selalu diingatkan dengan kata! kata kunci yang terlibat sekiranya saya bertanyakan soalan kepada mereka. esponden juga akan diingatkan supaya menulis unit pengukuran apabila melakukan sebarang pengukuran. Kemahiran logik perlu ditekankan juga.